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  • 苏教版小学语文五年级下册(第十册)复习资料(词语)[18]

     苏教版五年级下册词语复习ɡē  yáo     luǒ lù      jì mò       bènɡ tiào    páo xiào   (          )(          )(          ) (          ) (          )   pēn  fā     yǐ kào      lán ɡǎn &nbs..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:零星级


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  • 暖流

     铺集小学五年级语文上册第一单元导学案编写:王慧   审阅:张磊                  2.暖流一、学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。3.联系课文内容理解“暖流”的含义,从具体的语言材料中体会江主席对青年人的关怀和对祖国古典文学的热爱。4.学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。5.教学重点学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。知识链接苏轼,..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:零星级


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  • 课文知识连连串

     苏教版语文五年级下册复习资料——课文知识连连串 课文知识连连串 1、“踏一路春风,撒一路欢笑”,同学们怀着欢乐的心情向荒山野岭进军。“寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛”,植树造林让自然环境发生了变化,也让小动物们有了美好的家园,生活无忧无虑,看小鸟抖动彩翼,松树快活得叽叽直叫,小兔再也不怕天上的老雕,小猴开心得又蹦又跳。春光染绿了植树孩子们的双脚,孩子们多的地方春光最美,在冰心奶奶的眼中,儿童和春光一样生机勃勃,儿童就是..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-17 星级:零星级


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  • 五年级下册语文【教材梳理】专项部分-阅读-苏教版

     专项部分 阅读 《只拣儿童多处行》主要内容这是冰心写的一篇散文,以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿,字里行间洋溢着一种生机和快乐。分段及段意全文共9个自然段,可分为四部分。第一部分(第1——2自然段):写“我们”迎着儿童的涌流,挤进颐和园去赏春。第二部分(第3——4自然段):写“我们”在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地春游。第三部分 (第5——8自然段):写“我们”在玉澜堂的院落里,与儿童共赏开得正旺的海..

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  • 苏教版五年级语文下册教案 第十册教学设计

     1.《春光染绿我们双脚》教材分析:《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。教学理念:把读贯穿课堂始终:朗读——读中感悟;诵读——读中生情;诗歌朗诵——以诵立志。教学目标:1.知识目标:(1)学会本课生字,理解生字组成的词语;(2)领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。2.技能目标:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;(2)能用提供的词语写一段反..

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  • 水 课时一

     (  五  )年级(  下  )册 语文导学案备课时间:2013-02-13主备人:所在学校集备课题水课时1教学目标 知识能力正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的生字新词。 过程方法了解课文的主要内容,理清文章脉络。情感态度价值观读懂“水,为什么成了村子里最珍贵的东西?”教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的生字新词。教学难点了解课文的主要内容,理清文章脉络。教学具课件准备生字卡片、课件  导学活动设计个备内容 教学环节..

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  • 水 课时二

     (  五  )年级(  下  )册 语文导学案备课时间:主备人:张玲所在学校夏门小学集备课题课时教学目标 知识能力过程方法情感态度价值观教学重点教学难点教学具课件准备  导学活动设计个备内容 教学环节 教 学 环 节教师活动学生活动一、复习导入。   1、同学们,在上一节课中,提到“水”这个字,在我们这些生活在满眼苍绿、鱼米富足的江南水乡孩子的生活词典中,老师查到了这些词。(屏幕出示:青山绿水 万水千山..

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  • 语文五年级下苏教版25《灰椋鸟》课件3

     25、灰椋鸟        灰椋鸟:又叫高梁头、假画眉、竹雀、管连子。属雀形目,椋鸟科。繁殖在我国东北、内蒙古、华北、青海及山东一带;越冬于长江以南广大地区。  灰椋鸟体长约21厘米。通体主要为灰褐色,头部上黑而两侧白,尾部亦白色。嘴和脚橙红色。幼鸟上体褐色沾棕,头和颈的两侧白而缀以褐色细点。  常结群栖息于树上,或旋翔于空中。整群飞动,有如波状。叫声低微而单调。 句子欣赏:一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远..

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  • 语文五年级下苏教版25《灰椋鸟》课件3

     25、灰椋鸟        灰椋鸟:又叫高梁头、假画眉、竹雀、管连子。属雀形目,椋鸟科。繁殖在我国东北、内蒙古、华北、青海及山东一带;越冬于长江以南广大地区。  灰椋鸟体长约21厘米。通体主要为灰褐色,头部上黑而两侧白,尾部亦白色。嘴和脚橙红色。幼鸟上体褐色沾棕,头和颈的两侧白而缀以褐色细点。  常结群栖息于树上,或旋翔于空中。整群飞动,有如波状。叫声低微而单调。 句子欣赏:一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远..

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  • 语文五年级下苏教版7.25《望月》课件3

            闪烁   光斑   沐浴   瞳仁 比喻   云絮   封锁   呵欠  外甥   镀上   船舱shuò          bān    mù           tóng    yù              xù            suǒ      hē qiàn   shēng  dù   ..

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  • 望月课件

                             水调歌头 (宋)苏轼                        明月几时有?把酒问青天。                          不知天上宫阙,今夕是何年?                             我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。  &nbs..

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  • 灰椋鸟

     26、灰椋鸟           灰椋鸟(尖尖的嘴),(灰灰的背),远远望去(黑乎乎的),有什么好看的呢 ?        没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢?学习要求:        默读课文4-5小节,边读边想,灰椋鸟哪些表现让作者感受到了壮观?哪些写鸟的词句深深吸引着你,划出你喜欢的词句,写写自己的阅读感受。    一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部..

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  • 晓出净慈寺送林子方

     《晓出净慈寺送林子方》教案 教学目标: 1、知道诗的大致意思。 2、能有感情地朗读并背诵古诗。 3、感受杭州西湖的美,增强热爱家乡的思想感情. 教学过程: 一、激情导入    1、用一个词来形容荷花或荷叶。    2、同学们说得多美呀,我们一起去西湖看一看吧。(看插图)    3、看到这么美的景色你最想干什么?   一千多年前的南宋大诗人杨万里和你们一样看到那么美的荷花,作了一首诗,脍炙人口,传诵至今,我们一起来看一看。 二、学习古诗    1、自读古诗,读正确。    2、指名读古诗。    3、那些词语的意思..

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  • 五年级语文古诗两首1

     23 、古诗两首第七单元预习提示1、自读古诗,要求读准字音。2、运用“四步学古诗法”学习古诗。3、有感情的背诵古诗。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课1个生字,理解古诗词句的意思。3、借助阅读想象,感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象,体会诗人的情感和诗句的语言之美。 教学重难点  理解诗句的意思,体会作者的思想感情,背诵古诗。 教学准备     古诗多媒体课件、荷花图等 课时安排     两课时版权所有教学过程            ..

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  • 古诗两1

     古诗两首 〈〈六月二十七日望湖楼醉书〉〉教案 教学目标: 1、知道诗的大致意思。 2、能有感情地朗读并背诵古诗。 3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。 教学过程 一、联系生活、谈话导入 1、提问:你们见过夏天的阵雨吗?谁来说说当时的情景? 2、引入诗题:今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗:《六月二十七日望湖楼醉书》,看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。(板书并领读课题,注意停顿) 3、读了这个题目,你们知道了什么?还有什么疑问? (知道“六月二十七日”是写这首诗的时间,此时正是一年中最..

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