薄荷茶 班级 姓名 一、照样子，写词语。 例：甜滋滋 （?????????? ）?? (??????????? )??? (??????????? ) 二、读一读，填一填。 一（?? ）稀粥????? 一（?? ）瓷碗???????? 一（?? ）树叶 一（?? ）干柴????? 一（?? ）桌子???????? 一（?? ）主意 三、 在括号里填上适当的动词。 荷花（????? ）来一大捆干柴，（???? ）了一大锅开水，（????? ）在大桶里；又从田头（???? ）了一把薄荷叶儿，（???? ）在开水里，然后（????? ）了一张小桌子（???? ）到树荫地下，桌上（???? ）..

沪教版二年级语文下册 自由读课文，读准字音，读通句子。 思考： 教室里几次响起了掌声，用 “—”划出。 钱、浅、贱、笺、践、盏、线 掌声 残疾 取笑 轮流 犹豫 眼眶 稳定 讲述 寂寞 wěn dìng zhǎng shēng shù 不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。 当她演讲结束的时候，班里又响起了经久不息的 掌声。 在我上学的时候，班里有个叫范小君的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候得过一场大病，小君的一条腿落下了残疾，所以走路有点儿瘸。她怕别人取笑她，不愿意..

八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞。 生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐。 爱写诗的小螃蟹 páng xiè 沪教版二年级语文下册 1.看清字形,读准字音。 2.读通课文，试着解决问题 伤心 然后 顽皮 海浪 橡皮 吟诵 白头翁 辛辛苦苦 白头翁 伤心 然后 顽皮 海浪 沙滩 橡皮 螃蟹 吟诵 白头翁 辛辛苦苦 　　海边，有一只小螃蟹。 　　这只小螃蟹非常爱写诗。 　　他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。 一只小螃蟹请 、 、 来欣赏他的诗。可是，风把他的诗 ，海龟把他的诗 ..

听说活动5：我小时候 教学目标： 1、听清录音中的故事。 2、创设情景进行说话训练。 3、通过活动，激起对童年生活的回忆。 教学准备： 录音机、投影片 教学时间： 1课时 教学过程： 一、听录音。 说说故事的主人公是谁？讲了一个什么故事？ 交流。 再听录音，说说对于狗，“我”的心态前后有什么变化？ 听了故事你想到了什么？ 二、质疑提问。 对没听清的部分进行提问。 再听录音。 三、分组讲述。