语文一年级下北师大版《插秧》课件2.pptpage13  春 天插 秧page2猜谜语 你笑他也笑，你哭他也哭。  每天都用它， 家家不能少。谜底：镜子page3page4page5水田是镜子， 映照着蓝天， 映照着白云， 映照着青山， 映照着绿树。 农民在插秧， 插在绿树上， 插在青山上， 插在白云上， 插在蓝天上。 插  秧 詹 冰 page6说一说          水田是镜子，    映照着（    ），    农民在插秧，    插在（  &nb..

（北师大版）一年级语文下册课件 春天的手 3.pptpage1   春   天   的   手page2page3百花盛开万紫千红page4柳树发芽大地新绿page5朗 读 课 文       春 天 的 手春天的手，温暖轻柔。春天的手抚摸大地， 大地一片新绿。春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。春天的手拍着我们的肩膀，小朋友个个活泼又健壮。 拉住春天的手，春天就在你心头。page6读一读轻柔   春天   抚摸   快乐传..

（北师大版）一年级语文下册课件 插秧 2.pptpage1第三单元  春 天插 秧北师大小学语文一年级下册page2绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.compage3插  秧    把水稻的秧苗插到水田里的活动就叫插秧。 继 续page4读一读插   秧   镜  田 映   农   民   云   树chāyāngjìngyìngnóngmín继 续yúnshùtiánpage5绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com水田是镜子， 映照着蓝天， 映照着白云..

北师大版一年级语文下册第三单元测试　　　　　　班级                   姓名                成绩           一、 把音节补充完整。3%n               óu          ā&..

一、教学目标：     1、正确认读本课要求认识的十五个生字，渗透识字方法。     2、了解春天到来时，大自然的种种变化。     3、在音乐的感染下想象美丽的春天，激发学生热爱春天、热爱生活的情感，培养学生的想象力。          二、教学实录：     （一）导入揭题：     师：刚才老师放了一首动听的歌曲，你们知道这首歌唱的是什么吗？     生：春天在哪里     师：你真是个细心观察的好..

《春天的手》教学设计教学目标：1．使学生感受春天的美好。2．认识要求认读的15个生字，写好要求会写的7个生字中的几个。教学重点：识字认字，有感情地朗读课文。教学难点：生字识记。教育网版权所有教学过程：一、      谈话导入教育网同学们，春回大地，春暖人间，又一个春天向我们走来了，在你们的身教育网边发生了怎样的变化呢？哪位同学愿意说说。提到春天，我们不禁想到孟浩然的一首诗《春晓》，这节课我们再来学习一篇描写春天的小诗《春天的手》，伸出小手和老师一起写课题，可以说出笔顺。谁来说说这三..

 北师大版一年级语文下册第三单元测试 班级                   姓名                成绩             把音节补充完整。3%n               óu          ā    f          l           y      暖          柔   &nb..

 3  春 天插 秧猜谜语 你笑他也笑，你哭他也哭。  每天都用它， 家家不能少。 谜底：镜子水田是镜子， 映照着蓝天， 映照着白云， 映照着青山， 映照着绿树。 农民在插秧， 插在绿树上， 插在青山上， 插在白云上， 插在蓝天上。 插  秧 詹 冰 说一说          水田是镜子，    映照着（    ），    农民在插秧，    插在（    ）上。   &n..

 第三单元  春 天插 秧北师大小学语文一年级下册绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com插  秧    把水稻的秧苗插到水田里的活动就叫插秧。 继 续读一读插   秧   镜  田 映   农   民   云   树chāyāngjìngyìngnóngmín继 续yúnshùtián绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com水田是镜子， 映照着蓝天， 映照着白云， 映照着青山， 映照着绿树。 农民在插秧， 插在绿树上，&n..

 一、教学目标：?????1、正确认读本课要求认识的十五个生字，渗透识字方法。?????2、了解春天到来时，大自然的种种变化。?????3、在音乐的感染下想象美丽的春天，激发学生热爱春天、热爱生活的情感，培养学生的想象力。??????????二、教学实录：?????（一）导入揭题：?????师：刚才老师放了一首动听的歌曲，你们知道这首歌唱的是什么吗？?????生：春天在哪里?????师：你真是个细心观察的好孩子。现在正是——（生：春天），我们身边都发生了哪些变化？?????生：小燕子都从南方飞回来了。?????生：动物都从洞里..

（北师大版）一年级语文教案　春天的手 教学内容：春天的手学生学习过程： 一、导课： 同学们，你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.放录音《春天在哪里》这首歌好听吗?你喜欢春天吗?下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌《春天的手》二、听录音,读课文：1、先让学生说出自己以前已经认识的字。放录音。2、谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。)3、要求:其他人认真听,想一想,春天的手都做了什么?4、小组内互相学习读课文。5、一组一段，根据课文词语模仿?抚摸,..

（北师大版）一年级语文教案 插秧 教学内容：学习《插秧》这首儿歌，认识6个生字。学生学习过程：一、导课：同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的变化.?把你画的春天的景色说给大家听好吗?春天是播种插秧的季节,让我们一起看看农民伯伯在干什么?二、新授:1、（放音乐，老师朗诵儿歌）要求：边听边看，标出你还不认识的字。2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？3、指名读课文，集体纠正读音。4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。5、谁想当老师带领大家读一读。6、游戏：我说你对。7、..

春天的手 教学目标 　　1.渗透性识字15个，在学习中领悟根据偏旁部首识字的方法，继续培养自主识字及合作识字的能力。?? 　　2.体会几个表示手的动作的词语的意思。? 　　3.有感情地朗诵《春天的手》，观察春天，感受春天的勃勃生机，培养学生热爱、亲近大自然的情感。? 　　4.使学生体会并学习边读边想像的阅读方法。 教学过程 第一课时 一、创设情境，激趣导入　　1.小朋友们，昨天老师带大家在校园里寻找春天，你们找到了吗？让我们一起来看看吧！（播放课件：师生在校园里寻找春天的情景，配乐《春天在哪里》）　　2.请你说..