快乐国奇遇记学习目标1.认识本课的生字，理解相关的词语。2.独立阅读这个故事，激发同学们阅读的兴趣，掌握阅读童话的一般方法。3.理解课文内容，体会主人公的思想感情，学习主人公诚实、知错就改的优良品质。　　　学习生字宴  邀  爽  芯  竖扮  懊  跪  崖  贪理解词语愿望  绝望  懊悔  盼望  诚恳 爽快     乐不可支    斩钉截铁  九霄云外  兴高采烈   一五一十  1.请你谈谈对“奇遇”这个词语的理..

 找“快乐”教学目标:知识与技能：通过小山羊找快乐的故事，懂得什么是真正的快乐，并学做快乐的人。认识要求识的9个生字。硬助地甜刮踩示怪脸。情感态度与价值观：培养学生与人交流的愿望和积累词句的习惯。教学重点：朗读课文，引导学生体会课文最后山羊妈妈说的话。教学难点：朗读课文，引导学生体会课文最后山羊妈妈说的话。教学过程：一、导入新课1、谁来说说什么是快乐？2、导入新课，阅读提示，明确要求，认认真真读课文。二、自读自悟，体验情感。1、自读课文。2、小组讨论：小山羊找到的快乐是什么？你有过这样的..

 有这样两个孩子教学目标：知识与技能：通过阅读两个孩子战胜命运的故事，懂得无论在多么困难恶劣的环境中，只要向着光明和乐观的方面去思考和努力，就能获得成功的道理。过程与方法：对本课的人物和事件有自己的感受，并乐于与人交流。情感态度与价值观：认识要求认识的10个字，引导自主增识汉字的意识。教学重点难点：体会“事实证明，当一条路走不通的时候，还会找到另一条道路”的含义。教学准备：课前布置学生搜集海伦·凯勒、贝多芬、张海迪、吴运铎等身体有残疾的名人小故事。课时安排：一课时教学过程：?一..

 小草，向前走教学目标： 知识与技能：感悟小草“向前走”的快乐，激发对小兵一样的喜爱、敬佩之情。认识双线格中的10个字，学会田字格内的12个字。 过程与方法：学习质疑，学习自主阅读发现。 情感态度与价值观：有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 教学重点：有感情地朗读课文并背诵部分段落。 教学难点：感悟小草“向前走”的快乐。 教学准备：挂图、录音带 教学过程： 第一课时一、创设情景，导入新课 今天，我们学习一篇课文，题目叫《小草，向前走》。..

 快乐的节日教学目标：? 知识与技能:认识8个生字，能正确书写12个生字。? 过程与方法：能用欢快的语调正确流利地朗读、背诵课文。? 情感态度与价值观：感受自己生活的快乐和幸福。教学重难点：体会过节的快乐，能用快乐的语调朗读。? 自主认读生字，正确书写。? 教学时间：2课时??? 第一教时教学过程：一、谈话导入? （一）板书：节日，齐读。? 1、问：你都过过哪些节日？这些节日你是怎么过的，开心吗? 2、用\"（什么节日）是（怎么样）的节日\"说话。? （二）在\&quo..

（教科版）二年级语文上册教案 《快乐的节日》教学反思 阳小燕 这篇课文，以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容，描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。内容生动活泼，充满了节日气氛，语言优美。通过学习对学生进行珍视今天，热爱生活，憧憬未来的教育影响。但是怎样让学生体会，感受文字的美妙,是个难点。教学中充分考虑学生的已有认知经验，引导学生通过自主、合作的学习方式自主学习。同时要引导学生感悟语言，获得美的享受，从而感到生活的快乐和幸福，以激发学生实现未来的理想和愿望。 　　一、设各种情..

