活见鬼  北师大版小学语文第十册  第九单元  破除迷信作者简介：      冯梦龙,明代戏曲家，文学家，代表作有短篇小说总集“三言”《警世通言》《醒世恒言》《喻世明言》趋炊沾踉跄趋势炊具沾染踉跄踉跄qūchuīzhānliànɡqiànɡ我会认愕惊愕è（近义）蹒跚 （形近）赴学习目标：       1、正确断句，流利地朗读课文。     2、借助译文，读懂全文。     3、看看这个有趣的故事会给你有什么启示？活见鬼&..

 活见鬼齐读课题，提问：看到这个题目，你们想知道什么？趋炊撩踉跄趋势炊具撩拨踉跄qūchuīliáoliànɡqiànɡ我会认号háo 号叫踉跄听老师读课文，听准字音和断句，并在书上做好标注。请大家认真听活见鬼有∕赴饮∕夜归者，值∕大雨，持盖∕自蔽。见一人∕立∕檐下，即投∕伞下∕同行。久之，不语，疑为∕鬼也。以足∕撩之，偶不∕相值，愈∕益恐。因奋力∕挤之∕桥下∕而趋。值∕炊糕者∕晨起，亟奔∕入其门，告以∕遇鬼。俄顷，复见一人，遍体∕沾湿，踉跄∕而至，号呼∕有鬼，亦投∕其家。二人相视..

 《活见鬼》课堂实录与教学设计《活见鬼》课堂实录师：初次见面，认识一下行吗？谁能勇敢的第一个介绍自己？生：我叫贝XX，我是实验小学的五一班学生。师：口齿伶俐，还很干脆，在她的基础上，谁能介绍得再具体、丰富一些？生：大家好，我是实验小学五一班的马XX，我今年十岁了。师：很有礼貌，首先跟在坐的各位老师打了声招呼，是吗？在这个基础上，谁还能介绍？生：大家好，我是银川市，XX区，实验小学五一班的学生，我今年十岁了。师：介绍得更具体了，在他的基础上，谁还能介绍得更好一些？生：我是银川市，XX区，实验小学五一班..

鬼是一棵矮杉树 班级 姓名 看拼写写词语。
区别形近字组词： 伟（ ）磨（ ）狰（ ）跺（ ）脆（ ） 讳（ ）摩（ ）挣（ ）躲（ ）脂（ ） 根据词语的意思写出词语。 形容及其恐惧。（） 形容疼痛难忍的样子，这里形容鬼的样子及其可怕。（） 寒毛竖起，脊梁骨发冷，形容极端害怕的样子。（） 写出下列词语的近义词。 注视 猖狂 照顾 写出下列词语的反义词。 犹豫 朦胧 隐约 填空。 1.课文是按..

泉州市第三实验小学 马燕燕 金钥匙 阅读文章时要结合时代 背景，整体地把握文章的意义。 我会读 老大爷说：“这都是给河伯娶媳妇闹的。河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。” 我会读 老大爷说：“这都是给河伯娶媳妇闹的。河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。” 老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。” 我会读 老大爷说：“这都是给河伯娶媳妇闹的。河..

西门豹是战国时期魏国著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功，是法家的代表人物之一，主张以法治国，提倡通过严酷的刑罚来保障社会秩序。他在历史上留下的主要事迹是治理邺县。 西门豹何许人也？ 弄清西门豹是怎样治理邺的？ 阅读课文： 了解民情 破除迷信 修建水渠 西门豹到邺县以后为什么要先了解民情？ 是破除迷信的基础 体现了西门豹深入群众，关心民众疾苦，注重调查研究，实事求是的工作作风 了解民情 西门豹为什么不直接告诉大家河伯是不存在的，希望大家不要相信河伯娶亲的假话？为什么不直接把主张为河伯娶亲的..

北师大版 五年级 语文 下册 第九单元 1.阅读课文，了解故事内容，体会作者表 达的情感，明确文章中蕴含的道理。 2.通过探究，体会人物的心理变化。 学习目标 1．来头为什么“从小怕鬼”？ 阅读思考 因为来头小时候在财主家放牛时，厨子老宽总是在夜里对来头讲鬼故事，讲得活灵活现，听得直起鸡皮疙瘩，所以来头从小怕鬼。 2．那一次来头吓得尿裤子是在什么情况下？ 是一个人在夜里独自站岗放哨时尿裤子，因为当时周围有鬼，所以吓的。 阅读思考 默读课文，理清脉络 1.找出文中一个用来隔开两件事的表明..

《试胆量》 【教材分析】 这篇文章写了校长组织的一次游戏，学生们一天夜里到九品佛寺院里和墓地里进行试胆量的游戏，不当鬼的和当鬼的同学都由于害怕跑回来了，有的还跑回了家。利用这种方法教育孩子们消除胆怯心理，相信世界上并没有鬼，要敢于实践，实践之后才会勇敢、坚强起来。 【教学目标】 理清文章叙述的主要内容，能按照故事的前后内容分成三段。会概括每一段的段意。了解第二大段如何分层。学习心理活动的描写。、通过这个游戏的经过，进一步了解世界上根本没有鬼，要崇尚科学，破除迷信。小有有能大体理解本文的意思。 【..

试胆量 教学目标：1.阅读课文,了解内容,体会文章所表达的思想感情. 2.有感情地朗读课文. 3.读中体会语句的优美. 教学重点：了解叙述顺序,抓住重点部分体会. 教学难点：体会校长教育孩子消除胆怯的心理的方法巧妙,富有实效. 教学准备：投影 小黑板 教学课时：1 教学过程： 教学环节 教师教学活动 学生学习活动  谈话导入  同学们,请回忆一下,你觉得自己最勇敢的经历时哪一次,愿意和大家分享你的快乐吗? 板书课题:试胆量  全班交流

活见鬼 教学目标： 1.通过学习能学会本课6个生字。　　2.能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。　　3.能根据现代文、工具书理解文章内容，在反复诵读课文中，能产生自己的独特感受。　　4.初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。能领悟文言文语言的凝练，吸收我国古文的精华，感受古代语言的优美。　　5.使学生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是没有鬼的，要相信科学反对迷信，教学重点： 学习文言文要能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。教学难点：　　1.学生能读懂每句话的意思。能读..

 课题 鬼是一棵矮杉树  所属单元 九单元 破除迷信  教材版本 北师大版   本课知识点、训练点  倾听方面：张品成简介：张品成，男，1957年生于湖南浏阳。做过知青，教师。1982年江西师范大学中文系毕业。曾从事成人文学创作多年，90年代开始儿童文学创作，已出版400余万字。现为中国作协会员，国家一级作家，海口市文联副主席、作协副主席， 二、识字写字方面： 1．需要掌握的字词：剿、戳、鬼魅、趔趄 2. 易错字词：剿、戳、鬼魅、趔趄 悚 鳖 瑟 哨 猖 ..

西门豹治邺 教学目标：1.知道古代西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信，为民除害的精神。 2.学会本课生字新词，理解课文内容，能正确回答课后问题，复述这个故事。 3.给课文分段概括段意，能联系上下文理解一些句子的意思。培养学生的分析能力和概括能力。　　　　 教学重点：了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。 教学难点：培养学生分段、概括段意的能力。 教学准备：生字卡片，小黑板或投影片。 教学课时：2课时。 第一课时 教学目标：初读课文,整体感知. 教学过程： 教学环节 教师教学活动 ..