揠苗助长寓言二则冀教版 六年级  语文 下册 第二单元1．正确认读本课要求会认的4个生字，掌握4个   会写的字。 2．借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言   文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美，   并在理解的基础上背诵课文。 3．能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的   基本方法。学习目标寓言       “寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受..

 三人行冀教版 六年级 语文  下册 第二单元1．练习快速阅读，简要地复述课文内容。 2．抓住重点语句体会人物的心理活动和思   想感情。 3．体会文章通过语言、动作、心理活动等   描写反映人物的崇高品质的写作方法。学习目标《七律·长征》    红军不怕远征难，万水千山只等闲。　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。　　金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。　　更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。       你们了解长征吗？谁能结合自己查找的资料来谈一谈，或..

 11 唯一的听众共12个自然段       ⑽ “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”   ⑾……   ⑿后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……省略号单独成段大声朗读课文，试着将课文分为三部分，并给每一部分加..

  唯一的听众家中练琴遭冷遇                 （1）            林中遇到夸“我”的耳聋老人，           找到几分自信                       （2-8）知道老妇人的身份，受到震撼             （9-11）“我”常想起这位德高望重的老人             ..

冀教版 六年级 语文 下册 第二单元 1．正确认读3个要求会认的生字，掌握9个要 求会写的生字。 2．通过正确、流利、有感情地朗读，感受文 中美景，体会景中所融入的积极、健康、 快乐的情感，关注自然、关注生活，热爱 自然、热爱生活。 3．反复朗读，品味精练、准确、传神的语言 文字之美。体会作者在描写景物时融入感 情色彩的表达方式，提高想象力。 学习目标 每天早晨我们都要走出家门来上学，你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？ 宫嫔? 和煦? 惺忪? 惬意? 一帧? 醇厚? ..

冀教版 六年级 语文 下册 第二单元 感受葵花生命之坚强，体悟边防战士为了祖国和人民在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。 学会本课的生字新词，能用简练的语言概括文中围绕“葵花”讲述的事情，学习抓住重点词句深入理解文章。 搜集相关资料；熟读课文；借助工具书理解字词，抓住文中重点词句，交流碰撞、深入理解体会；有感情地朗读课文升华感悟。 学习目标 1．自由朗读课文，注意读准字音，读通语句。 2．试着用一两句话概括课文主要讲了一件什么事。 阅读思考 课文围绕“葵花”讲了哪些事情？ 收到葵花子..

课题 寓言两则2 课时 2  教学目标 1．学习生字，理解词语。理解寓言含义，回答课后问题。?2．能正确流利的读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。?3．教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。?  教学重难点 读懂词句，理解寓意，培养学生阅读寓言的兴趣  教学用具  教学方法 引导 探究  教学过程（占三分之二） 修改补充（占三分之一）  一、导入　　　1、今天，我们要学讲一则寓言故事，我们不仅要学会，还要会讲。什..

11 寓言两则 课时 1  教学目标 1、学会本课的“求、剑、宝、催、靠”这5个生字和由这些字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养学生用发展的观点观察和思考问题。4、教育学生用辩证唯物主义的观点看问题，使学生明白必须根据情况的变化去处理事情，情况变了，处理的办法也要跟着变化。  教学重难点 1、学习生字词，朗读课文。2、理解这则寓言的寓意。3、那个人为什么捞不到宝剑？  教学用具  教学方法 引导法 探究法  教学过程（占三分之二） 修改补充（占三分之一）  （一）..

6.早晨 知识与能力目标：　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。??? 2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认3个生字，会写9个生字，查阅字典 、联系上下文理解词语，自主积累词语。??? 3.体会作者的思想感情。通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。 4.体会“拟人、排比”手法运用的好处。 过程与方法目标：　　利用多媒体展示，结合图片资料，通过学生小组互助学习，互换交流的方式完成本课的教学。情感态度与价值观目标：　　感受早晨的美景，培养学生热爱大自然的情感..

8.三人行 教学目的： 1．练习快速阅读，简要地复述课文内容。 2．抓住重点语句体会人物的心理活动和思想感情。 3．体会文章通过语言、动作、心理活动等描写反映人物的崇高品质的写作方法。 教学重点： 练习快速阅读，抓住重点语句体会人物的思想感情。 教学难点： 抓住重点语句体会人物的思想感情 教学过程： 一、诗歌导入，情境渲染 1．背诵毛泽东《长征》诗。 2．同学们，你们了解长征吗？谁能结合自己查找的资料来谈一谈，或者是你知道哪些长征故事。 3．是的，长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹——一个由伟大的中国..

7.葵花之最 【教学目标】 知识能力： 1．正确认读4个要求会认的生字，掌握6个要求会写的生字。 2．让学生明白课文围绕“葵花”讲了哪些事情。 3．能有感情地朗读课文。 情感态度和价值观： 体会葵花在恶劣的环境中生存的不易，感受顽强的生命力。 体会边防战士在艰苦恶劣的环境中热爱祖国、热爱生命、顽强、勇敢、乐观向上的精神。 过程方法： 1．积极调动学生已掌握的旧知和积蓄的情感，参与新内容的学习和理解。 2．利用学生课下搜集的相关资料，辅助学生学习。 3．抓住文中的重点词句，深入理解、体会所表达的意思。 ..