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  • 语文二年级下北师大版《为中华崛起而读书》课件2

    25 为中华之崛起而读书伯父   模范   巡警吵嚷   惩处   喝彩 帝国主义   风和日丽耀武扬威   衣衫褴褛得意扬扬   铿锵有力振兴中华   我会读学习提示    自由读课文1—8自然段,边读边思考:    (1)从哪些语句可以看出“中华不振”?用“     ”画下来。    (2)在你感受最深的语句旁做上批注。    正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:零星级


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  • 语文二年级下北师大版《为中华崛起而读书》课件1

    为中华之崛起而读书    周恩来(1898-1976)伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家, 中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一, 中国人民解放军创建人之一。 原籍浙江绍兴, 出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国,9月入南开大学,在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后,一直任政府总理,1949~1958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席,第二、三、四届主席。租界  ..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:零星级


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  • (北师大版)二年级语文下册 女娲补天 1

    女娲补天 教学目标 1.认识9个生字,会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.复述故事,积累优美生动的词语。 教学重点 1.认识9个生字,会写8个生字。 2.了解文章的主要内容,体会女娲的献身精神,培养想象力。 教学难点 在阅读中感受神话故事的神奇,培养想象力。 教学过程 一、启发谈话,揭示课题 1.同学们喜欢神话故事吗?你们知道哪些神话故事呢?讲给大家听听。 2.人类有史以来,就流传着各种各样美丽的神话故事,这些神话故事可以反映人类共同的、美好的愿望,能表达广大人民群众的思想情感和心态。如..

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    上传者:root上传时间:2012-02-23 星级:零星级


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  • (北师大版)二年级语文下册课件 为中华崛起而读书

    为中华崛起而读书 勿做列强之奴仆 誓当中国之主人 北师大版语文二年级下册 学习目标 1.能正确、流利地朗读课文, 2.学习本课生字及其词语。 3.讨论并说说“为中华崛起而读书”的意思。 4.通过潜心读书,细心品味,使少年周恩来的形象和“为中华崛起而读书”的志向走进心灵,立志为中华崛起而读书。 周恩来(1898-1976)伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家, 中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一, 中国人民解放军创建人之一。 原籍浙江绍兴, 出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919..

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    上传者:root上传时间:2012-02-23 星级:一星级


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  • (北师大版)二年级语文下册课件 为中华崛起而读书 2

    北师大版二年级语文下册 为中华之崛起而读书 中华不振 ? “那是外国的租借地,惹出麻烦了可糟了。没地方说理去!” “为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么? 体会“中华真的不振?” ——我们从伯父的话语中读懂了“中华不振”。 抓关键字学习 “为什么?”周恩来不解地问。 “那又是为什么?”周恩来打破沙锅问到底。 不久,周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话,经常想:“租界地是什么样的?为什么中国人不能去那儿,而外国人却可以住那里?这不是中国的土地吗·····? ..

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    上传者:root上传时间:2012-02-23 星级:零星级


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  • (北师大版)二年级语文下册教案 为中华崛起而读书 1

    为中华崛起而读书 教学目标 1.认识8个生字,会写9个生字。 2.有感情地朗读课文,深入地体会文中人物的思想感情。 3.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 教学重点 1.掌握生字词。 2.能够正确、流利、有感情的朗读课文在阅读中体会人物的思想感情。 教学难点 了解当时的社会背景,深入体会少年周恩来立志的原因,激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。 教学过程 一、谈话导入,激发欲望: 1.今天我们一起学习一句名言:“为中华之崛起而读书”(板书)齐读,个别读。..

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    上传者:root上传时间:2012-02-23 星级:零星级


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  • (北师大版)二年级语文教案 女娲补天

    女娲补天 教学目标: 1、认识“隆、燃”等5个生字,会写“隆、塌”等13个字,正确读写“冶炼、轰隆隆”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解文章主要内容,体会女娲的献身精神。 4、培养想象力,感受神话故事的魅力。 5、积累课文中优美的词句,能有条理地讲这个故事。 教学重点:引导学生了解女娲补天的故事内容,激发他们阅读神话故事的兴趣,培养想象力,练习想象说话。 教学难点:引导学生在理解课文基础上,加上合理的想象,再现神奇、美好的画面。 教学过程: 一、故事导入,揭题激趣 同学们,大家都喜欢听..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-02-23 星级:二星级


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