《理想的风筝》一课一练班级           姓名          一、划去括号中不正确的读音
二、比一比，再组词　　  慨（ 　   ）　　燥（　     ）　　拄（　     ）　　蜜（　    ）　　 概（　    ）　　躁（     　）　　驻（　     ）　　密（　    ）三、给下列句子中带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。　　１、我故意逗她：“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不..

 理想的风筝◆检查词语◆自主探究◆合作讨论◆学法指导◆写法指导喇叭天穹支撑屈辱哽咽倘若述说蜈蚣擎着抻动云霄伫立慷慨陈词翩翩起舞气喘吁吁功德无量自主探究： ★  快速阅读课文，画出描写刘老师外貌的语句；你从外貌描写中看出刘老师是一个怎样的人？ ★   课文从哪两个方面来写刘老师的？画出描写刘老师语言、神态、动作的词句，你从中看出刘老师是一个怎样的人？学法指导◆ 抓重点词◆ 抓重点句合作讨论：？？？       读了这篇文章，你学到了哪些写作方法？写法指导1 采用回忆式，开..

 语文S版 六年级 语文 下册 第六单元26.理想的风筝    苏叔阳（1938～ ）当代作家，笔名舒扬、余平夫。河北省保定人。1960年中国人民大学党史系毕业。任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。1978年任北京电影制片厂编剧，1979年后任中国作协理事、中国电影家协会理事。1991年获国务院专家终身津贴待遇。他创作的话剧《丹心谱》，获庆祝中华人民共和国成立三十周年献礼演出创作一等奖。1.认识本课生字及文中出现的生词，理解课文内容。 2.培养大家通过感情朗读理解课文、质疑问难的能力。 3.通过理解课文..

 《窃读记 》说课设计一、说教材《窃读记》是语文出版社六年级下册第25课，作者林海音。这篇课文以“窃读”为线索，以我放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。本文是人教版小学语文五年级上册第一组的第一篇课文，这组课文以“我爱阅读”为主题，训练重点是“把握文章主要内容，体会作者的思想感情和读书的乐趣，学习一些读书的..