19小猪画画你看，我的尾巴又大又好看，应该把猫尾巴画大些。我会学习  （1）小猪听了，马上把猫的尾巴画得又粗又大。        （2）小猪听了，把猫的尾巴画得又粗又大。          小组合作，显智慧你看，我头上的角多神气，快把角加上去吧。 你看，我的翅膀多漂亮，给猫加上一对翅膀该多美呀。  选择自己喜欢的角色扮演                你看，我的尾巴又大又好          ..

 S版一年级语文下册小蝌蚪找妈妈　　大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子。变变变……长出四条腿，丢了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害虫，顶呱呱。猜一猜谜底：蝌蚪小蝌蚪　　自由读课文，想想课文中小蝌蚪在找妈妈的过程中有什么变化、小蝌蚪的妈妈是什么样子的。借助拼音认读生字，同学间交流识字方法。zhuī 追赶  dǐng头顶pī  披着   gǔ打鼓 ā yí阿 姨   yíng欢迎huī 灰色读读认认一条变成什么现在有点读读写写　它们的妈妈的是什么样子？　它们是..

 《鸭子和白兔请客》说课稿一、说教材　　《鸭子和白兔请客》是语文出版社出版的小学语文第二册第四单元的一篇童话故事，课文讲了鸭子和白兔互相请客的事。首先写白兔请鸭子到家做客，用鲜嫩的草芽和菜叶来招待鸭子，但鸭子很不高兴，认为白兔太小气；再写鸭子请白兔到家吃饭，用田螺、泥鳅招待兔子，但兔子不爱吃这些东西；最后鸭子明白自己错怪了白兔，因为自己喜欢的东西别人不一定喜欢。课文采用拟人的手法，写得生动而富有童趣，渗透了友爱`善于理解他人的教育思想。教学重点除了识字和练习分角色朗读之外，就是让同学从读中感..

 《小猪画画》说课稿我说课的内容是：语文版小学语文第二册第19课《小猪画画》。我将从四个方面来谈谈我的教学认识和体验。　　一、我对课文的解读　　《小猪画画》一文是一篇充满童真童趣的童话故事，课文讲的是一只爱画画的小猪因为自己没有主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大怪物的故事。课文用对话展开故事情节，寓道理于生动形象的故事之中，角色鲜明，语言活泼，适宜进行朗读教学。因此，我的教学设计是以读为本，读中识字，读中生情，读中悟理。　　二、教学目标的确立　　⑴知识目标：认识..

 小蝌蚪找妈妈教学目标：1  认识13个生字，会写8个字。　　  2正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　  3初步了解小蝌蚪长成小青蛙的生长变化过程。重点难点：重点：识字写字，正确、流利地朗读课文。难点：了解小蝌蚪长成小青蛙的生长变化过程。教学安排：两课时。教学流程： 　　第一课时 一、谈话揭题1、师：今天我给大家带来一位新朋友。小朋友想知道是谁吗？（板书课题）   生：小蝌蚪。   齐读课题。2、课题质疑：小蝌蚪为什么要找妈妈？小蝌蚪的妈妈是谁?他们是怎..