教科版 三年级 语文 上册 第二单元3  沙漠里的船              初读课文  读准字音，读通句子。标出自然段，圈出不认识的字，并多读几遍。这些加点的生字你认识吗？烫?伤     陷?入     贮?存     积蓄?     骆?驼?     嗅?觉     水源?    鼻孔?维?持    广阔?      沙丘?     牲?口luò tuoxiùyuánkǒngtàngxiànzhù..

 动物的个人卫生教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。　  2．认识本课的9个生字。    3．通过阅读课文，使学生了解几种动物搞“个人卫生”的方法，从而感受动物世界的神奇。重难点朗读课文，默读课文。理解课文内容。乐学善思办法用动物图片来激发学习兴趣，调动学生的学习热情。教 学 流 程一、激发兴趣，导入新课1．同学们，今天我们的课堂可热闹了，瞧，谁来了？（课件演示小鸟搞“个人卫生”的画面）噢！原来是一群可爱的小鸟，它们在干什么呢？多有趣，小鸟也讲个人卫..

　 《雪猴》教学设计 教学要求： 知识点：了解雪猴的特点，学习作者者抓住事物特点写的方法。 　　教育点：理解课文内容，学习边防战士热爱大自然，爱护动物，保护动物，热爱生活的情怀。 　　训练点：有感情的朗读课文，体会文章是怎样表现雪猴的特点的。 　　创造思维契入点：体会想象军人平时是怎样友好对待雪猴的。 　　教学重难点： 　　　1、了解雪猴的特点及课文是如何抓住雪猴的特点写的。 　　　2、体会军人在服役期满时，为什么还舍不得离开雪猴的原因。 　　教具：幻灯片三张。 　　教时：一课时。 　　..

教科版 三年级 语文 上册 第二单元 初读课文 读准字音，读通句子。标出自然段，圈出不认识的字，并多读几遍。 烫?伤 陷?入 贮?存 积蓄? 骆?驼? 嗅?觉 水源? 鼻孔? 维?持 广阔? 沙丘? 牲?口 luò tuo xiù yuán kǒng tàng xiàn zhù xù wéi kùo qiū shēng 骆 驼 嗅 源 孔 烫 陷 贮 蓄 维 阔 ..

教科版 三年级 语文 上册 第二单元 沙 漠 沙 漠 骆驼一般是生活在沙漠里 骆驼的外形有什么特点呢？ 1.自读课文思考：“沙漠之舟”指什么？ 2.谈谈你对骆驼的认识。 骆 驼 骆驼身体的哪些特点是它成为沙漠里的“船”？

有个小动物， 本领真是大，游泳、跳远、唱歌、捉虫样样都数它， 如果你还猜不到， 呱呱叫的就是它 教科版 三年级 语文 上册 第二单元 学习目标 1.学习本课生字。 2.有感情的朗诵课文。 3.培养爱护动物的好习惯。 (傻乎乎) (颤音) (浮萍) shā chàn píng 傻 颤 萍 交朋友： 青蛙　　一只　　　蹒跚　　傻乎乎 颤音　　浮萍 　有益　　姿势　　 它的眼睛鼓鼓的，头是三角形的，爬行起来并不那么轻快，也许你会以为它有点儿傻乎乎的。

　 《雪猴》教学设计 教学要求： 知识点：了解雪猴的特点，学习作者者抓住事物特点写的方法。 　　教育点：理解课文内容，学习边防战士热爱大自然，爱护动物，保护动物，热爱生活的情怀。 　　训练点：有感情的朗读课文，体会文章是怎样表现雪猴的特点的。 　　创造思维契入点：体会想象军人平时是怎样友好对待雪猴的。 　　教学重难点： 　　　1、了解雪猴的特点及课文是如何抓住雪猴的特点写的。 　　　2、体会军人在服役期满时，为什么还舍不得离开雪猴的原因。 　　教具：幻灯片三张。 　　教时：一课时。 　　..

《动物的“个人卫生”》教学设计 教学目标： 1．通过阅读课文，使学生了解几种动物搞“个人卫生”的方法，从而感受动物世界的神奇。 2．认识本课9个生字。 教学重、难点： 1．了解几种动物是怎样搞“个人卫生”的。 2．帮助学生理解个别不常见词语：如羽虱、蚁酸等。 教学准备： 动物搞“个人卫生”的图片 教学时间：1课时 教学流程： 1．激发情趣，导入新课。 出世图片小鸟用水搞“个人卫生”的画面，让学生说说小鸟在干什么。激发他们的兴趣：今天的“快乐读书屋”让我们去动物世界看看，动物怎么搞“个人卫生”的。 2..

　 《动物本领大》教学设计 教学目标： 　　1．通过口语练习，使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍给大家。 　　2．培养学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。 　　3．培养学生倾听的好习惯。 　　教学难、重点： 　　1．使学生通过口语交流，知道哪些动物具有神奇的本领，从而增强保护动物的意识。 　　2．培养学生学会倾听的好习惯。 　　教学准备：图片 　　教学时间：1课时 　　教学流程： 　　1．创设情境，激发兴趣。 　　今天《动物世界》要向大家介绍动物的神奇本领，可是还没找到合..