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  • 第一学期二年级语文学情诊断第二单元测试题

     2009~2010学年度第一学期二年级语文学情诊断第二单元测试题 班级               姓名             一、读拼音,写汉字。(16分)chànɡ  ɡē rè   nào xiào yuán hā qiàn  jiào shì jí shí shēn  biān  xiū xi  二、比一比,再组词。(8分)合(         ) 钟(         ) 怦(   ..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • (沪教版)二年级语文上册 第二单元练习

     二年级第一学期语文第二单元练习一、听写句子:3%??_____________________________________________________________二、看拼音写词语:16% duan lian ????     ?hang xing???      ??cheng zan????      ??wu??ke??nai??he(????        ????)????(????? ?       ???)?   ?(?????      ??????)?   ?(??????    ???   ? ????????????)  ?shen zhi????? 

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • 语文二年级上沪教版13称赞

    称   赞沪教版二年级语文上册 刺猬  小獾  板凳  粗糙      但是  傍晚  椅子 泄气  留下 背着 清晨 消除 采果子  1.自由读第1-4自然段,把小刺猬称赞小獾的句子划出来。2.想一想:小刺猬为什么要称赞小獾?     小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”  小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。      小獾接过苹果闻了闻,说..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • (沪教版)二年级语文上册课件 燕子过海

       大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。这是(    )的大海。望也望不到边            一个(    )的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。qínglǎng                                   大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。晴朗  燕子yàn1.朗读课文,借助拼音读准字音,读通课文。2.带着提出的问题,在课文中寻找答案。自读要求燕..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • (沪教版)二年级语文上册教案 这条小鱼在乎 6

     这条小鱼在乎教学目标:借助拼音,正确认读本课10个生字;积累5个词语;正确书写4个汉字。能有感情地朗读课文。在阅读过程中,初步认识对话的几种不同的表达形式。练习用“虽然……但……”和“一边……一边……”的句式说话。理解课文的内容,从中感受小男孩的善良,体会生命的可贵。教学过程:一、导入新课1.谈话:每天放学以后,小朋友都要回家。小鱼也有自己的家,它们的家在哪里呢?(媒体出示小鱼图)可是,一场暴风雨后,小鱼们回不了家了,它们的命运..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:三星级


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  • (沪教版)二年级语文上册 燕子过海 第一课时 1

    《燕子过海》第一课时教学设计 设计理念 教学的本质是“复杂的会话”,学生的学习过程是与文本、老师、同学及环境的对话过程。本设计试图变传统语文教学片面强调教师、课文的单因素为强调教师、学生、课本、环境四因素的整合,使语文教学变成一种动态的、生长性的“生态系统”,使课文的教育性、审美性在学生完全自觉的情形下产生。 教学目标 1.掌握本课10个生字的音、形,并能正确朗读课文。 2.感悟燕子过海的辛苦和艰难,对燕子产生喜爱、敬佩之情。 课前准备 1.用powerpoint制成的有关燕子的各种图片、文学作品、生活习性介..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:三星级


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  • (沪教版)二年级语文上册 我怎么想就怎么说 4

    我怎么想就怎么说 教学目标: 1.认识本课10个生字,正确书写5个生字,积累8个词语。 2.练习分角色朗读课文,读出妈妈和孩子的不同语气。 3.能根据课文内容把句子写完整。 4.知道“怎么想就怎么说”是一种诚实的表现,懂得从小要说实话,做诚实的人。 教学重点: 1.认识本课10个生字,正确书写5个生字,积累8个词语。 2.练习分角色朗读课文,读出妈妈和孩子的不同语气。 3.能根据课文内容把句子写完整。 教学难点: 1.练习分角色朗读课文,读出妈妈和孩子的不同语气。 2.知道“怎么想就怎么说”是一种诚实的表现,懂得..

    类型:试卷 需要精品点:120点

    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:五星级


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  • (沪教版)二年级语文上册课件 古诗诵读 前出塞 1

    类型:素材 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:四星级


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  • (沪教版)二年级语文上册课件 称赞 2

    类型:素材 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:三星级


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  • (沪教版)二年级语文上册课件 溪水和池水 2

    7 溪水和池水 沪教版二年级语文上册 自读要求: 1.读准字音,读通句子。做到不加字、不漏字,并标出课文小节号。 2.用合适的方法自学生字。 3.思考: 因为溪水————,所以 得 ——————。 因为池水————,所以变得 ——————。 duàn liàn 锻 炼 因为溪水 ,所以锻炼得 。 因为溪水 ,所以锻炼得 。 溪水快乐地唱着歌,哗哗地 向大海。 奔 ..

