第五单元第 13课《守信》作业设计一、我能区分这些形近字，而且还会组词。篮（      ） 蓝（      ）          哼（        ） 享（       ）糊（      ） 湖（      ）          晚（        ） 挽（       ）惜（      ） 错（      ）          惋(       &nbs..

 第五单元第 13课《守信》作业设计一、我能区分这些形近字，而且还会组词。篮（      ） 蓝（      ）          哼（        ） 享（       ）糊（      ） 湖（      ）          晚（        ） 挽（       ）惜（      ） 错（      ）          惋(       &nbs..

   大地巨人丘陵：指地势起伏不平,连接成大片的小山。　盆地：就像一个放在地上的大盆子，所以，人们就把四周高（山地或高原）、中部低的盆状地形称为盆地。他全身盖满小草织成的绒衣，高兴时就摘一片云彩作手巾。他的头发和胡须，是那茂密的森林。他每一次的呼吸，是风在山谷里来去的声音。天空的太阳，是他手上的红气球，早晨，让它缓缓地升起，黄昏，又让它缓缓地下沉。这位和蔼的巨人，静静地躺了几千万年。他宽厚地对待我们，让我们在他身上，自由自在地跳跃翻滚。练习：我也来描写“大地巨人” ！  啊,大..

 鄂教版三年级上语文大地巨人胸肌  丘陵  胡须   缓缓   宽厚     自由自在    跳跃翻滚连绵的山群   和蔼的巨人 起伏的胸肌   茂密的森林                      他起伏的胸肌，　　             是丘陵和盆地。　　             他全身盖满小草织成的绒衣，　　        高兴时就摘一片云彩作手巾。..

三年级上册第三单元 （时间：80分钟　满分：100分） 一、爱心字词卡。（看拼音写汉字）（8分） 1.hú tān（ ）上有一对天鹅在tà（ ）着快活的wǔ（ ）步。 2.我们要做好fánɡ（ ）范工作，zhì（ ）止恐怖分子策划的bào（ ）力、投dú（ ）事件。 二、多音字乐队。（给黑体字注音）（4分） 1.姐姐参加了爱心乐（ ）队，她要用自己的音乐天才挣（ ）钱寄给灾区的小朋友。 2.在大雾天气，直升机降（ ）落会格（ ）外危险。 三、孪生兄弟同献策。（形近字组词）（8分） 植（ ） 饮（ ）..

大自然的声音 教学目标：1、知识与技能：能将大自然中的声音进行分类，了解它们分别在音乐中的作用，能够用大自然的物体来进行声音模仿与创作 2、过程与方法：对比分析、欣赏、合作探究与体验的过程音乐中感受自然之声的魅力。 3、情感态度与价值观：通过本课的学习，培养学生的想象能力、创作能力、演奏能力、合作探究能力；增强对生活的洞察力以及对大自然的热爱之情。 学情分析： 本课是自组教材，工业、第三产业的发展与繁荣，使得城市在不断地扩大，人..

教学要求：　　1、学习本文，了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因，培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。　　2、学习本课生字新词，摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。　　3、在理解课文的基础上，做到：　　（1）说说五彩池有些什么特点。　　（2）给课文分段，归纳各段的段落大意。　　教学重点：用摘句法归纳段意。　　教学难点：理解五彩池水的“奇异”之处。　　教学课时：一课时　　一、揭题　　１、板书课题：１１、五彩池　　２、齐读课题。本文是一篇游记。　　３、看到这个题目，小朋友一定..

第二课时 教学目标：1、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、了解课文描写的方法及叙述的顺序，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。 3、体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱。 教学重难点：有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。 教具准备：词语卡片、小黑板 教学过程： 一、创设情境，复习导入： 1、上节课我们交了一个新朋友——大自然，他的家族里有许多无师自通的音乐家和歌手。今天，他想带大家一起去欣赏一场特殊的音乐会。你们知道是什么吗？【板书课题：大..

教学目的： 　　1、学会10个字及相关的词语，会认5个字。 　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　3、体会诗中描绘的巨人形象，感受作者对大自然的赞美之情，激发学生亲近自然、 热爱自然的情感。 　　教学重难点： 　　1、?????????????????????????????? 1、学会生字，有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、?????????????????????????????? 2、在诵读过程中，让学生的情感融入课文所描绘的意境中，感受作者对大自然的赞美之情。 　　课前准备： 　　1、课件?? 让学生走进自然 　　2、指导预习时让学生找出自己最喜欢的句子和..