鸬鹚 班级 姓名 一、照样子分类写下来。 杜鹃　草鱼　老虎　燕子　猴子　鸬鹚　大象　喜鹊 章鱼　熊猫　乌龟　麻雀　狐狸　甲鱼　虾　 杜鹃　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 草鱼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 老虎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、在括号里填入合适的词。 （ ）的湖面 （ ）的稻田 （ ）的鸬鹚 （ ）的水痕 （ ）的渔人 （ ）的喉囊 （ ）的嘴巴 （ ）的波纹 三、阅读短文，..

沪教版二年级语文下册 早 发 白 帝 城 五 读 法 读 通 读 懂 读 精 读 会 会 读 李 白 早 发 白 帝 城 早晨 出发 早晨从白帝城出发 早 发 白 帝 城 李白 朝 辞 白 帝 彩 云 间， 千 里 江 陵 一 日 还 两 岸 猿 声 啼 不 住， 轻 舟 已 过 万 重 山。 // // / // / / / / / // 朝 辞 白 帝 彩 云 间 早晨 离开 五颜六色的 云霞 中间 ..

听说活动7：和动物交朋友 崇明县实验小学 袁祖英 教学设计： 教学目标： 1、听清录音，说说爷爷是怎样和小动物做伴的。 2、选择一个内容练习说话，说说自己会如何与小动物做伴。 3、知道动物是人类的好朋友，产生喜爱动物的情感。 教学重点、难点： 1．听清录音里的内容，并用自己的话清楚地复述。 2．自主选择一个内容练习说话，说说自己会如何与小动物做伴。 教学准备： 1、录音机、磁带、媒体课件 2、课前要求每个学生通过各种渠道搜集动物的图片、资料。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课。 １师：请小朋友..

《它的名字叫莲》教学设计 教学目标： 1、认识生字10个。 2、能正确朗读课文。 3、试着给荷花编一个谜语。 4、知道莲的全身都是宝。 教学过程： 一、揭题 出示四个谜面： 头戴大圆凉帽，身藏水底泥中，有丝不能织绸，有洞不生蛀虫。 池里一只碗，大雨落不满，小雨纷纷下，珍珠一串串。 一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，怀抱碧玉盅。 水上一个铃，摇摇没铃声，仔细看一看，满脸大眼睛。 学习生字：绸 蛀 盅 读一读四个谜面，猜猜谜底。（藕 荷叶 荷花 莲蓬） 读一读课文第5节，看看这种植物叫什么名..

《含羞草》教学设计 教学目标： 1、认识本课生字5个。 2、能正确朗读词语7个，并积累这些词语。 3、能正确流利地朗读课文。 4、学习按照要求摘抄词语。 5、培养学生善于观察的习惯，说说含羞草早上和傍晚叶子的变化。 6、了解含羞草叶子能够垂下合拢的特征。 7、懂得做人要诚实、善良、谦虚、守信。 教学重点难点： 1、正确流利地朗读课文，学习按照要求摘抄词语。 2、培养学生善于观察的习惯。 分层目标： 1、能正确认识本课生字、词语，能正确地朗读课文。（后进生） 2、在正确朗读课文的基础上继续学习按照要求摘抄..

《儿歌二首》教学设计 教学目标： 1、学习本课生字5个。 2、能正确朗读儿歌二首。 3、了解萤火虫的特点。 4、了解十二生肖的顺序。 教学过程： 一、揭题 小朋友对儿歌最熟悉不过了，每个小朋友的肚子里一定都装了不少的儿歌，今天呀，我们又要学两首新的儿歌： 揭题： 44 儿歌二首 （读） 二、学习第一首儿歌 自读儿歌，读准字音，记住生字的字形。 教学生字：萤 姊 裁 比较组词：载（ ）栽（ ）裁（ ） 指名读儿歌，说说萤火虫的特点。 交流 读读这首儿歌每一行的最后一个字，你发现了..