不怕丢失的钥匙鄂教版二年级语文下册教学目标1.学会8个字，会认10个字。2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。3.通过读文，了解“指纹锁”的特点，感受现代科技的神奇，激发我们对现代科学技术的探索兴趣。系一、多音字学习：jìxí系鞋带关系联系     手指怎么能当钥匙呢?这小小的手指真有这样神奇吗?这节课，我们继续探寻钥匙的秘密。 指纹锁    请同学们说一说“指纹锁”和咱们平时见的锁有什么不一样？ 说一说课外拓展     ..

 网鄂教版 二年级 语文 下册 第七单元网上呼救        互联网       liánliáo聊天　             麦克：挺住！我已经打了     电话去求助！ 苏珊：我不能动，呼吸困难，      请帮助我，苏珊。mài麦克：你在什么地方？苏珊：芬兰。shān lán苏珊：痛！……zhuó                lèi      ..

不怕丢失的钥匙 班级 姓名 小小书法家。 眼


 拨


 吱


 我能得-------颗星。（写好一个字，就能得一颗星。） 二、读一读，给正确的读音奖励一个苹果。 钥匙 yào shi( ) 电钮 diàn liǔ ( ) yào si( ) diàn niǔ ( ) 位置 wèi zhì( ) 捏着 liē zhe ( ) wèi zì( ) niē zhe ( ) 三、词语收藏袋。读读这些好词，收藏好了吗？ 亮晶晶 半信半疑 不声不响

鄂教版二年级语文下册 1.学会8个字，会认10个字。 2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。 3.通过读文，了解“指纹锁”的特点，感受现代科技的神奇，激发我们对现代科学技术的探索兴趣。 系 一、多音字学习： jì xí 系鞋带 关系 联系

新式房屋 　　设计理念： 　　　联系学生的生活经验和感受，运用多媒体音像和描述性语言，凭借想象等不同方法将抽象的文本转化为具体的情境，让学生身临其境地去感受，使他们在不知不觉的读词、读句、读文中，有自己的体验，有独特的感受，有不同的情感，释放出各自的灵性！ 　　教学目标： 　　　1.学会9个字，会认10个字。 　　　2.正确、流利地朗读课文。学习默读课文。 　　　3.通过读课文，了解新式房屋的特点，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情。 　　教学重难点： 　　　　学习生字新词，朗读课文。读..

网上呼救 【教学目标】 知识目标：通过对课文的学习，具体了解互联网的作用，知道它的神奇和在它在现实生活中的意义。 能力目标：激发学生学习的兴趣。 情感目标：培养学生助人为乐的精神。 【教学过程】 一、自读课文： 1．读准生字，理解词语。 2．了解课文大意。 3．解题。 网上呼救是什么意思？ 什么网？谁呼救？ 二、细读课文。 学生提出问题，自己解决问题。 例如： 为什么呼救？结果如何？ 文章主要写了几个人？他们分别在什么地方？从地理空间来讲，他们隔得很远。 苏珊怎么了？ 她能自己帮助自己吗？为什..

不怕丢失的钥匙 教学目标 1.学会10个生字，会认7个字； 2.正确流利地朗读课文，学习默读课文； 3.通过读课文，了解“指纹锁”的特点，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情。 教学重难点 1.正确记忆书定10个生字，会认7个字。 2.感受现代科技的神奇。 教学准备 生字卡片。 教学时数 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境、激发兴趣 老师扮演岚岚，着急地告诉同学们：“我的钥匙丢了，这可怎么办？”，“你们有没有谁丢过钥匙？”“唉，丢了钥匙可真不方便，如果有一把永远不会丢失的钥匙就好..