1    神鸟第一课时学习目标：1、我要学会写12个生字，会认7个字，理解“嗅、摇撼、拯救、扎煞”等词语。2、我要正确流利朗读课文，了解课文主要内容。理清课文写作顺序，给课文分段。学习过程：一、自主学习1、我要把课文读三遍，读准字音，读通句子。伶俐   婉转   傍晚   吩咐   清澈   包袱   搭救  盗贼   唉声叹气    毒蛇    口干舌燥    泉水淙淙    闷声不语   老老实实    粗枝大叶（1）、我要写正..

 语文百花园一   使用：学校          班级          姓名         一、解释成语。杳无音信                                                                                     愁眉不展     &n..

 5 刘三姐    使用：学校          班级          姓名         一、听写。                                                                                               二、..

 火把节火把节有关知识　彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民的盛典。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 学习目标1. 掌握本课生字新词 ，积累“激情四溢”等词语。2. 理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面。3. ..

 冬不拉       相传在很久以前，一只体形庞大性情凶恶的瞎熊，经常伤害哈萨克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。他勇敢地与瞎熊进行了激烈地搏斗，最后，杀死了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民，用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听。无比悲痛的国王为儿子的英勇和人民对儿子的怀念而感到欣慰。为了纪念王子，牧民们把阿肯弹拨的这种乐器叫做“冬不拉”，把使用这种乐器的艺人叫做“阿肯”。1.指导学生有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。2.引导学生了解课..

 1. 神鸟教学目标：　　1.指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。　　2.初步了解课文的表达方法。　　3.引导学生体会“既……也……”的用法并造句。教学重点：理解课文内容，体会作者表达的情感。教学难点：作者是怎样表达这种情感的。教学准备：小黑板教学过程：　　一、导入新课：　　上节课我们在蒙古族的山林里结识了一位新朋友，它就是——“神鸟”。还记得课文主要讲了些什么吗？　　1.回忆课文..

 2*格萨尔王的故事教学目标：　  1.会认“酥”等七个生字。　　2.以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。　　3.了解唱词中运用“比兴”的手法。　　4.搜索、阅读其他神话与传说故事。　　5.以学生为主体，教师为主导，引导自主探究，快速阅读课文，了解课文主人为民除害、造福百姓。从唱词中了解亲情。并让学生说出对格萨尔王喜欢的原因。　　6.感受格萨尔的勇敢、善良的英雄形象，赞扬他为民除害、造福百姓的精神。　　7.培养学生一边默读，一边思考的习惯。教学重..

 5*刘三姐教学目标：　　1.会认“喉”等六个字。　　2.理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。　　3.听一听刘三姐的山歌。　　4.有感情地朗读课文。　　5.引导学生探究课文内容，感受刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。教学重点、难点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。以及了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手叫好原因。教学安排：一课时教学准备：录音机，磁带。教学过程：　　一、导入新课。　　1...