青浦区香花桥中心小学语文教研组金燕凤秋天到香花桥中心小学金燕凤教学设计说明：            本课是一首描写秋天的诗歌，以“秋天到”贯穿全诗。通过多媒体的手段，使学生对秋天有一个感性的认识，从而激发了学生学习的兴趣，加深了对课文语言文字的理解。自学要求：        1、读准字音，读通课文，做到不添字、不漏字。        2、用直线划出描写秋天到的句子。填空：   &nb..

　　《秋天到》教学设计[教学要求]　　1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。　　2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。　　3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。　　[重点难点]　　重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。　　难点：“转”“黄”的写法。　　[教具准备]　　生字卡片，秋天景象的图片、音乐磁带。　　[教学时间] 二课时　　[教学过程]第一课时　　一、导入新课　　出示秋天景象的图片。　　..

《秋天到》教学设计第一课时　　(一)、导入课题　　1、 谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢?(板书课题)你的周围有什么变化吗?　　2、 展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学生说说秋天的特点，教师总结。　　(二)、进行新课　　1、抽学生读课文，检查学生读书情况。　　2、正音，自主学习课文生字。　　(1)、四人小组交流生字的预习情况。(主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易写错;可以组什么词;什么结构;什么偏旁)　　(2)、课堂内交流生字学习情况，抽学生教读、..

火红的枫叶 习题精选 变字 　　照样子，加一笔变新字。 　　口→中?? 日 　　①人→（?? ） （?? ）??????????? ②十→（?? ） （?? ）（?? ） 　　③田→（?? ） （?? ）（?? ）????? ④木→（?? ） （?? ） 　　参考答案： 　　①大 个 　　②干 土? 士 　　③由 申? 甲 　　④本 禾 句子排序 　　把下面的句子排序，整理成一段通顺的话。在括号内写上正确的序号。 　　（?? ）我要用它制作一张贺卡， 　　（?? ）今天， 　　（?? ）因为教师节快到了， 　　（?? ）我在树林里走来走去， 　　（?? ）当成节日礼物..

秋 天 到 北师大课标版小学语文二年级上册 秋天到 读一读 学一学 朗读课文 能力拓展 读一读 转 学 肥 胖 秋 收 凉 爽 翻 滚 寒 冷 冰 霜 降 落 枫 叶 菊 花 大 雁 排 队 zhu3n li2ng shu3ng f1n ji4ng f6i

秋天到 教学目标 学会书写7个生字，重点是“转”和“黄”的笔画；会认13个字。 通过诗歌掌握秋天特点。 教学重点 对本课生字、词的学习。 教学难点 让学生通过阅读诗歌掌握秋天的特点。 教学过程 一、导入课题1.谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？2.展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学生说说秋天的特点，教师总结。二、进行新课1.抽学生读课文，检查学生读书情况。2.正音，自主学习课文生字。 （1）四人小组交流生字的预习情况。（主要是哪些..

秋天到 教学目标1.思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。2.知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。3.能力要求：有感情地朗读课文并背诵。教学重、难点重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。难点：“转”“黄”的写法。教学准备 生字卡片，秋天景象的图片、音乐磁带。教学时间 二课时。教学过程 第一课时 一、导入新课 出示秋天景象的图片。 老师说：四季的脚步走得飞快。转眼间，秋天到了。（板书课题：秋天..

《火红的枫叶》教学设计 教材分析 这是一篇感情真挚的课文。文中通过描写一位小姑娘寻找一片最红的枫叶，并亲手做成一张贺卡送给老师的情景，表达了师生间浓浓的情谊。教学目标1.识字8个。2.正确，流利，有感情地朗读课文。3.结合教师节对学生进行尊师爱师教育，加深师生感情。学情分析1.本课有“寻，然，而，朝，霞”等生字比较难记。2.要使学生明白可以有许多不同的方法来表达对老师的爱。教学策略1.用智力比赛的形式提高学生学习兴趣，理解课文内容。2.以读为本，在读中激发学生敬师爱师的思想感情。教学过程