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  • 语文二年级下冀教版3《华北明珠白洋淀》导学案

    语文二年级下冀教版导学案设计二年级语文       班级:        姓名:我学习的课题3、华北明珠白洋淀课时第一课时我的学习目标1、正确认读十六个生字。2、有感情的朗读课文, 背诵第三、四自然段。我的学习重点理解课文内容,感受白洋淀的美丽风光。自主学习10分钟合作学习15 分钟指导学习 10 分钟检测反馈5 分钟我的学习园地学法指导自主学习【知识链接】白洋淀是中国 

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:零星级


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  • 语文二年级下冀教版2《月亮船》导学案

    语文二年级下冀教版导学案设计二年级语文       班级:        姓名:我学习的课题2、月亮船课时第一课时我的学习目标1、正确认读十三个生字。2、有正确、流利、有感情地朗读课文。我的学习重点感受祖国的伟大,激发学生热爱祖国的情感。自主学习10分钟合作学习15 分钟指导学习 10 分钟检测反馈5 分钟我的学习园地学法指导自主学习【知识链接】故事中,作者借仙女之口,简单的介绍了祖国领土之内有世界上最高大的山脉、最辽阔的海洋、最雄伟的城墙..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:零星级


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  • 语文二年级下冀教版1《古诗二首》导学案

    语文二年级下冀教版导学案设计二年级语文       班级:        姓名:我学习的课题1、古诗二首课时第一课时我的学习目标1、正确认读十个生字。2、有感情的朗读课文, 背诵课文。我的学习重点理解诗意,体会诗中的真实感情。自主学习10分钟合作学习15 分钟指导学习 10 分钟检测反馈5 分钟我的学习园地学法指导自主学习【知识链接】1、《咏柳》是首咏物诗,描写了柳树之莹绿、柔长、细巧。2、《春游湖》描写的是春雨后的西湖美景。【做一做】1、把两..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:零星级


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  • 语文二年级下冀教版3《华北明珠白洋淀》课件2

    华北明珠    白洋淀冀教版二年级语文下册第一单元学习目标1.会认本课生字。2.背诵课文三、四自然段。3.激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。huá华北 华夏 华南 中华 华人 华语 huà华山 学习多音字创设情境    白洋淀位于河北保定境内,主要在保定地区安新县境内,是华北平原最大的淡水湖。白洋淀有143个淀泊。淀区景色秀丽,物产丰富。    白洋淀简介平原 自由 深浅组成 一幅 整个 粉色 划船 一捆堆满 编织  吸引相连 一切挨挨挤挤学习词语1这一段共有几句话?标出..

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  • 语文二年级下冀教版1《古诗两首_咏柳》课件2

    学习目标1.通过理解诗歌的内容,激发学生热爱大自然,热爱生活的思想感情; 2.理解诗句; 3.理解诗人的思想感情; 4.在理解诗歌内容的基础上,引导体会诗的意境; 你能用自己的话说说柳树的美吗? 咏    柳碧玉妆成一树高,  万条垂下绿丝绦。   不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。yǒng lǐ课文学习作者简介课堂练习作业诗意解析词语解释诗意解析用碧玉装扮成的一棵柳树,(上面)垂挂着千万根绿色的枝条。是谁裁出了这枝条上片片细小的嫩叶?(原来)二月的春风就像那神奇的剪刀。咏:歌颂,赞美..

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  • 《华北明珠白洋淀》说课

    《华北明珠白洋淀》说课稿尊敬的各位领导、老师,大家好!我是河北人,不知您是否去过我们河北白洋淀?白洋淀自古以来就以风景秀丽闻名于世,素有“华北明珠”“北国江南”之美誉。一年四季,景随时移。春季芦苇丛生,满湖青翠;夏季荷花初绽,风光旖旎;秋季芦花纷飞,鱼鸭满淀;冬季湖面冰封,莹润如玉。白洋淀除了有着迷人的自然风光外,更有着灿烂的革命文化。她就像一颗璀璨的明珠镶嵌在广袤的华北大地上。我为河北有白洋淀而感到骄傲,更想让我们的孩子通过文章了解它,享受它。所以我今天说课的内容就是冀教版..

