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  • 北师大版五年级上册语文第五单元试卷

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • 《饮湖上初晴后雨》课件

     西湖美景苏轼  字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北宋杰 出文学家,他博学多才,是著名的散文 家,唐宋八大家之一;著名书法家,名画家。读书要求:1、用自己喜欢的方式朗读古诗两遍。2、读古诗时请读准字音,读通诗句。 饮/湖上/初晴后雨[宋] 苏轼 水光/潋滟/晴方好,山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子,淡妆/浓抹/总相宜。 水光潋滟晴方好,潋滟波光粼粼山色空蒙雨亦奇。空蒙奇水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。总相宜饮/湖上/初晴后雨[宋] 苏轼 水光/潋滟/晴..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • 北师大版语文第九册《饮湖上初晴后雨》PPT课件1

     饮湖上初晴后雨宋     苏轼饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。[宋] 苏轼水光潋滟晴方好, 山色        雨亦奇。潋滟空蒙空蒙   潋 滟:欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。[宋] 苏轼WWW.XXJXSJ.CN 六月二十七日望湖楼醉书        晓出净慈寺送林子方      [宋] 苏轼             [宋] 杨万里..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • 5古诗二首 教案(2课时)

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  • (北师大版)五年级语文上册 一个苹果 3

    一个苹果 教材分析 ??? 《一个苹果》记述了在抗美援朝时期,八位志愿军战士,在防空洞中,尽管干渴的厉害,却舍不得吃完一个苹果的事情,歌颂了志愿军战士互相体贴的战友情。 学生状况分析 ??? 学生具有良好的学习习惯和正确的学习态度,语文基础知识比较扎实,有自己独立的阅读理解的能力,有着较高的学习热情,学生学习较为主动。但由于本课内容离学生的实际生活较远,所以学生需要提前对那个时期的有关知识进行了解。 教学目标 ??? 1.理解课文内容,体会人民军队战友间深厚的情谊,以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的..

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  • 生字学习

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  • 《一个苹果》朗读(男声)

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  • (北师大版)五年级语文上册课件 一个苹果 2

    北师大版五年级语文上册第六单元 上甘岭战役是中国人民志愿军为粉碎美国为首的“联合国军”及其指挥的南朝鲜(韩国)军“金化攻势”,于1952年10月14日~11月25日,在上甘岭地区依托坑道工事,所进行的坚守防御作战。 上甘岭战役 课文朗读 上甘岭:山名,在朝鲜金化城以北。上甘岭战役是抗美援朝战争中的一次重要战役,战斗异常激烈,我军歼敌二万五千多人,取得最后的胜利。 这篇课文主要写了一件发生在什么时候的什么事? 本文主要写在抗美援朝战争中发生在某防炮洞里关于一个苹果的动人故事。

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  • (北师大版)五年级语文课件 饮湖上初晴后雨2

    学习目标 1.通顺流利的朗读课文,掌握本课8个生字,正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语 2. 理解课文内容,了解水和人类的密切关系,理解“水就是生命”,让学生懂得要保护环境、珍惜水资源 3 .学习课文围绕中心按一定顺序准确生动的说明事物的方法。 4.初步了解写提纲笔记的方法和重要性 初读课文 ,整体感悟 (1)自由朗读课文,注意读准字音,把课文读通顺。 (2)解释词语“不言自明、粗制滥造”。 比较形近字 溶(溶解)与熔(熔化)、榕(榕树), 泄(排泄)与屉(抽屉), 唾(唾液)与捶(捶打)..

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  • (北师大版)五年级语文上册教案 一个苹果 2

    一个苹果 教学目标    1.学会本课的生字新词。    2.理解课文内容,体会人民军队战友间深厚的情谊,以及指导员关心他人比关心自己更重要的高尚品格。    3.领悟文章有详有略,详略得当的写作方法,学习在叙述一件事情时,把重点部分说详细、说具体的方法。    4.体会文章中外貌、神态、语言描写的作用。    5.有感情地朗读课文,积累好词佳句。 教学重点: 理解课文内容,体会人民军队战友间深厚的情谊,以及指导员关心他人比关心自己更重要的高尚品格。 教学时间: 三课时 教学过程: 第一课时 一、谈话..

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  • (北师大版)五年级语文上册教案 水就是生命 3

    水就是生命 教材分析 《水就是生命》是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识:水在人体中的作用,喝水的意义。说明没有水,就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识,更加懂得水在生命历程中的重要,从而自觉的保护水资源,为人类更加美好的生存作出自己应尽的义务。 学校学生状况分析 ??? 本班学生独立识字学词的能力比较强,上课愿意提问,掌握了一定的阅读步骤和方法,在教师的引导下阅读时能比较准确地为文章做批注。平时他们喜欢积累,有较强的收集、处理信息的能力。学生的团队意识较强,喜欢合作。 教学目标 ??? ..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:root上传时间:2012-02-23 星级:零星级


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