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教科版二年级语文上册吃水不忘挖井人 小朋友,今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。谁知道“井”是什么样的?它有什么作用呢?想一想“挖井”是件容易的事么?然后再说说课文中的“挖井人”是指谁?“不忘挖井人”的“人”又是指谁?1. 认识“忘、挖”等12个生字,会写“井、乡”等6个字。 2.正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 3.初步懂得饮水思源的道理。 教学目标&..
先请大家欣赏一段钢琴曲《致爱丽丝》。你们知道这首曲子的作者是谁吗? 《致爱丽丝》这首曲子,节奏富于变化,时而舒缓,时而急促,旋律十分优美。传说贝多芬在创作这首曲子时还有一段十分动人的传说呢,你们想不想听一听啊?那就让我们快快走进《快乐读书屋》吧! 贝多芬和《致爱丽丝》教科版二年级语文上册 全文用一个充满“爱”的故事讲述了贝多芬如何创作《致爱丽丝》这首曲子的。人物形象鲜明,故事情节生动,文章结构严谨、思路清晰,行文的照应..
贝多芬和《致爱丽丝》 教材简析: 《贝多芬和》是第7单元的一篇略读课文。全文用一个充满“爱”的故事讲述了贝多芬如何创作《致爱丽丝》这首曲子的。人物形象鲜明,故事情节生动,文章结构严谨、思路清晰,行文的照应与衔接自然流畅,采用叙述、描写相结合的方法,十分感人,读了它,让人更加敬重贝多芬,也让人更为《致爱丽丝》而陶醉。设计理念: 根据本单元教学重点,教学时要以学生自主学习为主,通过自读自悟,展开想象,体会人物内心情感世界,用情感拨动儿童的心弦;长适度扩展阅读。教学目标:1.通过阅读,体会人间真善美..
先请大家欣赏一段钢琴曲《致爱丽丝》。你们知道这首曲子的作者是谁吗? 《致爱丽丝》这首曲子,节奏富于变化,时而舒缓,时而急促,旋律十分优美。传说贝多芬在创作这首曲子时还有一段十分动人的传说呢,你们想不想听一听啊?那就让我们快快走进《快乐读书屋》吧! 教科版二年级语文上册 全文用一个充满“爱”的故事讲述了贝多芬如何创作《致爱丽丝》这首曲子的。人物形象鲜明,故事情节生动,文章结构严谨、思路清晰,行文的照应与衔接自然流畅,采用叙述、描写相结合的方法,十分感人,读了它,让人更加敬重贝多芬..
教材简析:《子路背米》记叙了子路小时候为了父母而到远方借米,克服困难把米背回家的故事,表现了他孝敬父母,不怕吃苦的优秀品质。通过名人的生活小事,使学生在阅读实践中接受一次深刻的传统美德教育。设计理念:“快乐读书屋”所谓“快乐”,就是让学生读得有兴趣,读得有收获。教学设计的重点放在培养活宝独立阅读的能力上,把学习的主动权交给学生,让学生在自读、自悟、合作、探究中感悟课文内容,并拓展阅读范围。教学目标:1、通过阅读《子路背米》这个感人的故事,使学生受到传统美德教育,培养学生孝敬父母的美德。2、正..
贝多芬和《致爱丽丝》 教材简析: 《贝多芬和》是第7单元的一篇略读课文。全文用一个充满“爱”的故事讲述了贝多芬如何创作《致爱丽丝》这首曲子的。人物形象鲜明,故事情节生动,文章结构严谨、思路清晰,行文的照应与衔接自然流畅,采用叙述、描写相结合的方法,十分感人,读了它,让人更加敬重贝多芬,也让人更为《致爱丽丝》而陶醉。设计理念: 根据本单元教学重点,教学时要以学生自主学习为主,通过自读自悟,展开想象,体会人物内心情感世界,用情感拨动儿童的心弦;长适度扩展阅读。教学目标:1.通过阅读,体会人间真..
(教科版)二年级语文上册教案 《吃水不忘挖井人》第二课时 研口区硚口路小学 杜旭霞 教学内容: 1、学写“忘杂导念”这四个上下结构的字。 2、学习课文3、4自然段,指导读好3、4自然段。在读中了解毛主席关心爱护人民群众,为人民群众解决吃水困难的事,体会乡亲们对毛主席的感激之情,初步懂得饮水思源的道理。 教学过程: 一、复习导入: 1、回顾上节课学习内容,读1,、2自然段。 2、自然过渡,揭示本节课学习内容。 二、学习课文第三自然段 1、自由朗读,说说毛主席是怎..
(教科版)二年级语文上册 她是我的老师4 一、教学目标: 知识目标:会写12个生字,要求正确规范。 能力目标:通过讲解、指导掌握生字的不同写法,使学生写得更加匀称美观。培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 情感目标:通过对生字的书写,引发学生对汉字的兴趣,从而更加热爱祖国的语言文字。 教学重点:正确规范的进行书写。 教学难点:在实际生活中能正确运用。 教学准备:电脑课件。 二、教学流程: 1.认读生字: (1)课件出示本课要求会认和会写的字,..