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  • 语文三年级下鄂教版2.4《江畔独步寻花》flash课件

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    上传者:admin上传时间:2014-07-16 星级:零星级


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  • 语文三年级下鄂教版2.4《江畔独步寻花》课件2

     《江畔独步寻花》    杜        甫鄂教版 三年级 语文 下册 第二单元学习目标作者介绍课文注释古诗理解课后作业生字新词课文朗读学习目标     了解诗句的意思,想象诗句描绘的景象。正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。体会诗人喜爱大自然的感情。 上一页江畔独步寻花(杜甫)黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。上一页作者介绍杜甫:唐代大诗人,字子美。其诗有“诗史”之称,本人也被尊为“诗圣”。上一页上一页注..

    类型:课件 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2014-07-16 星级:零星级


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  • (鄂教版)三年级语文下册 和时间赛跑

    和时间赛跑 班级 姓名 一、根据课文填空。 外祖母去世后,爸爸和我的谈话,使我明白了 ,心里有一种 的滋味;以后我和时间赛跑,每一次比赛胜过时间,我就 ;后来二十年里,我一直和时间赛跑,因此 。 二、用“ ”画出下面文章片断中写作者感悟的句子并试着写出你的感受。 以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。 (自己感受: ..

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    上传者:root上传时间:2012-02-29 星级:三星级


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  • (鄂教版)五年级语文下册课件 江畔独步寻花 3

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    上传者:root上传时间:2012-02-29 星级:一星级


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  • (鄂教版)五年级语文下册课件 江畔独步寻花 2

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:root上传时间:2012-02-29 星级:一星级


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  • (鄂教版)三年级语文下册课件 老师领进门 1

    鄂教版 三年级 语文 下册 第二单元 一去二三里, 烟村四五家。 亭台六七座, 八九十枝花。 刘绍棠,著名作家。13岁开始写作,15岁成名。著有《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等27部作品。 1.这位赫赫有名的大作家回到家乡,见到了阔别40年的小学老师,心情如何? 2.他们的交谈中,大作家说得最多的一个词语是什么? 激动不已 谢谢 感谢 思考:这个“门”指的是什么门? 文学的大门、文学殿堂的大门。田老师把“我”领进了文学殿堂的大门!田老师使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣,文学的种子在“我”幼小的心..

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  • (鄂教版)三年级语文下册课件 和时间赛跑 1

    鄂教版 三年级 语文 下册 第二单元 课文内容简介: 这篇文章记叙了作者为何与时间赛跑及与时间赛跑所产生的结果,告诉了我们应珍惜时间,努力干事,不能浪费时间 。 课文大意是??? 学习目的: 通过学习课文,知道时间的重要性,懂得要珍惜时间,干任何事都要抓紧时间。 赛跑原因: 作者是在外婆去世后,因心里十分难受。 才在一次放学的路上决定要在太阳落山前赶回家,结果他赢了。 此后他决定事事都要和时间赛跑,也因此感受到了时间的珍贵。 课文结构: 和时间赛跑 所有时间里的事物, ..

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  • (鄂教版)五年级语文下册教案 江畔独步寻花 1

    《江畔独步寻花》教学设计 教学目标: 1.读懂诗句,体会诗的意境和思想感情。 2.学会生字新词,理解“蹊”、“恰”等词的意思。 3.背诵这首诗。 4.利用学校园艺景点资源引导学生创作。 教学重点:  理解词语,读懂诗句,有感情地朗读。 教学过程: 一、导入新课,板书课题 1.启发谈话:我们学过许多古诗,谁来背一首,指名学生背诵。本课我们学习杜甫的《江畔独步寻花》师板出课题,学生挤读。 2.释题:题目什么意思,你能说说吗? 二、学习《江畔独步寻花》 1.学生自读古诗3分钟左右,然..

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  • (鄂教版)三年级语文下册教案 江畔独步寻花 5

    同学们你们喜欢春天吗?春天充满着生机与活力,今天我们就学习一首描写的诗,它的作者是唐代诗人杜甫,谁来给大家介绍一下杜甫的其他情况? 二、历史背景的介绍 1.在经历了安史之乱的动荡不安后,杜甫终于过上了安定的日子,这一年,来了,生机勃勃,到处鸟语花香。这天,江水的歌声,鸟儿的叫声,吸引着杜甫走出了草堂,他沿着江边一路走来,寻找着春的气息,不知不学间,一幅美妙的画卷展现在眼前,花儿是那样美丽,草儿是那样绿,宛如在仙境一样,原来他来到了邻居黄四娘的家门口,看着这一美景,诗人灵感突现,写成了这一千古绝..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-02-29 星级:三星级


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  • (鄂教版)三年级语文下册教案 江畔独步寻花 1

    江畔独步寻花 教学目标: 1.读懂诗句,体会诗的意境和思想感情。 2.学会生字新词,理解“蹊”、“恰”等词的意思。 3.背诵这首诗。 4.利用学校园艺景点资源引导学生创作。 教学重点:  理解词语,读懂诗句,有感情地朗读。 教学过程: 一、导入新课,板书课题 1.启发谈话:我们学过许多古诗,谁来背一首,指名学生背诵。本课我们学习杜甫的《江畔独步寻花》师板出课题,学生挤读。 2.释题:题目什么意思,你能说说吗? 二、学习《江畔独步寻花》 1.学生自读古诗3分钟左右,然后指名说说读..

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  • (鄂教版)三年级语文下册教案 和时间赛跑 2

    课题 和时间赛跑  教学目标 知识与技能: 学会10个生字,认识7个生字。正确朗读“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月 如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 过程与方法: 1.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。 2.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。 3.自主探究、小组合作讨论法 情感态度价值观: 有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。  突破点 教学重点 联系上下文和社会实际,理解虽然“光阴似箭,日月如梭”,“所有时间里的事物,都永..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-02-29 星级:二星级


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