我喜欢北师大版  语文  五年级  上册  第四单元 1.学会本课生字词。 2.有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。 3.在理解课文的基础上，仿照课文写一写。学习目标    张晓风，1941年生，江苏铜山人，生于浙江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及他处，现任台湾阳明医学院教授。她喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三、四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《台湾十大散文家选集》，余光中..

 作者:张晓风         笔名有晓风、桑科，第三代散文家中的名家，1941年出生于浙江金华，江苏铜山人，现任台湾阳明医学院授 。                     代表作：小说《白手帕》、《红手帕》等。                          散文《地毯的那一端》、《行道树》、《石缝间的生命》等。      我  喜   欢  (  情感基调:   愉悦 , 快乐..

我喜欢一、把下面各字的拼音补充完整。m( ) y( ) ( )an l( ) ( )ui ( )e zh( ) h( )莓 殷 炫 峦 遂 澈 稚 凰 二、辨一辨，组词写好后给同桌听。莓（ ）炫（ ） 峦（ ） 遂（ ） 澈（ ）推（ ）梅（ ）弦（ ） 恋（ ） 逐（ ） 辙（ ）稚（ ）三、学学普通话。给加点字选择正确的读音享受（xiǎng xiáng ） 摇曳（yè yì） 尊荣（zūn jūn）缩手（suō suò） 活泼（bō pō ） 书籍（jí jì ）趣味课堂四、连线不知名的 清瘦的 浓郁的 孤洁的 幽闲的玫瑰 秋菊 素馨 百合 野花五、想一想，填上合适的..

推敲 班级 姓名 一、看拼音写词语。 qiāo qiè qiè xù 推（ ） （ ）私语 （ ）曲 二、写出近义词。 妥帖（　　）推敲（　　）或许（　　）吟诵（　　） 三、按照课文内容填空。 1．贾岛去（　　　）到（　　　），留下（　　　）。 2．他对诗中（　　　）二字犹豫不决，甚至（　　　）。 3．结果他冲撞了（　　），和（　　）商量了起来，，认为还是用（　　）好 四、按要求回答问题？说明理由。

枫叶如丹一、读拼音，写词语chán míng cuò zhé jì mò qī kǔ dàn shēng ( ) ( ) ( )( ) ( )nèi hán xīn kuàng shén yí xuàn làn kāi tuò( )( ) ( ) ( )二、辨一辨，组词写好后给同桌听。蝉（ ） 噪（ ） 诞（ ） 凄（ ） 惮（ ） 躁（ ） 延（ ） 萋（ ）莉（ ） 旷（ ） 寞（ ） 怡（ ）俐（ ） 矿（ ） 漠（ ） 冶（ ）三、查字典汉字 音序 音节 部首 再查几画 字典的解释 应取解释内涵 ①包容，包含②指涵洞 挫折 ①事情进行不顺利 ②按下，使音调降低 趣味课堂四、想一想，填上合适的词语，相信..

北师大版 语文 五年级 上册 第四单元 1.学会本课生字词。 2.有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。 3.在理解课文的基础上，仿照课文写一写。 张晓风，1941年生，江苏铜山人，生于浙江金华。八 岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及他 处，现任台湾阳明医学院教授。她喜爱创作，小说、散文 及戏剧著作有三、四十种，并曾一版再版，并译成各种文 字。六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《台 湾十大散文家选集》，余光中也曾称其文字“柔婉中带刚 劲”，将之列为“第..

北师大版 语文 五年级 上册 第四单元 读准字音： 莓（ ）炫（ ）凰（ ） 形近字组词： 峦（ ）恋（ ） 遂（ ）逐（ ） 澈（ ）撤（ ） 稚（ ）难（ ） 难写的字：殷 山峦 留恋 遂意 追逐 清澈 撤离 幼稚 困难 méi xuàn huáng 初读课文，了解内容 抒情线索：“我喜欢……” 结构特点：每个自然段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使13个自然段形成了排比段。 （1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么？每个自然..

推 敲 北师大版五年级语文上册第四单元 阅读提示一： 1.找出故事的起因、经过和结果,并 分别简要地用一两句话概括。 2.尝试简单地讲一讲这个故事。　　　　 阅读提示二 1.贾岛是一个怎样的诗人？ 　 说说你的理由。 2.韩愈为什么说作“敲”字佳，你读懂了吗？说说你的理解。  两句三年得，一吟双泪流。  　　　　　　　　　－－贾岛

推 敲 北师大版五年级语文上册第四单元 　　贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被人称为“苦吟诗人” 。 jiǎ míng cù （姓贾） （僧人） （蹙眉） （冥思） sēng 推敲 叨咕 韵味 沉思默想 侧头蹙眉 眨眼凝神 冥思苦想 　　一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首..

作者简介： 袁鹰，原名田复春，又名田钟洛，江苏淮安人。40年代中期开始文学创作，以散文影响最大。出版散文集有《第一个火花》、《红河南北》、《非洲的火炬》《远影散文选》等，儿童文学作品有《寄到汤姆斯河去的信》、《丁丁游历北京城》等。袁鹰散文题材广泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社会的人情风貌，跳动着时代脉搏。在艺术方面，他的散文深含着诗的因子，具有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画意。 春天，绿的世界。 秋天，丹的天地。 撒种，发芽，吐叶..

我喜欢 教学目标　　　1.学会本课的8个生字，结合上下文理解“浣净、素馨、迭代、摇曳”等词语。　　　2.在体会作者情感的同时，培养学生仔细观察事物，用心体悟事物的能力和有独特的感受。　　　3.有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活独特的美好情感。　　　4.在理解课文的基础上，仿照课文写一写。　教学重、难点　　　1.通过各种形式的读，让学生体会、感悟作者的喜悦之情。　　　2.你喜欢什么？依照课文写一写。　课前准备　　　1.学生：熟读课文，查阅资料了解作者的生平。　　　2.教师：课件教学过程一、..

我喜欢 教学目标 　　　1．独立识、写字8个，读准字音，记熟字形，在语境中理解词义。 　　　2．有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然、热爱生活的独特情感。 　　　3．在理解文章的基础上，鼓励学生说出自己对自然、对事物、对生活独特的感受与理解，培养审美与欣赏能力，并仿写课文。 教学重难点 　　　1．有感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活的独特感受。 　　　2．仿写课文，培养学生热爱自然、热爱生活的情趣。 教学时间 1课时 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 　　同学们，看到“我喜欢”这个课题，你..