心的翅膀冀教版  六年级  语文 上册  第三单元先来做个小游戏！这是什么？       当你为自己插上想像的翅膀时，它会变幻成五花八门神奇有趣的东西。怎么样孩子们，你想像到它是什么了吗？    想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。                        ——〖爱因斯坦〗名人名言1．默读课文。圈画出生字词。 2．小组分段读课文。抓紧..

 世界的边沿在哪儿 冀教版   六年级   语文  上册   第三单元       “世界的边沿在哪儿？”孩子们，你们有没有想过这样的问题？ 让我们先来看一组图片吧！海南——天涯海角是在这儿吗？海 岸是在这儿吗？是在这儿吗？从太空看地球自由朗读课文，扫清字词的障碍。báo yǒu gǎng        “世界的边沿究竟在哪儿？”       小杨卡为了找到这个问题的答案，作了哪些努力？  &nb..

壮哉，少年游 一、选择读音完全正确的一组（???? ） A.峰巅（diān）????? 崇（chóng）高????? 奠（dian）定 B.阳朔（suò）?????? 尽（jìn）情????????寺（sì）庙 C.贡（gòng）献????? 勘（kān）探??????? 气候（hóu） D.凋（diāo）零????? 真挚（zhí）????????陶冶（yě） 二、连一连。 领略?????? 兴趣 开阔?????? 情操 培养?????? 知识 陶冶?????? 视野 ? 广阔的? ???大自然 壮丽的???? 诗句 精美的???? 天地 坚实的???? 基础 三、补充词语。 栩栩（??? ）（??? ）????????? （??? ）惑不解????????? （..

心的翅膀 一、一字多音来组词。 禁jīn （????? ）???? jìn（????? ） 率lǜ（????? ）????? shuài（????? ） 二、根据文意，用“严”组成恰当的词语填在括号里。 李老师对我们要求很（????? ），但教育我们又很注意方法。即使我们犯了（????? ）的错误，他也不是（????? ）地批评或（????? ）地训斥，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了（???? ）遵守纪律的好习惯。 三、在括号里填上与划线部分意思相反的词。 1．取人之长，补己之（???? ）。 2．失败是（???? ）之母。 3．旁观者清，当局者（???? ）。 4..

为“我不能”举行葬礼 一、读拼音，写词语。 yùn　hán　　　　　　zhū　rú　　　　　　　chéng　fá （　　　　）　　　（　　　　）　　　　（　　　　　） tiē　qiāo　　　　　　yí　huò 　　　　　　yāo　qǐng （　　　）　　　　（　　　　）　　　　（　　　　） 二、辨字组词。 蕴（　　　　）　　　　　涵（　　　　）　　　　　诸（　　　　） 温（　　　　）　　　　　函（　　　　）　　　　　堵（　　　　） 艾（　　　　）　　　　　惑（　　　　）　　　　　邀（　　　　） 哎（　　　　）　　　　..

世界的边沿在哪儿 一、给划横线字选择正确的读音。 黝黑（yǒu? yòu）??? 镀上（duó? dù） 马匹（pī? pǐ） 渲染（xuān? xuàn） 尽管（jǐn? jìn）??? 熟悉（shú? shó） 二、照样子写词语。 无影无踪：无??? 无??? ????无??? 无??? 参差不齐：????????? 不??? ??????????不 左顾右盼：??????????? ???????????????? 三、下面的句子运用了比喻修辞方法的打“√”。 1．路上的尘土像金黄色的斑点，也平息下来。（??? ） 2．夏天是如此静寂，仿佛整个世界都睡着了。（??? ） 3．太阳是杨卡所熟悉的辽阔大地的..

世界的边沿在哪儿 一、给划横线字选择正确的读音。 黝黑（yǒu? yòu）??? 镀上（duó? dù） 马匹（pī? pǐ） 渲染（xuān? xuàn） 尽管（jǐn? jìn）??? 熟悉（shú? shó） 二、照样子写词语。 无影无踪：无??? 无??? ????无??? 无??? 参差不齐：????????? 不??? ??????????不 左顾右盼：??????????? ???????????????? 三、下面的句子运用了比喻修辞方法的打“√”。 1．路上的尘土像金黄色的斑点，也平息下来。（??? ） 2．夏天是如此静寂，仿佛整个世界都睡着了。（??? ） 3．太阳是杨卡所熟悉的辽阔大地的..

百合花开 一、积累、运用 1．给下列词语中划横线字注音。 诞（?????）生????? 花苞（?????）???不屑（?????）??谨（?????）记??? 鄙夷（?????） 2．看拼音，写词语。 piān pì jīng yíng bàn lǚ shì yán jiē zǐ fēn fāng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3．根据内容解释下列加点词语。 ① 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。 鄙夷：???????????????????????????????????????????????????????????? ② 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千..