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  • 第一单元练习

     2010学年(下)上海小学二年级语文单元练习一班级         姓名         学号      看拼音写词语 (10%)lǐ   wù      huàn  xiǎng     zàn   shǎng     cǎi   hǒng                                                        f&aacu..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • 竹里馆 课件

     竹里馆作者:王维         字摩 诘,唐代杰出的诗人、画家。开元年间进士,后官至尚书右丞,世称“王右丞”,外号“诗佛”。其诗与孟浩然齐名,世称“王孟”。    王维精通佛学,佛教有一部《维摩诘经》,是维摩诘向弟子们讲学的书,王维很钦佩维摩诘,所以自己名为维,字摩诘。 诗歌特色苏轼评价王维的诗:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”至今这个评价都受到了学者的肯定。王维以五言律诗和绝句著称。王维的诗有两种风格,前..

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  • 竹里馆 课件

     竹里馆作者:王维         字摩 诘,唐代杰出的诗人、画家。开元年间进士,后官至尚书右丞,世称“王右丞”,外号“诗佛”。其诗与孟浩然齐名,世称“王孟”。    王维精通佛学,佛教有一部《维摩诘经》,是维摩诘向弟子们讲学的书,王维很钦佩维摩诘,所以自己名为维,字摩诘。 诗歌特色苏轼评价王维的诗:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”至今这个评价都受到了学者的肯定。王维以五言律诗和绝句著称。王维的诗有两种风格,前..

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  • 马鸣加的新书包 课件

      马鸣加的新书包要求:1、轻声读,读准字音,读通句子。2、自学生字新词。3、想一想:马鸣加和他的新书包之间发生了一个怎样的故事?姥姥   舅舅    婶婶礼物   共同    一股脑儿班长   作业    羞愧难当行     丝线操(    )澡(     ) 燥(      )线(    ) 钱(    )  浅(     )羞(       ) 差(       )组      词操场洗澡燥热线条金钱深浅羞愧难当差不..

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  • 6、马鸣加的新书包

     课题6、马鸣加的新书包 学科语文年级二年级教时第   1  教时教师       教学目标能在阅读中认识生字10个,描写其中的5个生字,积累词语若干。能有感情地朗读课文,读出不同的语气,体会马鸣加说话时的不同心情。学习质疑问难,主动探究的阅读方法。通过学习,感受童年生活的乐趣。教学重点能有感情地朗读课文,读出不同的语气,体会马鸣加说话时的不同心情。教学难点通过学习,感受童年生活的乐趣。教学准备识字卡片、多媒体教     学    过  ..

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  • 5、我的房间

     课题5、我的房间学科语文年级二年级教时第  1   教时教师       教学目标1、能在阅读中认识生字10个,描写其中5个生字,积累词语若干。2、能边读边想,了解作者的想法。能展开想象,说说希望自己拥有一间怎样的房间。3、通过学习课文,感受作者丰富的幻想。教学重点能边读边想,了解作者的想法。能展开想象,说说希望自己拥有一间怎样的房间。教学难点通过学习课文,感受作者丰富的幻想。教学准备识字卡片、多媒体教     学    过    程教..

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  • 4、沙滩上的童话

     课题4、沙滩上的童话学科语文年级二年级教时第  1   教时教师       教学目标1、在阅读中认识生字11个,描写其中的5个,积累词语5个。2、有感情地朗读课文,重点指导读好人物的对话,感受孩子们的快乐。3、能在阅读中了解孩子们所编织的童话故事的内容,并试着用连贯的语句说一说。引导展开想象编说童话。教学重点有感情地朗读课文,重点指导读好人物的对话,感受孩子们的快乐。教学难点能在阅读中了解孩子们所编织的童话故事的内容,并试着用连贯的语句说一说。引导展开想象编说..

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  • 2、享受森林

     课题2、享受森林学科语文年级二年级教时第  3   教时教师       教学目标1、能在阅读中认识生字8个,描写其中的5个,积累词语7个,重点理解“享受、朝气蓬勃”等词语的意思。2、有感情地朗读课文,并能根据课文内容填上樱樱说话时的神态。3、通过学习,使学生感受樟树的勃勃生机,并积累描写樱樱的“森林”的句子。4、培养学生乐于亲近自然、热爱自然的情感。教学重点通过学习,使学生感受樟树的勃勃生机,并积累描写樱樱的“森林”的句子。 教学..

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  • 1、太阳的话

     课题1、太阳的话学科语文年级二年级教时第   1  教时教师       教学目标1、认识生字3个,描写5个字,积累词语4个。2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。3、能初步读懂诗歌的内容,并展开想象对太阳说几句话。4、通过学习,激发学生热爱自然、热爱生活的美好情感。教学重点能初步读懂诗歌的内容,并展开想象对太阳说几句话。 教学难点通过学习,激发学生热爱自然、热爱生活的美好情感。教学准备识字卡片、多媒体教     学    过    程教学..

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