小学语文  四  年级下册第  五 单元导学案主备人：     审核人：           训练主题：智谋课题语文天地五课型新授课时37学习目标学习日积月累、初显身手。、重难点用简洁、平实的语言表达说明性语言。学习过程方法提示　　第一课时　　一、继续指导学生摘录笔记的方法。　　1、观察词语的特点。　　2、摘录的方法二：可按不同的内型积累。　　3、根据不同的内型积累词语。　　4、读一读。　　二、初显身手　　1、玩游戏“传口令”。　　2、寻找游戏..

 小学语文  四  年级下册第  五 单元导学案主备人：     审核人：           训练主题：智谋课题语文天地五课型新授课时37学习目标学习日积月累、初显身手。、重难点用简洁、平实的语言表达说明性语言。学习过程方法提示　　第一课时　　一、继续指导学生摘录笔记的方法。　　1、观察词语的特点。　　2、摘录的方法二：可按不同的内型积累。　　3、根据不同的内型积累词语。　　4、读一读。　　二、初显身手　　1、玩游戏“传口令”。　　2、寻找游戏..

 小学语文  四  年级下册第  五 单元导学案主备人：        审核人：            训练主题：智谋课题草帽计课型展示提升课时34学习目标1、 我知道贺龙实施草帽计的原因和经过，还能用简练的语言概述草帽计。2、 我能找出课文中对比描写的部分，认真读一读，更好地体会贺龙的神机妙算。重难点目标1、2学习过程方法提示一、课前展示二、探究过程1、我来把课文认真地读两遍：敌机来了，贺龙命令战士们：             ..

 小学语文  四  年级下册第  五 单元导学案主备人：       审核人：          训练主题：智谋课题草帽计课型自学展示课时33学习目标1、 我能正确读写本课生字词，理解“面面相觑、丢盔弃甲、拍手称快、神机妙算”等词语的意思。2.、我能正确、流利地朗读课文，初知课文大意。3.、我会查阅资料，更好地理解内容，并把重要的资料简单地写下来。重难点目标1和2学习过程方法提示知识链接1、贺龙：1896年3月22日---1969年6月9日，中国无产阶级革命家、..

  5.2《包公审驴》想一想：1、这个故事到底讲了件什么事？2、围绕着“驴”字把这个故事提炼一下，形成几个小标题，写成提纲笔记。    他皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝！把它严严地关上三天！喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！   喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！ 静下心来思考：这个故事都有谁使用了计谋？结果如何？ 

  5.2《包公审驴》想一想：1、这个故事到底讲了件什么事？2、围绕着“驴”字把这个故事提炼一下，形成几个小标题，写成提纲笔记。    他皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝！把它严严地关上三天！喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！   喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！ 静下心来思考：这个故事都有谁使用了计谋？结果如何？ 

钓鱼的启示 班级 姓名 一、找出错别字并改正。 ◆ 过了好长时间，鱼竿突然巨烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钓了。( ) ◆ 但是，在人生的旅途中，我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱或人的“鱼”。( ) 二、加上合适的关联词，把两句话合成一句。 例：我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。 虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。 ◆ 一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。 ..

北师大版 四年级 语文下册 第五单元 学习目标 　1.学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌，在读中理解诗歌内容。2.通过学习，懂得自觉遵守规则的重要性、必要性，养成自觉遵守规则的良好习惯。　　　 初读诗歌：　　　 1.自由读诗歌，可以大声朗读、小声地读，也可以默读，遇到生字多读两遍，用喜欢的方式学会它。 2.思考：课文主要讲了什么？　　　 Lā jī wèi 垃 圾 喂 Xióng bǐng táng 熊 饼 糖 读一读 再读诗歌，领悟诗意：　　　 全班分小组选择喜欢..

北师大版四年级语文下册第五单元 学习目标 　1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。 钓 鱼 钓 鱼 初读质疑：　　　 “启示”是什么意思? 这篇课文讲了一件什么事?

《谁说没有规则》教学设计 教学目标：　　　1、学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。并能抓住关键词，感情朗读诗歌，在读中理解诗歌内容。　　　2、通过学习，懂得自觉遵守规则的重要性、必要性，养成自觉遵守规则的良好习惯。　　　3、调动学生已有的生活经验和情感体验进行仿写练习。　　教学重点：　　　　通过讨论，了解自觉遵守规则的重要性和必要性。　　教学难点：　　　　仿照课文，续写诗歌。　　教学准备：　　　　多媒体电教　　教学过程：　　一、提问导入，引出课题。　　　　同学们，昨天老师让..

《钓鱼的启示》教学设计 教学目标　　　1。正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2。理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。　　　3。从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。　　教学准备　　　1。重点句子的课件、挂图。　　　2。其他有关诚信的文章。　　　3。搜集孩子在学习生活中遇到的有关道德实践方面的点滴小事。　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　阅读“单元导读”，引入新课　　　◆指名读单元导读，说说本单元的主题..