三年级语文下册 第一单元测试卷班别__________   姓名__________   分数_________一、看拼音，写词语。（12分）yǎn  zòu       qīng  tíng       jù  lǒng       lián   peng（       ）    （         ）   （        ..

风筝小学语文课件　　童年是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？自读课文 要求：读准字音，读通句子读读写写 精心　　　　憧（　 　）憬（　 　）  希望　　　　依然　　　　凌（　　）空　翩（　　）翩飞舞  　　　拼命　　奔跑　　　　歇（　　）息　　　抖动　大惊失色  　千呼万唤　　　　倏（　 ） chōngjǐnglíngpiānxiēshū　　再读课文，边读边画出写“我们”做风筝、放风筝、找风筝的心情的句子，画好后自己读一读这些句子。　说一说：读课文第一段，你知..

我和企鹅复习检查：1、课文一共有几个自然段？2、“我”从哪里到哪里去看企鹅3、企鹅生活在哪里？阅读课文、思考问题课文中说了哪几种企鹅？它们各有什么特点？ 课文向我们介绍了哪些内容？ 我和企鹅   1986年1月8日，我们从首都北京出发，乘飞机从东半球飞到西半球，从北半球飞到南半球，1月14日才到达目的地——南极大陆。我们高兴极了。    尽管南半球正是夏天，可是南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪，仅仅在我国南极考察队建立的长城站附近，才露出一些地面。我看到长城站旁边有几只黑白..

小足球赛教学要求　　1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。　　2、在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。　　3、学会本课生字新词，理解“阵势”“警惕”“索性”“全神贯注”等词语。能用“欣赏”与“津津有味”造句。　　4、练习有感情地朗读课文。教学重点　　1、理解课文第二自然段，即文中对小守门员的描写。　　2、培养学生的观察与想象力。第一课时　　一、揭示课题　　1、启发谈话：班上哪些同学爱看足球赛？哪些同学爱踢足球？你准..

小足球赛教学目标 ： 1．学习按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容。学习借助神态、动作描写人物的方法。 2、学习本课生字新词，能辨析一些近义词，会用“欣赏”“津津有味”造句。 3．有感情地朗读课文。通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。 教学重点、难点 1．运用图文结合的学习方法，抓重点句、段，理解课文内容，培养和提高观察、理解能力。 2．了解小守门员和观众的外貌、动作、神态，学习借助神态、动作描写人物的..

冀教版三年级语文下册第一单元柳笛和榆钱1.能正确、流利、有感情的朗读课文；初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。2.理解课文内容，感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。学习目标柳笛和榆钱 柳笛和榆钱 榆 树 柳 树 初步感知阅读课文并思考：1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？  做柳笛带来的欢乐：   （1）找出描写做柳笛动作的词语读一读。（2）从动作中感悟到什么？（3）自由读，指名读。      吹..

冀教版三年级语文下册第一单元春的消息1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。2.通过读、诵、背增强对诗歌的理解，激发同学们对春天的喜爱之情。学习目标初步感知       同学们自由读诗歌，遇到不认识的字、词和读不好的诗句自己想办法来解决。读一读漂白   牵引    爱怜  雀跃   搔痒    漂亮雏菊   禁不住  禁止         同学们自己再读一遍诗歌，边读边想，读完课文..

5阳气 教学目标：知识与技能目标：1．做到正确认读、书写本课的生字、生词。2．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书或结合上下文与生活经验理解“佝偻”、“朗朗的笑声”、“洋溢”、“蠕动”等词语。3．有感情地朗读课文，整体把握课文大意，背诵第4自然段。过程与方法目标：1.进一步培养学生自主识字的能力。2.引导学生对文中不理解的地方提出疑问。3.能积累课文中优美的词句、语段。情感态度与价值观目标：结合学生的生活实..

冀教版三年级语文下册第一单元测试卷 班级__________姓名____ ______分数_______ __ 一、看拼音，写词语。（12分） yǎn zòu qīng tíng jù lǒng lián peng （ ） （ ） （ ） （ ） lüè guò zēng tiān wàn zǐ qiān hóng （ ） （ ） （ ） āi āi jǐ jǐ piān piān qǐ wǔ （ ） （ ） 二、给下列带..

冀教版三年级语文下册第一单元 1.能正确、流利、有感情的朗读课文；初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。 2.理解课文内容，感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。 学习目标 柳笛和榆钱 柳笛和榆钱 榆 树 柳 树 初步感知 阅读课文并思考： 1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？ 2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？ 做柳笛带来的欢乐： （1）找出描写做柳笛动作的词语读一读。（2）从动作中感悟到什么？（3）自由读，指名读。

冀教版三年级语文下册第一单元 1.能正确、流利、有感情的朗读课文；初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。 2.理解课文内容，感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。 学习目标 柳笛和榆钱 柳笛和榆钱 榆 树 柳 树 初步感知 阅读课文并思考： 1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？ 2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？ 做柳笛带来的欢乐： （1）找出描写做柳笛动作的词语读一读。（2）从动作中感悟到什么？（3）自由读，指名读。

冀教版三年级语文下册第一单元 1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。 2.通过读、诵、背增强对诗歌的理解，激发同学们对春天的喜爱之情。 学习目标 初步感知 同学们自由读诗歌，遇到不认识的字、词和读不好的诗句自己想办法来解决。 读一读 漂白 牵引 爱怜 雀跃 搔痒 漂亮 雏菊 禁不住 禁止 同学们自己再读一遍诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？ 再次朗读 第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭；抓住“盼望”“整整”体会孩子们渴..

阳 气  第一课时 一、情境引入 师提头，背诵春的古诗，春的诗歌，春的散文，还有春的谚语，学生背诵 二、展示目标： 学习本课的生字新词。了解课文的主要内容。 二、自学文本 ??（１）读准注拼音的生字，把你认为难读的词语和同桌多读几遍。注意读错的句子要重读，直到读通为止。 （2）你能找出几个生字，几个生词，哪几个句子你最欣赏？把你最欣赏的与同组同学进行交流，然后再把自己不明白的词语句子做个标注，通过联系上下文及向同桌请教弄明白。（7分钟后看谁完成的最好） ? 学生..

柳笛和榆钱 教 学 目 标   重 难 点   参考教案 个人教案  情境引入 看到课题，你们猜文章主要写了什么呢？ 根据题目猜测课文内容 展示目标： 文章的作者，围绕着柳笛和榆钱都写些什么呢？让我们细细的读读课文，通过自己的边读边思考去寻找答案吧！ （板书课题：柳笛和榆钱） 自学文本。1.明确自学要求。（1）默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音；　　 （2）参考课文题目，边读边思考：课文主要讲了什么。柳笛和榆钱给春天里的孩子们带来哪些..

柳笛和榆钱 教学目标： 知识与技能目标：　　　1.正确认识本课10个生字，会正确书写11个生字。　　　2.能正确、流利、有感情的朗读课文。　　 过程与方法目标：　　　1.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。　　　2.尝试学习从题目入手了解课文内容。　　　3.初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句、语段。　　 情感态度与价值观目标：　　 　通过有感情地朗读理解课文内容，感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。策略与方法：　　　　合作交流，读中感悟..