小学语文  三  年级下册第 三  单元导学案              主备人：          审核人：（     ）班小组：姓名：编号：课题：小虾总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课学习目标：1、通过学习，我能说出小虾的外形及生活习性。（重点）2、我能概括段落内容，并会运用表示顺序的词语。3、我能通过对课文重点词句的朗读品味，感受到作者对小虾的喜爱之情，树立爱护小动物的意识。（难..

            小学语文 三  年级下册第 三  单元导学案             主备人：          审核人：  （     ）班小组：姓名：编号：课题：小虾总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。（重点）2、我能用多种方法理解“洒落、通体、迅速、独自、追逐、立即、舞动、一张一张、一翘一翘、一突一突”等词语在课文中的意思。（难点）3、我..

            小学语文  三  年级下册第 三  单元导学案             主备人：        审核人：（     ）班小组：姓名：编号：课题：松鼠总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。（重点）2、我能用多种方法理解“讨人喜欢、敏捷、玲珑、嵌着、格外、机灵、触动、嬉戏、摇晃、遮蔽、捧、储藏”等词语在课文中的意思。（难点）3、我能正确..

 小虾重点难点1.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。2.激发孩子们细致观察小动物的兴趣，培养爱护小动物的意识。教学目标学习作者是如何观察小动物的，体会如何把一段话写具体。温故知新一、读拼音，写词语。（                       ）tòu   míngxùn   sù(                    )   bǎo    bèng吃(       &nb..

 小虾空kòng隙xì通体tǐ有趣qù钳qián子zi迅xùn速sù危wēi险xiǎn独dú自追zhuī逐zhú舞wǔ动搏bó斗dòu猛měng烈liè初读课文，简短概括每一自然段的大意第1自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。第2自然段：我捉了些小虾来养，并观察小虾的样子。第3自然段：小虾吃东西时很有趣。第5自然段：我采了一些金鱼草和石块放在缸里。第4自然段：小虾的脾气不好。第6自然段：小虾产卵了。小虾样子吃东西有趣脾气不好 

          松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。         在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的_______、_______、_______、_______和_______ 的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。         在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的四肢、小面孔、小眼睛、毛和大尾巴的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。  &n..

 松鼠开启智慧的大门谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴好像一把伞？       猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。教学目标重点难点       了解松鼠的外形特点，激发对小动物的热爱之情。       了解松鼠的外形特点；体会作者是怎样把它写具体的？交流探讨       找出文中描写松鼠外形的句段，并谈自己的体会。       本段的中心句是哪句话？闪闪发光写出了松鼠眼睛的特点。好像擦过油说明松鼠的毛十分光滑。毛..

北师大版三年级语文下册第四单元测试题及答案 命题人：lljj1013 班级 姓名 一、按要求完成下列各题。 1．词语集合。 （1）描写声音的词语：喀嚓 （2）描写心情的词语：开心 2．在括号里填上合适的词语。 （ ）的草坪 （ ）的松鼠 （ ）的日光 （ ）的尾巴 3．牵着一条渴求的线，，放飞了长尾巴和不长尾巴的——风筝。 （1）“渴求”的近义词是： （2）我能用“渴求”写一个句子。 ..

头戴将军帽， 身穿绿外套， 热水洗个澡， 换件大红袍。 小 虾 北师大版语文三年级下册第四单元 说说你是从哪些词语中读懂的 朗读你喜欢的句子，读出体会 你从喜欢的句子中读懂了什么 第 关 朗读该段中你喜欢的句子，读出你的体会。 第 关 说说从你喜欢的句子中，你读懂了什么。 第 关 说一说你是从哪些词语中读懂的。

松 鼠 北师大版三年级语文下册第四单元 学习目标 1.了解松鼠的外形特点和生活习性，激发同学们对小动物的喜爱之情。2.理解课文，积累词汇；有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。 布丰（1707—1788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》。 布 丰 整体感知 合作学习 思维拓展 揣摩运用 1.你能读准下列生字词吗？ xùn jiǎo zhé tián xiǎn 你认为本文的结构层次该怎样划分？ 作者为什么说“松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物”..

北师大版 三年级语文下册 第四单元 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理解诗歌内容，体会大自然的美，激发同学们热爱大自然，爱护大自然的思想感情。 蓝天白云 放风筝 　1.自由读课文，同时划出自己不认识的生字词。2.花儿放的风筝是什么？花儿如何会放风筝？ 初读课文思考：

小虾 教学目标：　　1、学习课文，认识本课生字、词语，体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。。　　2、能抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体。教学重难点：　　了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。　　要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，在全班交流。　　画虾——说虾——论虾——爱虾教学准备：准备有关虾的资料，学生熟读课文，处学业本课的生字、词。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时课时目标：　　1、初步使学生理解课文内容，了解小虾的生活习性。..

松鼠 教学目标：　　 1、掌握本课的生字、词语。　　 2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。　　 3、抓重点词语理解课文，积累词汇。　　 4、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。 教学重难点： 了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文。 能按不同方面把课文分为两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。教学准备：有关松鼠的资料课时划分：两课时教学设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时导学过程： 一、导入新课：　　同学们，我这里有一个谜语：谁..

花儿也会放风筝 教学目标：　　1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。　　2、理解诗歌内容，体会大自然的美，激发学生热爱大自然，爱护大自然的思想感情。培养热爱大自然，爱护大自然的思想感情。教学重难点：感受大自然的和谐统一，体会作者渴望人与自然和睦相处的思想感情。课时划分：2课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时课时目标：　　　初读课文，感受大自然的和谐统一，激发学生对小动物的喜爱，对大自然的热爱。教学设计： 一、导课：　　春天到了，和暖的阳光普照大地，田野里，一片..