语文三年级上北京版2.8《半边井》课件2.pptpage1                    8﹡半边井                                           page2生字      井口      巷子&nbs..

半边井.pptpage1一、读生字、    jǐng 　　xiàng　　　zhuān　　　 jià　　　　　井　　　　巷　　　　砖　　　　　假　dīng　　　kùn　　　nèi　guāi　盯　　　　困　　　　内　　乖page2jià 假（            ）        （             ）    （          &nb..

（北京版）三年级语文上册课件 称象 4.pptpage1称象北京版三年级语文上册page2    这头大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。page3读后思考：1.课文中都有谁想出了称象的方法？   找到后说一说他们的方法是什么？2.你认为谁称象的方法最好？说说他的方法。3.曹冲是个怎样的孩子？page4       曹操问:“谁有办法把这头大象称一称？”有的人说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的人说:“有了秤也不成呀,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?&rdqu..

称象第二课时教学要求：　　情感目标：通过曹冲称象的故事，了解曹冲是个聪明、爱动脑筋的孩子，懂得遇到问题要善于思考。　　能力目标：有感情地朗读课文。　　知识目标：能结合句子理解："直"和"才"的意思。教学重点：学习三、四自然段，理解曹冲想出的办法。教学难点：理解曹冲想出的办法及这个办法和官员的办法之间的联系。教学过程：　　　　一、导入。　　1．这节课我们来继续学习《称象》这篇课文，都有谁想办法称象了？（板书：官员 曹冲） 　　　　二、课文学习。　　1．官员与曹冲的办法之间有什么联系呢？..

（北京版）三年级语文上册教案 半边井 4教学目标：                    1. 认读8个字       2. 朗读课文。了解课文内容，体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关心周围的人。重点难点：    体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关心周围的人。信息收集：    查阅的与课堂教学相关的材料。课件制作：    幻灯片学生准备：    课本..

北京版三年级语文上册第二单元检测题 班级 姓名 看拼音写词语。 yù yán qīng lián tǎo hǎo


línɡ dānɡ 　páo xiù ruì lì


二、比一比，再组成词语。 取（ ） 寺（ ） 愉（ ） 敢（ ） 诗（ ） 偷（ ） 廉（ ） 晨（ ） 疾（ ） 谦（ ） 辰（ ） 定（ ） 三、把下列词语补充完整。 自相（ ）（ ） （ ）耳（ ..

25 古诗二首 北京版 三年级 语文 上册 第七单元 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日暮苍山远， 夜寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 唐诗人， 他因一生不得志，所作诗歌多写政治失意之感，也有反映离乱之作。善于描绘自然景物，以画入诗，简括鲜明。 刘长卿 芙蓉山：地名。苍山：青山。白屋：贫家的住所。房顶用白茅覆盖，或木材不加油漆叫白屋。 天快黑了，青山显得更加遥远模糊，天气寒冷，山中破旧的茅屋越发显得冷清，柴门外传来一阵狗叫声，原来是茅屋的主人顶着漫天的风雪回家来。 《逢雪宿芙蓉山主人..

北京版 三年级 语文 上册 第二单元 半边井 港 巷 砖 砌 看清楚 我家住在台湾的鹿港一条弯弯曲曲的巷子里。巷子很小，地上铺满了红砖。每逢节假日，就有很多游客到鹿港来玩。 九曲巷 瓷 墙 半边井 十宜楼

可爱的大象 这么大的一头大象，我们怎么才能知道它的体重呢？ 北京版 三年级 语文 上册 第二单元 称 象 曹 操 岸 沿 砍 官 cāo cáo àn yán kǎn guān 读一读 量 liáng liàng 估量 数量 我会读 官员们想出哪几种方法？ 有的人说，得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。 有的人说，把大象宰了，割成一块一块的再称。

称象 北京版三年级语文上册 这头大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。 读后思考： 1.课文中都有谁想出了称象的方法？ 找到后说一说他们的方法是什么？ 2.你认为谁称象的方法最好？说说 他的方法。 3.曹冲是个怎样的孩子？ 曹操问:“谁有办法把这头大象称一称？”有的人说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的人说:“有了秤也不成呀,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的人说:“办法倒有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。”曹操听了 摇头。 直 集体讨论： 谁..

古诗二首（一） 教学目标： 知识目标：学会12个生字新词,认读3个字。 情感目标：了解诗句的意思,想象诗中描绘的情景,体会诗人的思想感情。 能力目标：朗读和背诵课文,默写《登鹳雀楼》。 教学重点： 1．朗读、背诵课文。 2．体会诗人的思想感情。 教学难点： 想象诗歌描绘的情景，懂得“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理。 教学准备：相关资料，小黑板。 教学过程： 第一课时 教学目标： 通过注释、小组合作等方式理解古诗的意思，知道描绘的情景，体会诗人的思想感情，受到古代文化的熏陶。能用自己喜欢的方式朗读背..

古诗二首-登鹳雀楼 教学要求：　知识目标：学会6个生字。认识4个字。能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。 情感目标：理解诗人表达的情感。 教学难点：1.学会本课生字。 2.朗读、背诵课文。课前准备： 本课生字卡片，朗读课文录音带。教学时间：1课时。教学过程： 一、谈话提示课题。 同学们还记得黄河吗？它是我国第二大河。从青海省流出，经过四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区，在山东流入渤海。在黄河流过的山西永济县有一座著名的高楼，叫鹳雀楼。（板书部分课题：鹳雀楼）一千多..