语文六年级下北京版1.2《草原》课件2.pptpage1草   原北京版 六年级 语文 下册 第一单元page2老舍先生page3      老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文联主席等职。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等,对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后,先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》，小说《无名高..

（北京版）六年级语文下册课件 毛泽东词二首 1  第一课时.pptpage1北京版 六年级 语文 下册 第一单元毛泽东词二首第一课时page21.学会本课的生字新词。2.体会《清平乐 六盘山》中表达的不达目的  决不罢休的决心。3.背诵并默写这首词。学习目标page3    1935年10月初，毛泽东等中央领导同志率军登临六盘山主峰，这是红军在长征途中翻越的最后一座高山。时值仲秋，天高云淡。毛泽东极目远眺，心胸开阔，想到一年来的艰难险阻，如今终于胜利在望。就此构思了气壮山河的著名诗篇《清平乐·六盘山》，将高山美..

第3课《青海湖，梦幻般的湖》限时训练                          班级 ___________ 姓名____________一、 基础攻略1．加点字注音全都正确的一项是    (    )  A．安谧(mì)      颠簸(bǒ)      漆黑(xī)      繁衍(yǎn)  B．湖畔(bàn)     画..

青海湖，梦幻般的湖                   班级          姓名             一、比一比，组词语。    扑（       ） 倾（       ） 幅（        ） 滩（        ）  &nbs..

　　《草原》同步练习题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　班级         姓名         一、默写。　　　　这次，我看到了草原。那天的天（              ），空气（           ）。天空是那么     ，使我总想搞个一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（       &nb..

      月      日（星期     ）                       总第       课时课题清平乐·六盘山课型新授课教学目标知识目标学习并掌握本课的生字新词。能力目标有感情地朗读课文，熟读这首词。情感目标通过学习课文，体会老一辈无产阶级革命家的革命乐观主义精神和使命感，激发学生热爱祖国的思想感情。培养学..

草原（说课稿）说教材　　《草原》是京版小学语文第十二册第一单元中的二篇课文。十二册教材使学生在小学阶段学习的最后一本语文教材，有着综合性较强的特点，不但教材的内容涉及写人、写事、写景、状物等各个方面，而且在学习方法上，技能的训练上也更具综合性。　　本单元共三篇课文，均以写景抒情为主，训练的重点是引导学生揣摩描写景物的方法，把作文写具体并写出真情实感。　　本文是著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的..

青海湖，梦幻般的湖 班级 姓名 ???一、比一比，组词语。 ????扑（ ） 倾（ ） 幅（ ） 滩（ ） ????朴（ ） 顷（ ） 副（ ） 摊（ ） ????笼（ ） 幻（ ） 绝（ ） 繁（ ） ????垄（ ） 幼（ ） 觉（ ） 烦（ ） ???二、填空。 ????（ ）的高原 （ ）的雨丝 （ ）的空气 ????（ ）的高原 （ ）的画卷 （ ）的山峦 ????（ ）的湖水 （ ）的..

《草原》同步练习题 班级 姓名 一、默写。 这次，我看到了草原。那天的天（ ），空气（ ）。天空是那么 ，使我总想搞个一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不茫茫。四面（ ），平地（ ），小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘。一会儿（ ），走在哪里都想给无边的（ ）绣上了（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像（ ）渲染，不用墨线（ ）的（ ），到处..

草 原 阅读提示:1. 自读课文, 思考课文是从哪两个方面来展现草原的美妙风光？ 2.你欣赏的句子描写了草原的什么美？它让你想象到了哪些景象？ 3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。 　勒 　骏 　限 　鞭 　驰 　蹄 　茶 　貌 　杯 　跤 jiāo bēi mào chá tí chí biān xiàn jùn lè 　　那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一 曲，表示我满心的愉快。 在天底下，一 千里，而并不茫茫。 　　四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的..

青海湖，梦幻般的湖 北京版 六年级 语文 下册 第一单元 学习目标 1．认识本课的12个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，体会为什么说 青海湖是梦幻般的湖。 徜 徉 垄 恬 涟 漪 眸 氧 妩 鄱 慑 酣 cháng yáng lǒng tián lián yí móu yǎng wǔ pó shè hān 阅读提示 读读课文，想想作者从哪几方面描 写了青海湖；把你喜欢的部分找出来， 有感情地读一读。联系课文内容，说说 “谁能相信这是大自然的现实，而不是大 胆的梦幻呢”这句话的意思。

北京版 六年级 语文 下册 第一单元 第一课时 1.学会本课的生字新词。 2.体会《清平乐 六盘山》中表达的不达目的 决不罢休的决心。 3.背诵并默写这首词。 学习目标 1935年10月初，毛泽东等中央领导同志率军登 临六盘山主峰，这是红军在长征途中翻越的最后一 座高山。时值仲秋，天高云淡。毛泽东极目远眺， 心胸开阔，想到一年来的艰难险阻，如今终于胜利 在望。就此构思了气壮山河的著名诗篇《清平乐·六 盘山》，将高山美景、红军英姿、伟人壮志传颂天 下。 《清平乐·六盘山》的创作背景 天高云淡，望断南飞..

小 学 语 文 教 案 课 题 3* 青海湖，梦幻般的湖 课 型 略读课 授课时间   教学目标 知识 1．认读12个字。 2．了解课文内容。   能力 默读课文，找出课文中优美的语句，读一读、抄一抄、背一背。   思品 理解课文内容，体会青海湖之所以成为梦幻般的湖的原因，从而培养学生对自然美的感受能力。  教学重点 理解青海湖景物的描写，体会青海湖梦幻般的美。  教学难点 学习作者观察事物和表达事物的方法，培养自己的理解和表达能力。  查阅资料 有关青海湖的资料。  教、学具..

小 学 语 文 教 案 课 题 1毛泽东词二首 课 型 精读课 授课时间   教学目标 知识 学会本课的生字新词。 学会7个生字，理解他们在词中的意思。   能力 1．能说说每首词的主要意思。 2.背诵并默写这两首词。   思品 体会《清平乐 六盘山》中表达的不达目的决不罢休的决心以及《浪淘沙 北戴河》中对“换了人间”的慨叹。  教学重点 理解每首词的意思，朗读、背诵、默写词二首。  教学难点 理解每首词的意思，体会其表达的思想感情。  查阅资料 关于写作背景的资料。  教、..

小 学 语 文 教 案 课 题 2．草原 课 型 精读课 授课时间   教学目标 知识 1.学习8个生字。 2.有感情的朗读课文。背诵第1自然段。   能力 学习第1自然段的写法，写一个片断。   思品 了解祖国地域辽阔、景色美丽，感受民族团结友好，产生热爱祖国之情。  教学重点 理解课文内容，欣赏、品读描写草原美丽景色的语言。  教学难点 品读重点句和段落，体会作者表达情感的写作方法。  查阅资料 有关草原的地理位置及风土人情。  教、学具准备 重点段文字投影片及草原风景 教..