朋友之间鄂教版三年级语文下册第五单元 1.认识17个生字，其中会写“漠、克、坚、尽、  量、拖、持、扶” 这8个。 2.练习正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.体会朋友之间在艰苦的环境中互相帮助，互相  关心的真挚感情。教学目标重点： 掌握“漠、克、坚、尽、量、拖、持、扶” 这8个生字的音、形、义，品读、背诵课文。 难点： 理解朋友摘下果子悄悄离去的原因。漠  克  坚  尽   量  持  拖  扶 mòkèj..

   杏儿熟了鄂教版三年级语文下册第五单元学习目标   1.理解课文内容，学习奶奶纯朴、善良的品格。2.认识本课的生字词。朗读课文，思考：        1.杏儿熟了什么样？2.在杏儿熟了的季节，发生了一件什么事？      奶奶(         )走出去，原来是邻居家的小淘淘偷摘杏儿，不小心从树上摔下来了。           奶奶走过去扶起淘淘，给他揉揉腿，对孩子们说：“你们先别走。”          &nb..

 峨眉山月歌    峨眉山月歌                      李白    峨眉山月半轮秋，  影入平羌江水流。   夜发清溪向三峡，   思君不见下渝州。  　    作品名称：峨眉山月歌   创作年代：唐代   作者：李白   作品体裁：七言绝句作品概况（1）峨眉山：在今四川峨眉山市西南。 　　 半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。 （2）影：月光。 　　 平羌：江名..

杏儿熟了 班级 姓名 一、把音节补充完整。 　　
　　二、比一比，再组词。 　?
　　三、照样子写词语。 　　例：黄澄澄（ABB） 　　乐_________ 红________ 软_________ 喜_________ 四、写出下列词语的反义词。 　　1.我数到最后就糊涂了。（ ） 　　2.我给乡亲们送去了香甜，也送去了喜悦。（ ） 五、词语搭配。 　　封锁 　秘密 　　　精美的 　星星 　　挥动 　交通 　　　闪亮的 　花朵 　　探索 　红旗 　　　悠扬的 　图案 　　检阅 　队伍 　　　鲜艳的 　钟声

鄂教版三年级语文下册第五单元 《峨眉山月歌》作者 李白：(701---762)，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质。儒家、道家和游侠三种思想，在他身上都有体现。“功成身退”是支配他一生的主导思想。李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，给人以豪迈奔放、飘逸若仙的韵致。李白留给后世九百多首诗篇，代表作有《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》、《将近酒..

杏儿熟了 鄂教版三年级语文下册第五单元 学习目标 1.理解课文内容，学习奶奶纯朴、善良的品格。 2.认识本课的生字词。 朗读课文，思考： 1.杏儿熟了什么样？ 2.在杏儿熟了的季节，发生了一件什么事？ 奶奶( )走出去，原来是邻居家的小淘淘偷摘杏儿，不小心从树上摔下来了。 奶奶走过去扶起淘淘，给他揉揉腿，对孩子们说：“你们先别走。” 奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑生的杏子往下打。 读一读 黄澄澄 羡慕 偎依 吱声 衣兜 颤颤 巍巍 婶..

鄂教版三年级语文下册第五单元 1.认识17个生字，其中会写“漠、克、坚、尽、 量、拖、持、扶” 这8个。 2.练习正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.体会朋友之间在艰苦的环境中互相帮助，互相 关心的真挚感情。 教学目标 重点： 掌握“漠、克、坚、尽、量、拖、持、扶” 这8个生字的音、形、义，品读、背诵课文。 难点： 理解朋友摘下果子悄悄离去的原因。 漠 克 坚 尽 量 持 拖 扶 mò kè jiān jìn liàng chí tuō fú 生字学习 胁 励 凭 艰 迈 迷 晕 洼 握 生字学习..

杏儿熟了 【教学目标】 　　1.理解课文内容，学习奶奶纯朴、善良的品格。 　　2.练习给课文分段。 【教学重难点】 　　联系上下文，理解后面奶奶说的话。 【教学时间】 　 1课时 【教学过程】 一、预习课文。 　　1.提出要求：认真读读课文，注意读准每个字的音，想想课文主要讲的是什么。 　　2.学生预习，教师巡视。 　　3.检查预习情况。 　　（1）指名读课文。 　　（2）用自己的话简单说说课文主要讲的是什么。 二、再读课文。 　　1.指名读思考练习1。 　　2.请同学们按要求再读课文，边读边想，读完后自己试..

给自己写信的人 教学目标： ： 理解课文内容，体会欧立希对自己科学研究的工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度和忘我精神。并走进这位著名医学家的情感世界，分享他对父亲的爱。学习作者通过写欧立希的事例来表现他的性格，品质的方法。 ： 读中体会，感悟品质 ： 1．学会10个字，认识7个字。 2．正确，流利，有感情的朗读课文。默读课文。 教学重点： 理解课文内容，体会文中主人公对科学研究工作的热爱和执着。 教学难点： 学习通过事例来表现人物性格和品质的方法。 教学安排： 2课时 教学过程： 　　　　　　..

给自己写信的人 教学目标： ： 理解课文内容，体会欧立希对自己科学研究的工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度和忘我精神。并走进这位著名医学家的情感世界，分享他对父亲的爱。学习作者通过写欧立希的事例来表现他的性格，品质的方法。 ： 读中体会，感悟品质 ： 1．学会10个字，认识7个字。 2．正确，流利，有感情的朗读课文。默读课文。 教学重点： 理解课文内容，体会文中主人公对科学研究工作的热爱和执着。 教学难点： 学习通过事例来表现人物性格和品质的方法。 教学安排： 2课时 教学过程： 　　　　　　..

古诗诵读 峨眉山月歌 教学目标： ： 学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。 : 1.正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。 2.学习本课的生字新词。 ： 熟读成诵，读中理解感悟。 教学重难点： 理解诗意，想象意境，体会作者的感情。 教学时间： 1课时 教具准备： 多媒体 课件 教学过程： 一、引入谈话 同学们，古诗是我国古代文化的瑰宝，有的同学在学前就会背许多首古诗，上学后，我们又学习了一些，谁愿意把你记住的古诗给同学们背背？你知道是谁写的吗？（指名学生背..