冬天是个魔术上.pptpage1冬天是个魔术师北师大版一年级语文上册page2page3page4page5page6page7冬天、  魔术师  青蛙、   刺猬、  熊、     蛇          围巾、   棉衣、  手套、 衣柜、   街上、   变胖  、    跑出来、 page8page9page10.page11page12冬天是个魔术师，它“呼” 地一吹             ..

冬天是个魔术上.pptpage1冬天是个魔术师北师大版一年级语文上册page2page3page4page5page6page7冬天、  魔术师  青蛙、   刺猬、  熊、     蛇          围巾、   棉衣、  手套、 衣柜、   街上、   变胖  、    跑出来、 page8page9page10.page11page12冬天是个魔术师，它“呼” 地一吹             ..

                         冬天是个魔术师雪地里的小画家冬天是个魔术师教材分析：冬天是个魔术师是一篇科学童话，它运用拟人手法，以生动活泼的儿童语言，描写了冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点。文中充满儿童情趣，是一篇激发学生热爱大自然的好教材。本文语言浅显易懂，生动有趣，符合儿童心理，文中多个句子重复，便于理解，适合学生背诵。本课要求认识的字有：魔、术、呼、吹、雪、..

课题语文天地十五课时安排三课时学习目标1复习合体字的构成部件；练习写字；认识多音字并能口头组词；　　2、练习补充句子；　　3、读读《锄禾》这首古诗的含义；　　4、阅读练习，使学生养成爱劳动的好习惯，并通过家校联系，具体落实劳动的细则；　　5、复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。重点难点复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。课前准备《小母鸡种稻子》这课的头饰、《劳动公约》表基本环节集   体   资   源个 人 增 减学习过程第一课时　　一、 学写字。　　1、 指导学生读..

《冬天是个魔术师》教学反思　　在我校举办的"青蓝工程"出师汇报课中，我所执教的是《冬天是个魔术师》，这是北师大版一年级第15单元中的一篇课文。　　这篇散文文质优美，琅琅上口，富有童趣。它运用拟人的手法，把冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点描写得十分生动有趣，体现了"冬天是个神奇的魔术师"。　　本课的教学重点是让学生感受出冬天的神奇，新课程标准中提到"让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，享受审美乐趣。"因此在本课的..

 课题雪地里的小画家课时安排两课时学习目标　1．借助拼音读课文。　2．读懂每句话，理解词语意思。　3．在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。　4．学会6个生字，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。　5．能正确、流利、有感情地朗读课文。　6．背诵课文。重点难点教学重点、难点　　1．理解词句意思，读懂课文内容。　　2．练习根据课后问题，读课文，回答问题，理解课文。　　3．识字、写字。　　4．朗读，背诵课文。课前准备　教具..

 课题冬天是个魔术师课时安排一课时学习目标1．初读课文，感悟冬天的美丽和魔术的神奇；2．能口齿清楚、声音响亮地读课文，读准字音；3．认识15个生字，会正确书写“衣、变”两个生字。重点难点教学重、难点：　　认识15个生字、会正确书写“衣、变”两个生字。课前准备教具准备：　　课件、生字卡片图片基本环节集   体   资   源个 人 增 减学习过程一、激情导入　　1．同学们，你们喜欢看魔术吗？你们见过魔术师会变哪些魔术呀？ 

 冬天是个魔术师北师大版一年级语文上册冬天、  魔术师  青蛙、   刺猬、  熊、     蛇          围巾、   棉衣、  手套、 衣柜、   街上、   变胖  、    跑出来、 .冬天是个魔术师，它“呼” 地一吹                                    。想象屋冬天的本领真大呀！　　          读了这..

 冬天是个魔术师雪地里的小画家 冬天是个魔术师教材分析：冬天是个魔术师是一篇科学童话，它运用拟人手法，以生动活泼的儿童语言，描写了冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点。文中充满儿童情趣，是一篇激发学生热爱大自然的好教材。本文语言浅显易懂，生动有趣，符合儿童心理，文中多个句子重复，便于理解，适合学生背诵。本课要求认识的字有：魔、术、呼、吹、雪、变、那、些、冻、围、巾、衣、领、真。要求会写的字有：巾、衣、本、色、变、冬、地、冻。教学目标：1、通过学习本课，了解冬天的特点..

 课题语文天地十五课时安排三课时学习目标1复习合体字的构成部件；练习写字；认识多音字并能口头组词；　　2、练习补充句子；　　3、读读《锄禾》这首古诗的含义；　　4、阅读练习，使学生养成爱劳动的好习惯，并通过家校联系，具体落实劳动的细则；　　5、复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。重点难点复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。 课前准备《小母鸡种稻子》这课的头饰、《劳动公约》表基本环节集   体   资   源个 人 增 减学习过程第一课时　　一、 学写字。　..

《雪地里的小画家》教学反思 《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物的爪的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来朗朗上口。学生非常喜欢。但是一年级前段汉语拼音的学习占用了大量教学时间，中间有两个单元的识字教学，课文教学仅仅进行了一个月的时间。并且之前3个单元课文教学中，大部分都是以儿歌的形式出现的。这个阶段的教学对学生进行指导读书，让他们有感情地朗读是有所困难的。但新课程标准中指出一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课..

《雪地里的小画家》教学实录 一、导入： 同学们请看大屏幕，你们看到了什么？（雪）你们想在这么美的雪景中做些什么？（堆雪人、打雪仗）同学们都想在美丽的雪景中尽情的玩耍。谁能用雪字组词？（雪人、下雪、雪花）冬天这么美，它美在哪里？（冬天的雪美、冰美、树美）今天老师请来了四个小动物，你们想知道它们是谁吗？（小鸡、小狗、小马、小鸭）你们想知道它们在雪地里画了什么？今天我们学习十六单元的第二课《雪地里的小画家》。出示课题二、新课教学师：老师范读课文，请同学们认真听，拿出你们的小手，边听边用手指，老师读..

《冬天是个魔术师》教学反思 在我校举办的“青蓝工程”出师汇报课中，我所执教的是《冬天是个魔术师》，这是北师大版一年级第15单元中的一篇课文。 这篇散文文质优美，琅琅上口，富有童趣。它运用拟人的手法，把冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点描写得十分生动有趣，体现了“冬天是个神奇的魔术师”。 本课的教学重点是让学生感受出冬天的神奇，新课程标准中提到“让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，享受审美乐趣。”因此在本课的教学设计中，我紧扣教材的特..