这样做多好这样做多好             丹丹遇到事情总喜欢告诉老师。          一天,她对老师说：“老师，南南的铅笔掉在地上了。”老师说：“你能帮他捡起来吗？”          放学了，丹丹又跑去对老师说：“老师，教师里有一扇窗户没关。”老师轻轻地说：“你把它关上好吗？”          过了几天，丹丹看见叶青摔倒了，赶忙跑过去，把她扶起来。老师看见了，笑着说：&ldquo..

 2、窗外小鸟轻点叫 xiǎo小竖钩 xiǎo小心小草一条红色的小鱼在河里快乐地游来游去。 xiǎo xiào下 xiào xiào下课下来小猴子在树上爬上爬下，动作真快。 le了 le笑了下雨了太阳公公出来了，花儿们笑了。 le了 bù不 bù bù bù bù不少不久不用谢，我很高兴能帮助你。不 bù我写的字最漂亮 

教科版一年级语文上册第三单元 学习目标 1.认识本课生字。 2.正确、流利的朗读课文。 3.结合图片，展开想象，培养观察、想象力。 这样做多好 丹丹遇到事情总喜欢告诉老师。 多 户 生字学习 关 几

快快乐乐 教科版 一年级 语文 上册 第三单元 学习目标 1.学习本课生字。 2.自主积累词语。 3.体会学校生活得快乐。 把课文中不认识的“生字宝宝”找出来。 让我们先一边听音乐，一边静静地欣赏一下这篇课文吧！ 快快乐乐 我爱我的学校，学校里有老师、同学，大家一起学习，亲亲热热。 我爱我的学校，学校里有教室、操场，大家一起游戏，快快乐乐。 学 校 老 师 学习 校园 老人 教师 xiào lǎo shī 我会认 xué 教 室 操 场 教书 卧室 操场 场子 shì

窗外小鸟轻点叫 窗外小鸟， 你轻点叫。 我在上课， 别和我闹。 等我下课了， 就去把你瞧。 我们一起唱歌、跳舞、做游戏， 你看好不好？ 外 鸟 叫 你 我 课 小鸟 上课 轻点 唱歌 跳舞 游戏

这样做多好 教学目标： 鼓励学生敢于自己阅读、乐于阅读，同时培养学生的阅读能力。 教学安排：1课时 教学过程： 一、谈话导入，引出新课。 二、教师范读课文 三、用自己喜欢的方式读课文 四、指名读，不同形式练读 五、学生再读课文，数一数一共有几个自然段？ 六、细读课文。 1.师：文章中的丹丹每一次遇到事情是怎样说的，又是怎样做的？老师对她的每一次回答是怎样说的？（带问题感悟、指导朗读） 2. 反复练读，引导他们说出了丹丹由一个单纯幼稚，不会关心别人、关心集体的小女孩，经历了几件事后，成长为一个助人..

语文七色光（三） 教学目标： 1.复习巩固本单元学过的生字。 2.训练学生借助拼音能够朗读背诵儿歌及古诗的能力。 3.了解中国汉字的变化过程。 4.培养学生的观察能力和写一句完整话的能力。 教学过程： 一、复习准备 听写本单元学过的生字。 二、新课 1.练：比一比，看谁写得多。 给“一”字加上一笔或几笔，变成另外的字，把花瓣填满，再给花土上颜色。 2.日积月累：多读几遍，就记住了。 ①教师范读儿歌。 ②学生自由读。 ③采取不同的方式练读，最终记住儿歌。 3.背古诗《咏鹅》 ①教师范读。 ②学生自由读。 ③采..

快快乐乐 教学目标： 1.复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读课文。 2.会认8个，会写4个生字和学会3种基本笔画并能正确书写。 教学重点：正确、规范地书写4个生字。 教学难点：在田格中正确书写，特别注意字的笔顺。 教学过程： 一、揭示课题 1.同学们，今天我们要学习一篇小散文《快快乐乐》。好，大家齐读课题，再读一遍。 2.谁能告诉老师，快乐是什么意思？（指名说） 二、讲解新知 1.我记得在你们开学的第一天，老师就告诉过你们，我们的学校叫——胡吉吐莫中心学校 2.对，说得非常好，走进学校的大门，首先..