我长大了一岁.pptpage1 我长大了一岁page2合作学习要求1：用自己喜欢的方法认识打圈的字。2：全组拼读生字条，互相介绍识字记字方法。3：用生字条上的字组词。4：组内齐读课文。page3都要欺负抹眼泪小弟长大乱飞捉鸟小妹孩子page4我乱岁都眼孩捉弟妹再抹岁page5page6page7page8-----，-----，看见我不要-----。再也不-----，我长大了一岁 

课题我长大了一岁课时安排一课时学习目标1、通过学习课文，使学生知道"我"长大了一岁，改正了不少缺点。2、总结自己的进步，为自己的成长感到欣喜。3、学习编一段话，最后一句是："我长大了一岁。"4、认识13个生字，学习写9个字。重点难点1、仿照课文的样子，编一段话。2、学习写字，认识生字。课前准备基本环节集   体   资   源个 人 增 减学习过程一．导入同学们瞧，这是谁？（出示丁丁的图片）。听听丁丁根我们说些什么？（话外音：小朋友们，大家好。我是你们的好朋友丁丁。今天..

课题语文天地十六课时安排两课时学习目标　　1、学会独立分析字的笔画，正确书写"巾、衣、本、牙"四个字。　　2、听故事，讨论怎样才能见到雪孩子。　　3、初步体会会意字的特点。重点难点学会独立分析字的笔画，正确书写"巾、衣、本、牙"四个字。课前准备录音机基本环节集   体   资   源个 人 增 减学习过程第一课时　　一、语文天地中的"学写字"的练习。　　1、独立说说"巾、衣、本、牙"四字的笔顺并书空。　　2、玩一玩"我说你写"的游戏。学生说一..

 《我长大了一岁》教材分析　　《我长大了一岁》是一首内容贴近儿童生活的诗歌。全文共分三小节，用"不捉小鸟、不欺负小弟小妹、学做大孩子会做的事"说明我长大了，其中蕴含着较强的情感因素和价值导向。学生通过学习，可以理解成长的含义，看到自己的进步，并以此激励自己不断成长进步。    这首诗歌前两小节都用三句叙述"长大"的具体表现，最后一句"我长大了一岁"说明原因。 ．第一小节的意思是：因为我长大了一岁，所以改掉了捉小鸟的坏毛病。第二小节说的是：因为我长大了一岁，所..

 北师大版一年级语文下册上半期知识点整理一、多音字。zhēnɡ(      )         kān(      )         lè（     ）正                    看                  乐     zhènɡ(      )        kàn (      )         yuè( &nb..

 我长大了一岁合作学习要求1：用自己喜欢的方法认识打圈的字。2：全组拼读生字条，互相介绍识字记字方法。3：用生字条上的字组词。4：组内齐读课文。都要欺负抹眼泪小弟长大乱飞捉鸟小妹孩子我乱岁都眼孩捉弟妹再抹岁-----，-----，看见我不要-----。再也不-----，我长大了一岁 

 课题我长大了一岁课时安排一课时学习目标1、通过学习课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。2、总结自己的进步，为自己的成长感到欣喜。3、学习编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”4、认识13个生字，学习写9个字。重点难点1、仿照课文的样子，编一段话。2、学习写字，认识生字。课前准备基本环节集   体   资   源个 人 增 减学习过程一．导入同学们瞧，这是谁？（出示丁丁的图片）。听听丁丁根我们说些什么？（话外音：小朋友们，大家好。我是你们的好..

 课题语文天地十六课时安排两课时学习目标　　1、学会独立分析字的笔画，正确书写“巾、衣、本、牙”四个字。　　2、听故事，讨论怎样才能见到雪孩子。　　3、初步体会会意字的特点。重点难点学会独立分析字的笔画，正确书写“巾、衣、本、牙”四个字。 课前准备录音机基本环节集   体   资   源个 人 增 减学习过程第一课时　　一、语文天地中的“学写字”的练习。　　1、独立说说“巾、衣、本、牙”四字的笔顺并书空。　　2、玩一玩“我说你..

《我长大了一岁》教材分析 《我长大了一岁》是一首内容贴近儿童生活的诗歌。全文共分三小节，用“不捉小鸟、不欺负小弟小妹、学做大孩子会做的事”说明我长大了，其中蕴含着较强的情感因素和价值导向。学生通过学习，可以理解成长的含义，看到自己的进步，并以此激励自己不断成长进步。 这首诗歌前两小节都用三句叙述“长大”的具体表现，最后一句“我长大了一岁”说明原因。 ．第一小节的意思是：因为我长大了一岁，所以改掉了捉小鸟的坏毛病。第二小节说的是：因为我长大了一岁，所以改掉了欺负小弟、小妹的坏毛病。第三小节..

马莎长大了 教材分析 《马莎长大了》这篇课文内容浅显易懂，贴近儿童生活，生字量不大，其中蕴含着较强的情感因素和良好的价值导向。学生通过学习课文，可以理解成长的含义，懂得怎样做才叫长大，懂得要关心他人，承担责任。全文六个自然段，可分三部分。第一部分(第1自然段)：写马莎想快些长大。第二部分(第2~3自然段)：写马莎把自己打扮成大人的样子，可大人们说她还是个小孩子。第三部分(第4~6自然段)