学写字 课件.pptpage1认识田字格和四线格及其使用学写字page2田字格左半格右半格上半格下半格page3 四   线   格上格中格下格page4  2、3、学写1、page5 1.写的“1”要直，只占用田字格的左半格，要充满格。2.认真观察起笔与落笔，再来一遍。page6 1.“2”像可爱的小鸭子，只占用田字格的左半格。22.要充满格写，再来一遍。page7 1.“3”像小耳朵，占用左半格，上半圆占上格，下半圆占下格。2.充满格写，一笔写完，再来一遍。page8学写aoepage9 &n..

（北师大版）一年级语文上册课件 字与画 2.pptpage1字与画《字与画》北师大版一年级语文上册第一单元page2             　　在很久以前，还没有文字的时候，有兄妹俩。一天早晨，哥哥很早起来，要到山上去砍柴，怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？《字与画》page3      他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山。       哥哥走后，妹妹醒来，看到地上的图，就知道了哥哥的去向了。 《字与画》page4&nb..

         单元测试二一、 同(tónɡ)学(xué)们(men)，你(nǐ)们(mén)知(zhī)道(dào)这(zhè)些(xiē)图(tú)片(piàn)都(dōu)是(shì)什(shén)么(me)吗(mɑ)？写(xiě)一(yì)写(xiě)。（4分）                           二、 写(xiě)出(chū)下(xià)列(liè)字(z&igr..

　　　　　　　　　　　　　第二单元  学写字 教材分析：　　　　本单元让学生了解写字的意义，认识笔画、笔顺、田字格，学习拿笔的姿势，为学生学习写字做准备。   教材安排认字；我、学、写、字、笔、皮、用、心，认识五种基本笔画：横、竖、撇、捺、点。　　　　   读一首儿童诗《写字很有用》，这首诗很浅显，让学生读后知道学习写字很有用。诗后设计了一个问题：说一说，写字有什么用？让学生明白写字的意义。教学目标   1、通过本单元的学习，激发学生写字的兴趣。   2 、认识汉字，..

学写字教学内容： 　　　1.《学写字》中的两个句子，认识7个汉字。 　　　2.写字姿势，认识五个基本笔画。 教学目标： 　　　1.知识目标：正确朗读两个句子，用听读和其他的方法认字7个。 　　　2.能力目标：掌握正确的写字姿势，初步认识五个基本笔画。 　　　3.技能目标：培养学生不会就问和认真的学习习惯。渗透合作意识。 教学重点难点： 　　　　重点：学习写字的基本知识，掌握写字的正确姿势。认字。 　　　　难点：掌握写字的技能。引导学生自主、合作的学习。 教学准备： 　　　　词语卡片、生字卡片、书。 教学过程： 　　（一..

学写字教材分析    《学写字》这个单元主要内容是讲写字的意义：很有用；写字的正确姿势；写字的态度（用心、认真）及写字的用具。还告诉学生学写字要学笔画和笔顺，这都是学写字的基础。 设计思路：     写字是语文的基本素养之一。要从入学开始就学写字。在低年级把写字教学和练习落实好，不仅会为以后的写字奠定基础，而且会终身受用。要让学生了解写字的用处，启发学生学写字的需要。要使学生掌握写字的基本规则，如有正确的姿势、握笔方法、按田字格写等，要学笔画、笔顺。不要把这看成小事，往往因为..

          单元测试二， 

 认识田字格和四线格及其使用学写字田字格左半格右半格上半格下半格四   线   格上格中格下格2、3、学写1、1.写的“1”要直，只占用田字格的左半格，要充满格。2.认真观察起笔与落笔，再来一遍。1.“2”像可爱的小鸭子，只占用田字格的左半格。22.要充满格写，再来一遍。1.“3”像小耳朵，占用左半格，上半圆占上格，下半圆占下格。2.充满格写，一笔写完，再来一遍。学写aoe1.圆圆脸蛋梳小辫儿，嘴巴张大a a a。2.“a”要写在中格里，请把四声读一读。1.o像圆圈又像零，嘴巴圆圆o..

 第二单元  学写字 教材分析：本单元让学生了解写字的意义，认识笔画、笔顺、田字格，学习拿笔的姿势，为学生学习写字做准备。   教材安排认字；我、学、写、字、笔、皮、用、心，认识五种基本笔画：横、竖、撇、捺、点。   读一首儿童诗《写字很有用》，这首诗很浅显，让学生读后知道学习写字很有用。诗后设计了一个问题：说一说，写字有什么用？让学生明白写字的意义。教学目标   1、通过本单元的学习，激发学生写字的兴趣。   2 、认识汉字，会写田字格里的生字；认识田字格；..

认识田字格和四线格 及其使用 田字格 左半格 右半格 上半格 下半格 四 线 格 上格 中格 下格 2、 3、 1、 1.写的“1”要直，只占用田字格的左半格，要充满格。 2.认真观察起笔与落笔，再来一遍。

学写字 教学内容： 　　　1.《学写字》中的两个句子，认识7个汉字。 　　　2.写字姿势，认识五个基本笔画。 教学目标： 　　　1.知识目标：正确朗读两个句子，用听读和其他的方法认字7个。 　　　2.能力目标：掌握正确的写字姿势，初步认识五个基本笔画。 　　　3.技能目标：培养学生不会就问和认真的学习习惯。渗透合作意识。 教学重点难点： 　　　　重点：学习写字的基本知识，掌握写字的正确姿势。认字。 　　　　难点：掌握写字的技能。引导学生自主、合作的学习。 教学准备： 　　　　词语卡片、生字卡片、..

学写字 教材分析 《学写字》这个单元主要内容是讲写字的意义：很有用；写字的正确姿势；写字的态度（用心、认真）及写字的用具。还告诉学生学写字要学笔画和笔顺，这都是学写字的基础。 设计思路： 写字是语文的基本素养之一。要从入学开始就学写字。在低年级把写字教学和练习落实好，不仅会为以后的写字奠定基础，而且会终身受用。要让学生了解写字的用处，启发学生学写字的需要。要使学生掌握写字的基本规则，如有正确的姿势、握笔方法、按田字格写等，要学笔画、笔顺。不要把这看成小事，往往因为从开始没掌握好，养成了..