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  • (冀教版)六年级科学下册课件 小行为 大环境 1

    (冀教版)六年级科学下册第三单元有序的生态环境12.小行为 大环境 谁不希望头顶的天空湛蓝如镜, 谁不希望脚下的大地绿草如茵, 谁不希望身边的湖水清澈明净, 谁不希望眼前的阳光灿烂如金。 是啊,谁不希望能有如此天然的一幅画面呢?但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁,创建绿色家园,是我们共同的心愿。保护环境人人有责保护环境 从现在做起保护环境 从小事做起保护环境 从我做起保护环境 从每天做起    大家都知道我们要保护环境,只有人人都关注环境,家家都保护环..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • (冀教版)六年级科学下册课件 小池塘 大世界 1

    第三单元 有序的生态系统   10 小池塘  大世界(冀教版)六年级科学下册榕树→知了(蝉)→螳螂→黄雀食物链池塘里还有的其他生物:水蚤池塘观察记录表 我观察到的生物有:它们之间形成的食物关系:(画出食物链或食物网)这些生物的生存离不开那些外界条件? 动物                            植物 提供二氧化碳、肥料 提供氧气、隐蔽栖息场所讨论如果池塘中..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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  • (冀教版)六年级科学下册课件 消化与吸收 2

    消化与吸收(冀教版)六年级科学下册课件食物中的营养素:消化道消化腺口腔咽食道胃大肠小肠肛门人体的消化道:温故温故人体的消化腺:?腺?腺?腺?腺?肠唾液肝脏胃胰口腔中的牙在消化食物时有什么作用?如果把米饭在口腔内慢慢地咀嚼,会有什么味道?通过口腔的消化改变食物的大小和形状,切断、撕裂和磨碎食物。口腔中牙齿对食物的消化作用属于物理性消化米饭的主要成分是淀粉,淀粉在唾液的作用下分解为麦芽糖,有甜的味道,属于化学性消化。 思考消化 食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水,必须在消化道内分解成简单的能溶于..

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  • (冀教版)六年级科学下册课件 探索宇宙 3

    (冀教版)六年级科学下册课件探索宇宙人类是怎样观察天体的?伽利略用自制的望远镜观测星空阿雷西博天文台射电望远镜哈勃望远镜叶凯士天文台望远镜航天展厅      美国第一艘载人运载火箭——“宇宙神”号航天展厅     苏联宇航员加加林和“东方”一号飞船航天展厅航天展厅       “和平号”空间站在太空中运行了15年航天展厅火星探测器登陆火星神舟之路: 从神舟一号到神舟七号 神舟,中国飞船的名字。独一无二,..

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  • (冀教版)六年级科学下册课件 生理与适应 1

    冀教版六年级科学下册生理与适应脑脊髓神经5反应时的长短与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应次数等因素有关。体验错觉   扭曲的圆:这是一系列   完好的同心圆这是圆吗? 这个菱形的线                             其实是直线 这些线是平行的吗?这三个图形是正方形吗?这两条线平行吗?谢谢! 

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  • (冀教版)六年级科学下册课件 人造地球卫星 1

    冀教版六年级科学下册人造地球卫星活动1:多种功能的卫星1957年10月4日,前苏联成功发射了人类历史上第一颗人造卫星。它是人类进入太空的见证,反映了航天技术的杰出成就。今天我们就来聊聊人造卫星的话题。 介绍各种卫星美国实用型导航卫星气象卫星欧洲红外天文卫星侦察卫星日本地球资源卫星讨论:人造卫星有哪些重要的用途?活动2:模拟人造卫星飞行人类真了不起!能把这么多的卫星送上太空!那么这些人造卫星绕地球飞行为什么不掉下来呢?让我们用实验模拟一下 !模拟实验步骤:1.在乒乓球上扎一个小孔。2.将棉线的一端系上一个小木棍..

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  • (冀教版)六年级科学下册课件 呼吸与交换

    冀教版六年级科学下册呼吸与交换教学目标:1.能正确观察出吸气时胸部发生的变化。2.能运用调查的方法,获得有关呼吸系统疾病的信息。3.能解释呼吸系统主要组成部分的作用。4.能举例说明影响呼吸系统健康的因素。5.能与其他同学交换自己的看法。1.吸气与呼气,自己的胸部是怎样变化的?2.怎样利用这种变化解释呼吸时空气被吸入和废气被排出的过程?1.吸气与呼气,自己的胸部是怎样变化的?答:吸气时,胸部向外扩张;胸部向内收缩。2.怎样利用这种变化解释呼吸时空气被吸入和废气被排出的过程?答:通过呼吸,我们可以将氧气输送到体内,并..

