明珠回归教学目标：　　1、正确流利有感情地朗读课文。　　2、读懂课文，了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。　　3、在阅读中体会作者详略有致的叙述方法。　　4、学会本课生字，读记“管辖、港澳、紫荆花、旌旗”等词语，读写“签定、开拓、贸易”等词语。教学重点：在阅读中感受作为一个中国人的民族精神，激发学生的爱国情怀。教学难点：学习作者详略有致的表达方法。教学准备：香港回归的影视资料，以及有关香港的一些图片。教学时间：2课时教学过程：　　一、激趣导..

 明珠回归教材分析:　　这篇课文以饱满的热情记叙了香港回归的动人时刻，表达了华夏子孙盼望香港回归、盼望祖国统一的迫切而又激动地心情，抒发了强烈的爱国主义情怀。设计理念:　　在语文课堂教学中注重语言文字训练，注重学生阅读文本的独特体验，在朗读训练中不断升华感情，不断体验文章所要表达的情感，在和谐、自由的学习环境中感悟文本。对文本进行有效的拓展与延伸，做到读中有感。教学目标:　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、读懂课文，了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。..

（教科版）六年级语文上册教案 语文七色光四2 目标： 　　　知识：读准字音，了解标点符号的作用，了解与台湾相关的资料。 　　　能力：积累以“爱国”为主题的语言材料。 　　　情感：准确拥词语表达自己的真情实感。 　　重、难点： 　　　1.体会如何准确拥词语表达自己的真情实感。 　　　2.培养搜集、整理资料的能力。 　　课时：2课时。 　　教具：课件、图片 　　教法：练习法。 　　流程： 　　一、练 　　　1.划掉加点字的错误读音。 　　　　　练习时要求学生以认准字音，注意区别普通话和方言。 　　　2...

（教科版）六年级语文上册教案 明珠回归3 目标： 　　　知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识7个生字，会写12个生字。 　　　能力：在阅读中体会作者详略有叙的方法。 　　　情感：了解香港回归的历程，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。 　　重点：在阅读中感受作为一个中国人的民族深情，激发学生的爱国热情。 　　难点：学习作者详略有效的表达方法。 　　教具：图片资料。 　　教法：读中感悟。学法：自主探究。 　　流程： 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、导入新课： 　　　　从资料入手，..

（教科版）六年级语文上册教案 语文七色光四2 目标： 　　　知识：读准字音，了解标点符号的作用，了解与台湾相关的资料。 　　　能力：积累以“爱国”为主题的语言材料。 　　　情感：准确拥词语表达自己的真情实感。 　　重、难点： 　　　1.体会如何准确拥词语表达自己的真情实感。 　　　2.培养搜集、整理资料的能力。 　　课时：2课时。 　　教具：课件、图片 　　教法：练习法。 　　流程： 　　一、练 　　　1.划掉加点字的错误读音。 　　　　　练习时要求学生以认准字音，注意区别普通话和方言。 　　　2...

（教科版）六年级语文上册教案 诗二首 2 目标： 　　　知识：正确、流利、有感情地朗读、背诵两首诗，认识生字。 　　　能力：理解诗的内容，想象是的意境。 　　　情感：体会诗歌中要表达的思想感情。 　　重点：朗读、背诵这两首诗。 　　难点：体会诗中要表达的思想感情。 　　教具：相关资料、课件。 　　教法：读中理解感悟。 　　流程： 　　一、读熟诗句 　　　1.读准字音。 　　　2.把诗句度通顺、读流利。 　　二、读懂诗意: 　　　1.学生可对照诗后注是，结合课文查找的资料，理解两首诗的意思。 　　　2..

（教科版）六年级语文上册教案 两岸民众亲如一家 教材说明 本文通过几件日常生活的小事，记叙了两岸民众亲如一家的亲情和友爱，这是山水隔不断的。共同的血脉，共同的文化、风俗习惯，共同的历史记忆和共同的未来使两岸民众永远亲如一家。文章表达了作者渴望祖国早日实现统一的思想感情。 　　〔结构分析〕 　　全诗共9个自然段，按照总—分—总的结构，可分为四部分。 　　第一部分（第1自然段），写在台湾采访常会遇到一些让人感动的事情。 　　第二部分（第2~5自然段），通过几件事表现台湾民众对大陆充满了好奇。 　　第..

（教科版）六年级语文上册教案 赤子之心 教材说明 　　本次口语交际的话题是“赤子之心”，这是关于爱国主题的话题。 　　教材由三段文字构成。第一段文字简单介绍大家对祖国母亲的热爱之情，引出本次口语交际。第二段文字为本次口语交际的具体内容与要求。第三段文字为交际活动方式的补充说明。 　　本次口语交际旨在通过口语实践，使学生更多地了解华人对祖国的热爱，更加深刻地认识祖国统一的重大意义。 　　教学建议 　　〔教学目标〕 　　1.培养学生搜集、处理信息的能力。 　　2.能有条理地将搜集到的资料介绍给同..

（教科版）六年级语文上册教案 明珠回归3 目标： 　　　知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识7个生字，会写12个生字。 　　　能力：在阅读中体会作者详略有叙的方法。 　　　情感：了解香港回归的历程，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。 　　重点：在阅读中感受作为一个中国人的民族深情，激发学生的爱国热情。 　　难点：学习作者详略有效的表达方法。 　　教具：图片资料。 　　教法：读中感悟。学法：自主探究。 　　流程： 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、导入新课： 　　　　从资料入手，..