新上传资料388套 / 总1188,912套
新注册会员35人 / 总7910,418人
谁的羽毛排埠小学: 温莹还huánhái( 还有 )( 交还 )猴子听了哈哈大笑,说:“你见过猴子身上长羽毛吗?” “这是您丢的羽毛吗?”“请原谅,我刚出世不久,懂的事情很少。” 小乌龟道过歉,扛着羽毛往前走去。 “您知道这片羽毛是谁的吗?”“这怎么行呢?”大犀牛冷冷地说:“反正不是我的,你留着自己用吧!” 小乌龟说完,扛着羽毛 往前走去。又&ldquo..
语文版义务教育课程标准实验教科书语文二年级(上册)谁会读? 盛开的梨花 茫茫田野 喜上眉梢 不停地吮吸 纷纷扬扬的雪花 柳絮飞舞鹅毛雪花图甘美 1. 在厚厚的雪被下,麦苗儿甜甜地睡着,小嘴还不停地吮吸许着甘美的乳汁。 2. 在雪被下,麦苗儿睡着,小嘴还不 停地吮吸着乳汁。比一比,你觉得哪个句子更好。瑞雪 “瑞雪兆丰年”是一句流传比较..
雪花教材理解 : 这篇儿歌语言优美,与课文雪娃娃属于同步教材。在学习了雪娃娃的基础上,对于雪已经有了一定的认识。因此,本篇儿歌中雪融化变成了水就不再是难点了。教学目标:1. 用一定的句式说话,培养学生的说话能力。2.四人小组讨论合作培养学生的合作能力。3.动手剪雪花培养学生的观察能力与动手能力。4.通过想象说话及创造剪培养学生的想象能力。5.会有感情地朗读这篇儿歌。教学准备:多媒体课件教学过程: ー、导入: 师:小朋友,冬天到了,你们最希望冬爷爷给你们带来什么礼物呢? 生:下雪。 师:大家想..