相片冀教版   六年级   语文   上册   第四单元    1.学会本课生字，理解生词的基本含义。     2.学习用简洁的对话来展开情节、刻画人物性格的写作方法。     3.有感情的朗读课文。侵华日军的暴行！        读课文并试着用上“我、年轻妇女、信、相片”说出本课的主要内容。       一位年轻妇女让我给她的丈夫写一封信，信中加了一张小小的相片。    1.崇高的心意是怎样的？为什么只有这种崇高的心意与..

阳光下的皮肤 一、根据提示写词语。 1．近义词: 洪亮——（??? ）??? 聆听——（??? ）??? 醒悟——（??? ） 清晰——（??? ）??? 道歉——（??? ）??? 坦诚——（??? ） 2．反义词: 苏醒——（??? ）??? 清晰——（??? ）??? 活跃——（??? ）??? 示弱——（??? ） 二、按要求填空。 1．“激”字按音序查字法，应查大写字母（??? ）；按部首查字法，应先查（??? ）部，再查（??? ）画。 “激”字在字典里有以下几种解释：（1）冷水突然刺激身体；（2）使感情冲动；（3）（感情）激动；（4）急剧，强烈。“激动”的“激”应..

相 片 一、看拼音写词语。 dà? sǎo?? ? chuō? jì??? kàng? yán （ ??? ）?? （??? ）?????? （??? ） jì? huì??? duō? suo????? qì??? gài （?? ? ）?? （??? ）?????? （??? ） 二、多音字注音并组词。 _____（??? ）? _____（??? ） 模 丧 ?_____（??? ）??? _____（??? ） ? _____（??? ）? _____（??? ） 便 折? ? ?_____（??? ）???? _____（??? ） 三、选字填空。 功??? 攻 进（??? ）..

世界儿童和平条约 一、写出下面词语的近义词。 签署——（??? ）??? 宣告——（??? ） 憎恨——（??? ）??? 保持——（??? ） 恐惧——（??? ）??? 悲伤——（??? ） 二、找出并改正错别字。 1．儿童代表们共同签暑了《世界儿童和平条约》。 错别字（??? ）??? 改正（? ??） 2．我们再也不要憎恨和肌饿。 错别字（??? ）??? 改正（??? ） 3．我们要保持星球的洁静。 错别字（??? ）??? 改正（??? ） 4．你们丢掉的只是恐具和悲伤。 错别字（??? ）??? 改正（??? ） 三、句子排序。 （??? ）耳边响起国歌，我兴奋得几乎..

将军与孤女 一、给下面划横线字注音。 侨民（??? ） 撤退（??? ） 检查（??? ） 谴责（??? ） 硝烟（??? ） 玉帛（??? ） 感慨（??? ） 无辜（??? ） 陵园（??? ） 同胞（??? ） 二、词语充值卡。（把下列词语补充完整） 笨（? ）笨（? ）? （? ）正词（? ）? （? ）（? ）交集? （? ）不成声 三、将下列词语分成两大类。 残忍? 同情? 罪恶? 温和? 温暖? 高兴? 狡猾? 阴险? 友爱? 机智? 褒义词：????????????????????????????????????? 贬义词：????????????????????????????????????? 四、词语填空。 访问? 询问? 慰问 1..

地球万岁 一、将不同类的一项选出来，序号填在括号里。 1．A．地球 ??B．太阳 ??C．星星 ????D．月亮 ??E．火星 （ ） 2．A．森林 ??B．花园 ??C．草原 ????D．沙漠 ??E．戈壁 （ ） 3．A．植物 ??B．松树 ??C．橄榄树 ??D．梧桐 ??E．杨柳 （ ） 4．A．善良 ??B．美丽 ??C．欢乐 ????D．残忍 ??E．纯洁 （ ） 二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的宇宙 ??（ ）的森林 ????珍惜（ ） （ ）的地球 ??（ ）的草原 ????捕杀（ ） （ ）的家园 ??（ ）的海洋 ????追求（ ..

一个圆形大花坛，无法直接测量花坛的半径或直径,你能测量并计算出这个圆形花坛的占地面积吗？说说你的想法。 半径 : 2厘米 直径: 4厘米 周长: 12.56厘米 半径: 3厘米 直径: 6厘米 周长: 18.84厘米 面积: 28.26平方厘米 若花坛的周长是31.4米,绕着花坛修一条宽1米的水泥路。 求:水泥路的面积。 S环= ∏R2- ∏r2 用两根长12.56厘米的铁丝分别 围成一个正方形和一个圆， 哪个面积大？大多少？ 3.14 2 S正=9.8596cm2 S圆=12.56cm2 小华和小军沿着一个半径是500米 的圆形湖边同时从同一点相背而行 小华每分..

