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  • 语文六年级下语文A版7.17《景阳冈》课件1

     景   阳   冈北京版五年级语文下册武 松 打 虎(节选)     生平事迹不详,一般认为是元末明初人。20世纪20年代以后,江苏兴化地区陆续发现一些有关材料,如,《施耐庵墓志》、《施耐庵传》。《墓志》说他生于1296年,死于1370年,曾中进士,在钱塘(今浙江杭州)做过两年官,与当道不合,弃官回乡,从事著述。由于材料相互矛盾之处不少,这些材料的真伪,学术界一直未有定论。 施耐庵   武松 绰号“行者”,因为排行第二,又名武二,山东清河县人,武松从小父母双亡,由兄长武大郎..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-06 星级:一星级


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  • (语文A版)六年级语文下册教案 景阳冈 2

     17 景阳冈教学目的:  1.理解课文内容,了解武松豪放、勇敢无畏的性格。  2.在理解内容的基础上分清事情的前因后果。  3.学会本课的生字词。  4.有感情地朗读武松打虎的部分。教学重点:在理解课文的基础上分清事情的前因后果。教学准备:生字卡片投影片挂图。教学时间:三课时。第一课时教学过程:  一、默写词语  大臣 抵御 侮辱 拒绝 战袍 和氏璧 负荆请罪  二、启发谈话,导入新课  前面我们学过的两篇课文,讲的都是我国古代的事情,今天我们要学习的《景阳冈》讲的也是我国古代的故事。课文是根据我国..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-06 星级:一星级


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  • (语文A版)六年级语文下册教案 将相和 3

     将相和教学目标:  1.认识过渡句、过渡段在文章中的作用,能借助过渡句、过渡段给课文分段。  2.初步感知课文的内容,学习课文第一段。  3.在“蔺相如是不是只凭一张嘴”的问题的探讨中感受蔺相如的机智勇敢、不畏强暴的精神。教学重点:借助过渡句、段给课文分段。落实单元训练重点。教学难点:在人物语言、行动中分析中感受人物的品质。教具准备:录音机、投影仪、小黑板等。教学过程:一、揭示课题。(板书:将相和)(2分钟)  读课题,分析。  T:课题中“将”、“相”在文中各指谁?&..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-06 星级:一星级


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