冀教版 六年级 语文 上册 第三单元 “世界的边沿在哪儿？”孩子们，你们有 没有想过这样的问题？ 让我们先来看一组图片吧！ 海南——天涯海角 是在这儿吗？ 海 岸 是在这儿吗？ 是在这儿吗？ 从太空看地球 自由朗读课文，扫清字词的障碍。 báo yǒu gǎng “世界的边沿究竟在哪儿？” 小杨卡为了找到这个问题的答案，作了哪些努力？ 你认为小杨卡是一个怎样的孩子？ 中心话题 课文中哪些段落是景物描写，找找看并读一读。 1——4 9——12 15、17、19 杨卡对这个..

冀教版 六年级 语文 上册 第三单元 葬 礼 蕴 涵 诸 罚 艾 感 锹 邀 yùn hán zhū fá ài gǎn qiāo yāo 邀请 诸如 体罚 铁锹 腋下 墓穴 墓志铭 气氛 蕴涵 艾伦 满腹疑惑 墓志铭：是一种对于死者的悼念性的文体。 诸如： 举例用语，表示下面的例子不止一个。 蕴含： 包含。 消极： 起反作用的，不求进取，跟“积极”相对。 默读课文，了解主要内容。课文讲了一个怎样 的故事?如何划分段落呢？ 第一部分 第二部分 第三部分 （1—7） 共..

冀教版 六年级 语文 上册 第三单元 先来做个小游戏！ 这是什么？ 当你为自己插上想像的翅膀时，它会变幻成五花八门神 奇有趣的东西。怎么样孩子们，你想像到它是什么了吗？ 想象力比知识更重要，因为知识是有限的， 而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且 是知识进化的源泉。 ——〖爱因斯坦〗 1．默读课文。圈画出生字词。 2．小组分段读课文。抓紧时间把课文读正确、 流利，把容易错的字在纠错本上记下来。 神秘兮兮 哑然失笑 绞尽脑汁 心急如焚 狐狸 ..

冀教版 六年级 语文 上册 第三单元 鸟儿的翅膀能给鸟儿带来什么？ 神秘兮兮 哑然失笑 绞尽脑汁 心急如焚 狐狸 蹿下山崖 尽管 腼腆 计策 拇指 舔湿 易错字大本营 【意思】害羞的样子。 【造句】这孩子见了生人有点腼腆。 面对同一个故事的开头，成人和孩子之间究 竟存在着怎样的差别？结合课文相关内容说说， 并谈谈从中悟出了什么？ 身为工程师的丈夫，学识渊博，但他挠了挠头 发，很认真地说：“这个问题不好回答。”在我启发 后，他想了好半天才说：“我想不出来..

冀教版 六年级 语文 上册 第三单元 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.正确理解文中词语的意思。学习作者围绕一个主 题，列举具体事例进行表达的方法。 3.感受旅行可以让人们心胸开阔，生活丰富，意志坚 强，理想崇高。 学习目标： 同学们喜欢旅行吗？你都去过哪些地方？ 听老师读读课文，想想课文 讲了一个怎样的故事？ 真挚 撰著 踏勘 zhì zhuàn kān 阅历 ——指过去所经历的事迹。 自学提示 用心地朗读课文，边读边想： 1.在文章中，你对谁的游历生涯最感兴趣？ 2.走进文本，画出..

冀教版 六年级 语文 上册 第三单元 1.了解司马迁、徐霞客、白居易、沈括的游 历故事。 2.体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。 3.学做读书笔记。 小组自学 熟读课文，落实字词，不懂的地方集体查阅工具书掌握。 小组集体填写读书摘记卡片。（卡片如下） 司马迁 《史记》 下一张 司马迁（约前145～前90年)，卒于公元前90年， 56岁终。字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家、 思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被 鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。” 司马迁 返回 司马迁从..

百合花开 教学目标： 【知识与能力目标】 1．正确认读6个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字。 2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第八至第十自然段。 3．理解课文内容，懂得环境的恶劣，世事的艰辛，以及误解、嘲讽等都是人生中不可避免的遭遇，更应懂得顽强、坚韧、执着才能战胜风雨，迎来彩虹。 4．培养学生搜集信息的能力，以及预习课文的自学能力。 【过程与方法目标】 1．通过各种形式的反复朗读，使学生在读中理解课文，达到有感情的朗读课文。 2．通过自主学习、小组合作探究的学习方式，理解课文，体会情..