    类型:课件 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:二星级


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  • (沪教版)二年级语文上册教案 这条小鱼在乎 4

    《这条小鱼在乎》教学设计 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,使学生认识到:人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系,应该相互尊重、和谐共处。 3.了解比较男人和男孩的不同做法。 教学重点 通过理解课文内容,认识人和自然界的关系。 教学时数 1课时 教学过程 一、导入揭题 小鱼有生命吗?在困境中小鱼能怎么样呢? 今天我们一起学习一篇课文,这条小鱼在乎。齐读课题。 二、自学课文 1.学生自读课文,要求: (1)借助拼音读准生字词。 (2)在课文中标出不理解的地方。 (3)再..

    类型:教案 需要精品点:120点

    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:五星级


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  • (沪教版)二年级语文上册教案 燕子过海 第一课时

    《燕子过海》第一课时教学设计 【教学目标】 1.体会燕子过海的艰辛和艰难,懂得要爱护益鸟燕子。 2.运用前两课学到的理解句子意思的方法,读懂描写燕子过海不怕辛苦、艰难和写水手们对待燕子的态度的句子。 3.能有感情地朗读课文。 【教学重点】 理解课文中描写燕子过海时非常辛苦、艰难的句子。 【教学过程】 一、启发谈话,揭题 同学们,你们见过燕子吗?请你向大家介绍一下燕子,好吗?(燕子是益鸟。燕子是候鸟。燕子的羽毛是黑色的,燕子的尾巴像剪刀。) 你们说得真不错,谁能告诉我,燕子大概有多大?(学生用..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:四星级


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  • (沪教版)二年级语文上册教案 燕子过海 5

    《燕子过海》第二课时教学设计 教学目标 1.理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思,用理解重点词语的方法读懂描写燕子过海不怕辛苦、艰难和水手们对待燕子的态度的句子。 2.能有感情地朗读课文,体会燕子过海地艰辛,懂得要爱护益鸟燕子。 3.能按提示用“……怀着……心情(干什么)”写句子,能听写课文最后一段句子。 教学重点 理解课文中描写燕子过海时非常辛苦、艰难的句子。 教学难点 理解水手们对待燕子态度的句子。 教具准备 投影片、小黑板 教学过程 一、复习导入。 1.听写词语:风平浪静过海燕子寒冷温暖不分昼夜..

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    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:二星级


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  • (沪教版)二年级语文上册教案 溪水和池水 3

    《溪水和池水》教学设计 教学目标 1.认识本课生字10个“溪、热、奔、兄、锻、炼、睁、奈、何、间”。正确描写和记忆“兄、炼、睁、何、间”。复习音序、部首查字法。 2.朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。尝试读好人物之间的对话。 3.使学生懂得人不能只贪图安逸、享受,只有不停的前进,生活才有意义,同时让学生明白流水不腐的道理。 教学重点 认识本课生字10个,正确描写和记忆“兄、炼、睁、何、间”,使学生懂得人不能只贪图安逸、享受,只有不停的前进,生活才有意义,同时让学生明白流水不腐的道理。 ..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:四星级


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  • (沪教版)二年级语文上册教案 我怎么想就怎么说 3

    《我怎么想就怎么说》教学设计 教学目标 1.正确认读本课的10个生字,积累8个词语,书写“客、诵、利、佩”字。 2.朗读课文做到不唱读、不顿读,读出不同人物说话时的不同语气。 3.能在阅读中初步懂得从小要说诚实的话,做诚实的人。 教学重点 1.借助拼音读准“品、诵、则”等生字的音;通过形近字的辨析,记住“寓、诵、但”等生字的形。 2.在理解重点词语、体会人物情感的基础上读出屠格涅夫说话时的语气。 3.对屠格涅夫的行为产生佩服之情,具有要效仿的意愿。 教学过程 一、谈话导入 1.出示课题 释题:课题中的“我”..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-01 星级:三星级


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