我家住在大海边.pptpage1page2page3page4page5page6page7page8page9page10page11page12天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。我家住在 ____。___住在____。page13海边有个月亮湾，湾里有条打渔船。一条船一条page14 船上有位老爷爷，他的故事说不完。有位 一位page15听不__看不____不__说不完 

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                         我家住在大海边教材分析：    这是一首富有海边生活气息的诗歌，它以丰富的情感、简洁的语言，描绘了一幅海边渔村生活的画面。通过对这篇文章的学习，教师应鼓励学生充分发挥想象，以感悟大海的美丽和渔村生活的愉悦。通过朗读背诵，进一步体会诗歌的韵律美。文中还配有一幅插图，能直观形象地帮助学生理解课文，从而激发学生热爱大海的思想感情。   ..

 《我家住在大海边》教学反思   《我家住在大海边》是一首富有海边渔村生活气息的诗歌。描绘了大海的美丽和渔民生活的愉悦。在课堂教学活动中我注意了以下几个方面：1．注意教师角色的转变，充分体现学生的主体作用。　　在尝试理念的支配下，我充分利用现代信息技术，采用师生互动、小组讨论、全员参与等学习模式，发挥了学生的主体性，增强了课堂的容量。在小组讨论中感悟到大海的美丽。把课堂上被动听讲变为主动参与、主动探求知识，发现问题，提出问题，解决问题的过程。2．注意了以读为主的训练主线。　　阅读教学以..

 《我家住在大海边》教学反思   《语文课程标准》第一学段的阶段目标对阅读的要求第一条是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。其实，让６、７岁的学生在读课文中感受美也不是太难的事。通过较充分的备课，我在《我家住在大海边》的教学中，引导学生通过学文感受大海的美。现结合《我家住在大海边》一课的教学片段将我的点滴体会做以总结。　　《我家住在大海边》是一首富有海边渔村生活气息的诗歌，旨在教育学生热爱大自然和今天的幸福快乐生活。从而培养学生热爱美、热爱生活的思想感情，让学生有朗读的兴趣和热情。在前一阶段..

 课题《海水》课时安排2课时学习目标1、了解课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生热爱大自然的思想感情。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、继续培养随文听读识字的能力，认识14个汉字。4、培养学生良好的书写习惯，阅读习惯和勤学好问的习惯。重点难点1、重点：正确、流利地朗读、背诵课文。正确认识14个汉字，书写掌握6个汉字。2、难点：感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦。课前准备生字卡片、小黑板。基本环节集   体   资   源个 人 增 减学习过程第一课时一、..

 天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。我家住在 ____。___住在____。海边有个月亮湾，湾里有条打渔船。 一条船一条 船上有位老爷爷，他的故事说不完。有位一位听不__ 看不____不__说不完 

 我家住在大海边 

 我家住在大海边教材分析：??? 这是一首富有海边生活气息的诗歌，它以丰富的情感、简洁的语言，描绘了一幅海边渔村生活的画面。通过对这篇文章的学习，教师应鼓励学生充分发挥想象，以感悟大海的美丽和渔村生活的愉悦。通过朗读背诵，进一步体会诗歌的韵律美。文中还配有一幅插图，能直观形象地帮助学生理解课文，从而激发学生热爱大海的思想感情。???? 教材安排了认字12个：住、边、亮、湾、条、打、位、爷、他、故、事、完。写字6个：住、打、鱼、位、他、有。?? 教学目标：1． 认识本课的12个生字，能在语言环境中正确地认..

我家住在大海边 一、读一读，你发现了什么？ 　　做?? 住?? 位 　　他?? 们?? 你 　　海?? 湾?? 清 　　浪?? 江?? 河 　　二、说一说海里有什么 　　
??
???
? 　　　　shan hu 　　　　　hai luo 　　　　　　yu 　　　　珊? 瑚??????????? 海?? 螺?????????　　鱼 　　
????? 　　　hai zao 　　　海?? 藻 　　三、照样子说一说 　　⊙ 跑来跑去 　　??? ____来____去???? ____来____去

《我家住在大海边》教学反思 《语文课程标准》第一学段的阶段目标对阅读的要求第一条是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。其实，让６、７岁的学生在读课文中感受美也不是太难的事。通过较充分的备课，我在《我家住在大海边》的教学中，引导学生通过学文感受大海的美。现结合《我家住在大海边》一课的教学片段将我的点滴体会做以总结。 《我家住在大海边》是一首富有海边渔村生活气息的诗歌，旨在教育学生热爱大自然和今天的幸福快乐生活。从而培养学生热爱美、热爱生活的思想感情，让学生有朗读的兴趣和热情。在前一阶段的学习中，学生..

《海水》教学反思 《海水》是一首富有儿童情趣的短小诗歌。这篇课文主要写的是小朋友与大海之间的有趣对话。全文采取一问一答的形式叙述了大海的蔚蓝辽阔、渔民的辛勤。我在这节课的课堂教学中，有成功之处，亦有不足。 成功之处： 1．课件展示图片，成功激发学生学习兴趣 通过多媒体展示多组海水的美丽图片，学生的学习激情一下子就被激发了。讲台下的小朋友全都被海水的美丽风景吸引住了，于是我紧抓住这一契机，马上提问：“海水是什么样子的？”小朋友们各抒己见。接着我总结设问导入“想知道为什么海水看起来是一片蓝，为..

我家住在大海边 教学目标： 1.感受大海的美丽景色和海边生活的美好，培养学生热爱自然、亲近自然的情感。 2.认识10个汉字。认识“提、横折钩”两个笔画和1个偏旁“单人旁”，会写2个字。 3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学重点、难点： 1.认字，朗读课文。 2.理解“他的故事讲不完”的意思。 教具准备： 课件、生词卡片。 课时安排：1 教学过程： 一、激趣导入。 师：孩子们准备好了吗？准备好了一起来看这里：（播放大海课件） 师：大海美吗？你想说什么？我们的好朋友丁丁就住在大海边，听老师读课文。（大屏幕出..

海水 第一课时 课前准备： 1.收集跟大海有关的资料，图片，故事，儿歌，诗歌。 2.海生动物形状的生字卡片。 教学过程： 一、谈话引入 师：上节课老师跟小朋友们去了丁丁的家，丁丁的家住在哪里啊？（生：大海边）。 师：对，海边的景色很美丽，很迷人。今天老师想跟小朋友到大海里面去，去探讨大海无穷无尽的秘密，好吗？（生雀跃） 二、激趣 展示课前准备，用“我知道大海……”说话。 三、初读课文 1.大海不但美丽，而且还藏了许多小朋友不知道的秘密，蓝蓝的海水养育了无数神秘的生命，还藏了许多问题，小朋友一定有很多很..