一年级语文上册 拼音测验卷（四）班级_________姓名_________分数_________一、哪个声母朋友没有来排队？请你帮它排一排。（12分）

 

i u ǖ 班级 姓名 一、看图读字母，先横着读再竖着读。

　　　 二、把相同字母用线连起来。 　　
拓展练习 　　一、读一读，写一写。
　 　二、看图填单韵母。
　 　三、读一读。 　　公鸡公鸡喔喔喔啼。 　　乌鸦乌鸦披黑衣。 　　金鱼金鱼真美丽。 能力训练 　　1．做6个单韵母的头饰带在6个同学头上，请同学们按顺序把它们排列好！ 　　2．听故事，说话练四声 　　星期一（ī）那天，张阿姨（í）给红红买了一把椅（ǐ）子，并对他说：“这把椅子来得不容易（..

d t n l 班级 姓名 读一读 　　
　 拼拼认认
　 我会连
　　 选一选，填一填 　　

汉语拼音1 班级 姓名 哪些字母你认识了？圈出来读一读。 　　a?????? o?????? e?????? i?????? u?????? v 　 　b? p?? m? f??? d? t? n? l?? g?? k?? h??? j?? q?? x 　 　zh?? ch?? sh?? r??? z?? c?? s?? y?? w 二、读一读。
三、写一写。
四、填一填。 　　转盘中该填什么字母？
　　 五、做一做。

汉 语 拼 音（二） （鲁教版）一年级语文上册 教 学 目 标 一、学会i、u、ü3个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。 二、学会整体认读音节yi、wu、yu。 三、掌握i、u、ü 、yi、wu、yu的四声并能直接读出。 教 学 重 点 一、i、u、ü、y、w的发音。 二、韵母和整体认读音节带调读 ǖ ǘ ǚ ǜ  ī 这件衣服真好看！ í 咦！我的铅笔在哪儿？ ǐ 拿把椅子您请坐。 ì 你的意思我明白。 i标上声调时，上面不写小圆点，因为戴上了帽子，小圆点就看不见了。..

汉 语 拼 音：第三课 声母 b p m f （鲁教版）一年级语文上册 教学目标 一、学会b、p、m、f4个声母，读准音，认清形，正确书写。 二、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 三、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。 四、认识3个生字，正确读词。 教学重难点 一、 b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法； 二、认识汉字； 三、韵母带调拼音。 再 见

《i u ü》教学设计之一 教学目的 1．学会i u ü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。 2．学会读i u ü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。 教学时间 2课时 教学重点 1．学会i u ü的音、形，能正确书写。 2．掌握i u ü的四声。 教学难点 i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。 教学准备 1．本课的教学挂图 2．拼音卡片 教学过程 第一课时 教师谈话：同学们，我们已经学会了ɑoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母i u ü。（教师在黑板上板书i u ü，并用清晰、洪亮的声调读出字母..

d t n l 教学目标 1．学会d t n l四个声母，要求读准音，认清形，能正确书写。 2．能用声母d t n l和单韵母ɑ e i u ü拼音，初步指导学生练习直呼音节。 3．练习看图读用拼音写成的短句。 教学重点 1．学会d t n l四个声母，掌握字母的音、形、书写。 2．练习d t n l与ɑ e i u ü拼音，指导学生练习直呼音节。 教学难点 1．d t n l与ɑ e i u ü相拼时所读音的准确性。 2．直呼音节的训练。 教学准备 1．本课的字母挂图或幻灯片。 2．拼音音节卡片（自制）。 教学时间 3课时 教学过程 第一课时 教师谈话：我们已经学..

b p m f 教学目标 1．学会b p m f4个声母，读准音，认清形，并能规范书写。 2．练习拼读音节。 3．读短文，认识6个生字。 教学准备 声母卡片、小黑板、朗读带、生字卡片。 教学时数 2课时 教学过程 一、导入新课 前面我们已经学习了单韵母ɑ o e i u ü，今天我们要学习声母。 二、学习声母b p m f 1．出示图，介绍图中小猫的一家，引出b p m f四个声母。 学习声母b。 （1）读爸爸，引出声母b。 （2）教师范读b。 读时注意：上下唇紧闭，让较弱的气流冲开双唇。 看图片，听录音念字母。 （3）学生跟教师齐读、试读、..