《北风和小鱼》说话训练片断（一）北风吹来了，大自然还有哪些变化？请你用“北风向???????? 吹一吹，????? ?。”说一说。 生：北风向小鸡吹一吹，小鸡躲进了窝。生：北风向小孩吹一吹，小孩穿上了厚厚的棉袄。生：北风向花儿吹一吹，花瓣落了。生：北风向青蛙吹一吹，青蛙躲到了泥土里。生：北风向花儿吹一吹，花儿哭了。生：北风向娇艳欲滴的花儿吹一吹，花儿都凋零了。生：北风向小蛇吹一吹，小蛇钻到洞里冬眠了。生：北风向狡猾的狐狸吹一吹，狐狸不敢再说谎了。生：北风向小河吹一吹，小河结冰了。……（二）..

一年级语文园地三测试题一、看拼音，写词语。shū  běn    píng fāng    kāi  yè     yú piàn  shàng shēng            shǒu  zú    chū  zǒu   guǎng dà    wú  yè   huí  tóu    bàn   tiān    xi&ag..

一年级语文上册第三单元测试题（B）班级：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿一、我 会 连。（12分）diǎn    yàng     shēn     néng      nín    dā 样     点       搭        深        能     您二、我 会  帮  它 们  找  ..

11、北风和小鱼北风   一口气  鹅毛大雪   得意青草   颜色      梧桐树      落了叶鸟儿   小鱼       不怕      浮出水面北风呼呼地吹着。呼呼地说一说 北风向           吹一吹，                     ..

                bīng         冰    花冰花                                                     tóng  q..

大海睡了风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。她抱着明月 ，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。她抱着明月 ，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。她抱着明月，她背着星星，是她睡熟的鼾声。那轻轻的潮声啊，风儿不闹了，浪儿不笑了，她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。深夜里，大海睡觉了。小朋友再见 

深 夜里  不闹了  不笑了 大海   明 月  她  那  鼾 声 背 着  抱 着   睡 觉 了dàhǎi míngyuè tā  nà hānshēngshēnyèli búnàole búxiàolebēizhe bàozhe shuìjiàole 深夜里   不闹了   不笑了 大海   明月  她   那   鼾声 背着   抱着    睡觉了深夜里   不闹了   不笑了 大..

冰  花 jīng qí    róu nèn     mǔ dān       tā 惊 奇   柔  嫩       牡  丹      它  们     zhè             dōng            sòng  gěi 这  个  &nbs..

《北风和小鱼》教学实录随感?梅岭小学???? 博客?《北风和小鱼》是一篇童话故事，讲的是骄傲的北风和勇敢的小鱼之间的故事，课文比较长，对于一年级小朋友来说，这样的课文接触的还不多，读通顺就比较困难，更别说读出感情。所以在教学时我创设情境，让学生入情入境，把自己融入到文本中，这样朗读时就有了支点，学生就能读出感情。下面是我的一个课堂实录：师：谁来做草地 ？（可以有一组。）谁来做北风？（也可以有一组。）北风向草地吹一吹，草地你们有什么感受？（在做草地的同学中，有的晃来晃去。）生：我感到好冷啊！生：我被呼..

　冰花教学目标:　　1、通过学习，让学生感受冰花的千姿百态与美丽，了解冰花的形成。　　2、通过学习激发学生热爱大自然，观察大自然的兴趣和习惯，教给学生在生活中学语文的学习方法。　　教学重、难点：　　激发学生热爱大自然，观察大自然的兴趣和习惯，教给学生在生活中学语文的学习方法。　　教具准备：　　纸冰花 小黑板　　教学过程：　　一、创设情境，导入课文　　1、小朋友，你们看这是什么？（出示用雪白的纸剪出的朵朵“冰花”，贴在黑板上）你们喜欢它吗？　　2、导入课文：有一位和你们差不多大的小朋友在一个冬..