教科版二年级语文上册 这是一篇童话故事。快乐是人人都向往的。关于快乐的内涵每个人都有不同的体会，所以题目加上引号加以强调。但快乐需要自己去寻找，所以，“找”便成了题目的中心词。 闷闷不乐 硬壳 四脚朝天 帮助 池塘 刮歪 甜滋滋 感谢 游戏 开心 摇摇头 照顾 小伙伴 奇怪 感觉 明白 结实 yìng 硬壳 硬币 坚硬 zhù 帮助 助手 助人为乐 甜滋滋 甜蜜蜜 酸甜可口 tián 踩泥 踩结实 踩雪 cǎi guài 奇怪 怪模怪样 妖怪

教科版二年级语文上册 1.看汉字自由读文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，争取和它交上朋友。 2.用你喜欢的方式再读课文，边读边圈出要认的字，并且多读几遍。 欢乐 音乐 绘画 美术 伤心

《小草，向前走》教学设计 教学目标： 1、感悟小草“向前走”的快乐，激发对小兵一样的喜爱、敬佩之情。 2、学习质疑，学习自主阅读发现。 3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 4、认识双线格中的10个字，学会田字格内的11个字。 教学重点： 有感情地朗读课文并背诵部分段落。 教学难点： 感悟小草“向前走”的快乐。 教学准备： 挂图、录音带 教学过程： 第一课时 一、创设情景，导入新课 今天，我们学习一篇课文，题目叫《小草，向前走》。看了题目，你有什么疑问吗？ 二、理解课文，感悟新知 1、自由..

（教科版）二年级语文上册教案 《快乐的节日》教学反思4 《快乐的节日》是人教版语文第二册的一首诗歌。这首诗歌共三节，通俗易懂，采用简洁生动的语言，描绘出孩子们在过节时的快乐。本课的教学目标是：独立认识文中的三个生字；正确流利有感情地朗读课文，激发热爱生活、享受快乐的情感；体验诗歌的语言美，培养学生的语感。 　　在教学本课时，我首先利用课程的整合手段，激发学生自主学习的兴趣。 　　“兴趣是成功的开始。”，这句话一点不假。如在这节课上，我利用播放与课文内容相符的音乐课件，激发学生的学习兴趣。..

（教科版）二年级语文上册教案 《快乐的节日》教学反思3 许多老师常说，当低年级老师容易，教材内容浅显，根本无须备课，只要在课前花上几分钟看看教参就能搞定。我想，如果持这种思想上课，教出来的可谓是真正的“低年级学生”。教师，尤其是一名语文教师，须站在学生发展的角度，从大语文的角度，认真地研读教材，做到“深入”继而“浅出”，引领学生在文本的世界徜徉，在语文所创设的人文的世界走一个来回，何愁你的学生不会给你意外的回报！ 　　在教学《快乐的节日》学生识字学文之后，让学生用自己喜欢的方式来表达节日的..

（教科版）二年级语文上册教案 《快乐的节日》教学反思2 春芽小学的陈老师是一位年轻的女教师，咋一看年纪和自己差不多，但是一听她的课，给我的感觉却是有一种与她年龄不符合的沉稳，老道。下面谈我对她的课的几点看法： 　　一、巧妙利用合作平台 　　课堂合作的主体是教师，学生与文本。怎么样使三者有机的结合在一起，这就需要一个良好的媒介：合作平台。在《快乐的节日》的导入部分，教师利用了“小鸟””和“花儿”这两个道具，让学生与他们打招呼。再把本课要学的生字都写在花朵上，贴在黑板上让学生去认读。。小鸟象征..

（教科版）二年级语文上册 语文七色光二 教学目标 　　　知识目标：通过填叠词、换词练习，了解语言的某些规律，更有效地积累、选用词语。 　　　能力目标：在实践中培养学生搜集材料的能力和口语表达能力。 　　　情感目标：教育学生要有爱心。 　　教学重点：通过填叠词、换词练习，了解语言的某些规律 　　教学难点：在实践中培养学生搜集材料的能力和口语表达能力。 　　教学准备 　　　　多媒体课件 　　教学流程 　　　一、字词综合练习 　　　1、看图填词语。（白白的）云　　（　）山　　（　）塔 　　　　　..