《凡卡》导学案学习目标：学会生字，理解“保佑、戳、祷告、撇嘴、抽噎”等词语在文中的意思，独立完成摘录笔记。能正确、流利、有感情地朗读课文，了解俄国沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发孩子的同情心，学会珍惜生活。3．通过品读重点词句，理解信的内容，了解凡卡对往事的回忆和其心愿，学习插叙的写作方法。4．发挥小组合作精神和团队精神，全力以赴， 

 凡 卡教学目标：1、了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。2、学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。3、有感情地朗读课文。              学习文中写信的内容（文3、8、10、11、12、15节）讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？1.问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。2.痛苦的学徒生活。3.介绍莫斯科见闻。4.哀求爷爷、问候熟人。     重点学习：痛苦的学徒生活挨打——揪、拖、揍、戳、打 &..

 凡卡北师大版五年级语文下册悲惨的命运老板……老板娘……伙计们……吃的呢……他们……亲爱的爷爷……    昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。     这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。     伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老..

种子的梦 班级 姓名 一、?用“lin”的音节在括号里填上适当的同音字。 ????（　　）居??????????????????湿（　　）（　　）????????身（　　）其境  遍体（　　）伤????? ??????高楼（　　）立 二、?字词： ??1.这是南方初春的田野！大块大块的（????），随意地铺着，有的浓，有的淡。 ????（1）绿色?????（2）新绿???????（3）绿草??????（4）草色 ??2.填写成语中的字。 ????（1）惟妙惟（????）?????????????????????????????????????（2）心旷神（????） ????（3）全神（????）注..

北师大版 五年级 语文 下册 第六单元 1.学生本课的11个生字，理解重点词语“冰冷冰冷 的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。 2.理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏 艰难，敢于拼搏的精神。 3.体会诗歌在表达上的方法。 4.有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。 学习目标 柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人。原名冯恺，原籍广东南海，1929年7月14日生于河南郑州。1949年起，先后在中国青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院任专职编剧，曾任中国作家协会书记处书记，现为中国作家协会专职驻会作家，兼..

北师大版 五年级 语文 下册 第六单元 第一课时 学习本课的生字新词，理解文中含义深刻的句子。 理解课文内容，懂得作者是怎么样逐层深入地提 示课文的中心思想，表现中法两国人民的共同心愿。　 学习本文对话，通过人物对话，提示人物内心的 思想感情。 学习目标 “心愿”的意思是会什么？ 课文写谁的心愿？ 是个什么样的心愿？ 阅读课文，思考： 用自己喜欢的方式阅读课文，想想如何划分几个部分。每个部分写了什么内容。 第一段：（1--17）写我与一位法国小姑娘的对话，说明小姑娘的全家都是是中国..

北师大版 五年级 语文 下册 第六单元 第二课时 1.法国小姑娘怎么会知道我是中国人的？ 2.她说她家里有好多中国人，这是真的吗？表 达了小姑娘怎样的思想感情？ 复习导入 学习第二部分 1.小姑娘为什么对中国那么熟悉、那么了解？　 2.为什么把小姑娘的家称为“中国物品展览馆”？ 这说明书了什么？ 3.“是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进 了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽， 开出了美丽的花。”这句话的含义是什么？ 4.小姑娘的爸爸向我介绍了什么？他是怎么样介 绍的？ 学习第二部分 5.“..

种子的梦 教学目标： 1．学生本课的9个生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。 2．理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。 3．体会诗歌在表达上的方法。 4．有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。 教学过程： 一、古诗顺导 1．背诵古诗至《悯农》，师：孩子们的古诗背得真棒！能告诉大家你背了多少古诗吗？希望孩子们能好好的把握这美好的春光，多背些咱中华民族的经典诗词。因为一年之计在于春，春天是播种希望的季节，春天里种下一粒种子，秋天就能收获千万颗果实。关..

《新月集（二首）》 【教材分析】 这是印度诗人泰戈尔诗集《新月集》中的两首散文诗。作者用平和的笔触，娓娓道来，像在诉说又似自语，描绘了孩子美好、善良的内心世界。有感情地朗读课文，体会孩子的美好愿望，是学习的重点，体会作者表达的感情，是教学难点。 【教学目标】 有感情地朗读课文。理解课文内容，理清思路，体会作者表达的思想感情。体会内心独白手法所产生的效果。 【教学重点、难点】 让学生通过自读自悟，用心感受散文诗的意境。 【教学构思】 课前，可让学生有选择的拜读泰戈尔《新月集》的其他诗篇，对诗人诗歌..

《心愿》 【教材分析】 这篇课文讲述了一位中国工作人员在巴黎的一个公园里与一家法国人友好谈话的情景。通过谈话表达了巩固和发展中法两国人民之间的友谊是这个普通的法国家庭成员美好、纯真的心愿，也是中法两国人民共同的心愿。教学重点是了解课文中的“心愿”指什么，难点是引导学生理解体会课文中含义较深、和中心关系密切的句子。 【教学目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者表达的思想感情，明白：巩固和发展中法两国人民之间的友谊是中法两国人民共同的心愿。学习引号的用法。随班就读学生能简单地理..

灯光 教学目标：　　1.学习本课生字新词。　　2.抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。　　3.有感情地朗读课文。 教学重点：　　1.从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。　　2.从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。教具： 生字新词卡片、电视教学过程： （一）导语：　　　 《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？（王愿坚）王愿坚是当代著名的作家。1945..

种子的梦 教学目标： 1、学生本课的9个生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接” 等。 2、理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。 3、体会诗歌在表达上的方法。 4、有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。 教学重点： 理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。 教学难点：　 种子的梦是什么？种子如何实现它的“梦”。 教学准备： 学生查阅有关作者以及作品《种子的梦》的资料。 教学课时： 1课时 教学过程： 教学环节 教师教学活动 学生学..