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  • (冀教版)六年级科学下册课件 浩瀚的宇宙 2

    浩瀚的宇宙(鄂教版)六年级科学下册课件晴朗的夜晚繁星点点              满天闪耀的星斗统称天体,我们把天体分为恒星、彗星、行星、卫星和星系等。            天上的星星有多少?            容纳天体的天空有多大?           天体与天空构成了宇宙,那么宇宙的起源是什么?       ..

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  • 科学六年级上冀教版5.22海洋资源利用和保护课件1

    海 洋 资 源 的 利  用 和 保 护                                                                             &nb..

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  • 科学六年级上5.22海洋资源利用和保护课件2

    海洋面积是地球表面积的70%多。海洋中含有的水约占地球上总水量的97%。全球有四个大洋:太平洋、大西洋和印度洋、北冰洋,其中最大的洋是太平洋,也是挨着我国的大洋。色彩斑斓的海洋生物贝壳珊瑚一、人类利用海洋资源的方法和技术有:海洋运输、海滨旅游、海水养殖、石油开采等。海洋运输海滨旅游梦幻般的旅游资源广阔的海洋和风光绮丽的滨海地带令人留连忘返。充分利用大海的自然风光,开发海滨旅游,也是人们利用与开发海洋资源的一个重要方面。 海水养殖海上开采石油二、潮汐发电:潮汐发电是利用海湾、河口等有利地形,建筑水堤,形..

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  • 科学六年级上冀教版4.18地球绕着太阳转课件

    六年级科学上册课件 地球绕着太阳转地球绕着太阳转教材分析学情分析  教材分析:    本课是在学生认识了太阳系后,进一步认识地球运动,即地球的自转和公转。重点学习地球公转带来季节的变化,活动1“模拟地球公转与季节的变化”,是本节课的教学重点,要求学生认识地球的公转,以及公转形成的一年四季变化,利用模拟实验的方法进一步验证地球的公转是引起四季变化的根本原因。  学情分析:      本课面临的是六年级的学生,他们已经具有了一定的观察能力、探究能力、..

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  • 科学六年级上冀教版4.17太阳系的奥秘课件3

    太阳系的奥秘冀教版六年级上册科学地心说             埃及天文学家托勒密        埃及天文学家托勒密,在亚历山大进行天文观测后提出了“地心说”。 (当时望远镜还没有发明,主要是用肉眼来进行一些天文的观测。)观察到太阳、月亮还有一些非常亮的行星,像水星、金星、火星、还有木星,每天都在东升西落,当然包括太阳和月亮了,于是就形成了这样一种概念,这些天体都在围绕着地球旋转。他认为地球是宇宙的中心,其他的天体都在围绕..

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  • 科学六年级上冀教版4.17太阳系的奥秘课件1

    太阳系的奥秘(冀教版)六年级科学上册课件庞大的太阳系1.  认识太阳系太阳系由太阳和围绕它旋转的一群天体组成。如果把太阳系比作一个家庭,太阳就是一家之主。太阳是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星,它以巨大的质量,吸引着其他成员按照一定的轨道,环绕自己运动。2.  太阳系的其他成员在这个家族中,离太阳最近的行星是水星,向外依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。它们当中,肉眼能看到的只有五颗,对这五颗星,各国命名不同,我国古代有五行学说,因此便用金、木、水、火、土这五行来分别把..

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  • (冀教版)六年级科学上册教案 地球绕着太阳转

    地球绕着太阳转 【教学目的】 1.能用模拟实验研究地球的公转和自转。 2.能调查本地动植物受四季变化的影响情况,并进行记录。 3.能初步建立起地球公转与四季变化关系的概念。 4.能用文字或图的形式把四季的显著特点生动地表现出来。 【教学重点】 是通过实验证明地球公转是引起一年四季变化的根本原因。 【教学过程】 一、模拟地球公转与季节变化在上一课的学习中,学生已经知道了地球围绕太阳运动这一科学事实。但是对地球是怎样运动的,地球运动又引起了哪些自然现象等,学生可能比较陌生。教材用文字的形式把地球自转和公转的规律呈现..

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  • (冀教版)六年级科学上册教案 地球绕着太阳转 1

    地球绕着太阳转一、教学目标: 科学知识:能解释地球公转和自转的概念。能解释四季变化与地球的公转有关。 科学探究:能用模拟实验研究地球的公转和自转。能调查本地动植物受四季变化的影响情况,并进行记录。 情感态度价值观:能与小组其他同学合作完成相关的实验与研究。 二、教学重难点: 通过实验证明地球公转是引起一年四季变化的根本原因。 三、教学准备:蜡烛、地球仪、绳子、大头针、关于四季变化的资料和图片等 四、课时安排:2课时第一课时教学过程 (一)导入 根据地球上大部分地区四季变化明显这一现象,设疑导入:你知道这种..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:一星级


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