世界儿童和平条约 战争和武器给人们带来了伤亡，比如伊拉 克战争，美军伤亡人数已超过9200人；而 伊拉克的伤亡人数庞大得根本无法统计， 据说，仅美英联军进攻萨达姆机场的战斗 中，就至少有2000名伊拉克军人死亡，而 美军第三步兵师的坦克对巴格达西南的攻 击中，有多达3000名伊拉克军人被杀死。 战争和武器还给人们带来了破坏和疾病。 在战争中，各国的土地和建筑都受到严 重破坏，经济损失更是难以估计。尤其 是一些化学武器和原子弹、氢弹，能把 一切都夷为平地，它的放射线能使当地 的土壤、水源、空气都严重污染，对人..

冀教版 六年级 语文 上册 第四单元 将军与孤女 聂荣臻，中国军事家，政治家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。1899年12月29日生于四川江津。1919年底赴法国勤工俭学，1922年8月参加旅欧中国少年共产党，次年春转入中国共产党。 将军与孤女 残忍　无辜　照料　流露 惊恐 和蔼　拘束　拽着　 将军与孤女 残忍：狠毒。惊恐：惊慌恐惧。无辜：辜，罪。没罪的意思。拘束：过分约束自己，显得不自然。至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。有始有终：指人做事能坚持到底。 将军与孤女 默..

圆的整理和复习 课题 圆的整理和复习  ?教学 目标 1.通过对圆的整理和复习，全面巩固有关圆的知识。 2.经历圆的整理与复习过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 3.通过交流整学会整理知识的方法，逐步养成回顾与反思习惯。  教学 重点 提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。  ? ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 教师活动 学生活动   一、梳理归纳，主体内化。 师：今天我们对圆进行整理和复习，请同学们看书复习第52页—64页的内容，你认为应..

圆的认识 教学内容： 六年级上册《完美的图形——圆》信息窗1《交通中的圆》P52－56。 教学目标： 1．认识圆，知道各部分的名称，掌握圆的特征，知道同一圆内半径、直径的特征，理解在同一个圆里直径与半径的关系，初步学会用圆规画圆。 2．培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念，使学生初步学会用数学知识解释、解决生活中的实际问题。 3．通过学生自己动手操作探究圆的简单特征，激发学生学习的兴趣，通过折、量、比、算等方式让学生体会合作学习的乐趣。 教学重点：圆的各部分名称及直径与半径之间的关..

阳光下的皮肤 教学目标： 知识与技能： 1．理解有关词语，有感情地朗读课文。 2．理解故事内容，理清文章思路。 3．感受人们对平等、和平、发展的渴望。 过程与方法： 1．引导学生从人物语言，举止上去把握人物内在的精神世界，通过与文本对话的过程，加深对课文的理解。 2．通过相关资料的补充，扩展学生的认知，帮助学生理解“阳光下的皮肤”的含义。 情感、态度与价值观： 培养学生热爱和平，“地球是一个大家庭”的美好心灵。 重难点分析： ?? 流利，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会“我”渴望全世界人民团结、平时..

阳光下的皮肤  教学目标：??? 1.理解有关词语，有感情的朗读课文。??? 2.理解故事内容，理清文章思路。??? 3.感受人们对平等、和平、发展的渴望。 教学重难点： 感受人们对平等、和平、发展的渴望。教学过程：一、概览全文，把握大意。??? 1.自读课文，把握文章的更槪。??? 2.默读课文，了解文章的表达顺序。??? 3.从每个孩子的介绍中你知道了什么？二、捕捉交流重要信息。??? 提出问题：从每个孩子的介绍中，你能感受到什么？说说你从课文的哪些地方感受到的？??? 1.自读课文，找出文中描写人物言行、心理的句子画下来，..

将军与孤女 教学目标： 知识与技能： 1．借助工具书或联系上下文理解“义正词严、无辜、干戈化玉帛、兵戎相见”等词语的意思。 2．有感情地朗读课文，了解“将军与孤女”的故事，并试着讲给别人听。 3．能够凭借具体语言材料，感受聂将军的慈善心肠和宽广胸襟，进而认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。 过程与方法： 1．通过朗读、看画面等方式了解聂将军的伟大人格和胸襟。 2．补充音像资料，渲染情感。 3．欣赏影片《将军与孤女》，撰写读后感，使课本文章、影片场景、学生感受相互融合，相互沟通。 情感、态度与价值..