25 玲 玲 的 画玲    详     幅   筋奖    催     叭    脏 玲玲      端详     评奖一幅画             动脑筋催人泪下      叭的一下满意       楼梯    弄脏     玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评..

玲玲的画我会读　玲 玲      端 详　 弄 脏     评 奖      楼 梯     催 促                            　　　一幅画　动脑筋  懒洋洋                 叭的一下cùbā①③②②①③    ..

《蜜蜂引路》练习题 一、看拼音，写词语。　　　　
　　二、给带点的字选择正确的读音。　　　　
　　三、比一比，组词。　　　　
　　四、照样子，给句子换个说法。　　　　例：列宁亲自去找了养蜂人。　　　　　　养蜂人是列宁亲自去找的。　　　　　　（1）他打碎了花瓶。　　 　　　　　　______________________　　　　　　（2）清洁工人清扫了街道。　　 　　　　　　______________________　　　　　　（3）啄木鸟除掉了树上的害虫。　　 　　　　　　______________________　　　五、认真读课文第三自然..

寓言两则 班级 姓名 一、看拼音，写词语。 yù yán chuǎn qì bái fèi yì jié ( ) ( ) ( ) ( ) cuàn chū zhuànɡ sǐ chú tou bā wànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) shǒu zhū dài tù yà miáo zhù zhànɡ jīn pí lì jìn ( ) ( ) ( ..

蜜蜂引路 班级 姓名 一、看拼音写词语。 yǐn lù fù jìn tán tiān ( ) ( ) ( ) xiànɡ dǎo jīnɡ yà huā cónɡ ( ) ( ) ( ) 二、写出下面字的笔顺。 引：___________________ 共( )笔。 导：___________________ 共( )笔。 三、造句。 谈天—..

班级 姓名 谁能它们找出正确的读音。 　 　黑白相间（jiān　jiǎn）　　　　宝藏（zàng　cáng）　　北斗（dǒu　dōu）七星　　　 　放暑假（jià 　jiǎ ）　　钉（dīng　dìng）子 下面的这些字都找不到自己的伙伴了，赶快来帮忙吧！ 蜂　锋　密　蜜　破　玻　烧　浇　谜　迷　　蜜（　）　茂（　）　 （　）璃　（　）火　（　）宫　　 （　）铛　（　）利　甜（　）　 （　）旧　（　）语 仿照样子写一写，你一定会做得最好。 例：夕＋夕＝（多）（多少）　　　火＋（?..

蜜蜂 引路 鲁教版二年级语文下册 学习目标 1.正确、流利地朗读课文，练习默读课文。 2.理解课文内容，知道列宁是怎样找 到养蜂人的。学习列宁善于观察、认真思考的好品质。 蜜蜂引路 列宁 养蜂人 填空： 列宁发现花丛里有 。 列宁想：蜜蜂采了蜜要飞回 。 往往住在蜂房附近 。 所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走，就一定能找到 。 养蜂人 许多蜜蜂 蜂房 养蜂人 说一说 总结 列宁发现了蜜蜂，经过仔细观察，认真思考、分析，就顺着蜜蜂..

鲁教版二年级语文下册 剩：左边是“乘”，最后一捺，改为“点”，右边是“刂”。 欺：右边是“欠”，不是反文，可与“期”比较字形。 啄：右边是“豖”，不是“豕”。 厌：“厂”的里边是“犬”，不是“大”。 自由读课文第3、4、5、6自然段，划出描写丑小鸭不幸遭遇的句子，然后在小组里交流一下你对这些句子的理解。 ??? 丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。 丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。..

《寓言两则》教学设计 学习目标 1.会认“寓”等10个生字，会写“守”等9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲这两个寓言故事。 3.能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育。 教学重点、难点 1.会认“寓”等10个生字，会写“守”等9个字。 2.能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育。 课前准备 1.多媒体教学软件：《寓言两则》全篇演示、农夫拔禾苗的过程。 2.生字、生词卡片。 3.从课外查找有关寓言的知识，收集其他寓言故事。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一..

蜜蜂引路 第一课时 教学目标 1.初读课文，理解课文第一自然段的内容。 2.学会8个生字，理解“引路、附近”等词语的意思。 教学重点 学习生字，理解新词的意思。 教学难点 生字字形的掌握。 教学过程 一、揭示课题。 1.出示课题：蜜蜂引路教生字“蜜、蜂”。“蜜”注意中间部分的笔顺。“蜂”读准后鼻音，字形上与“锋”区别。指导书写。教师范写，学生在课堂作业 本上各写一个。 2.“引路”什么意思？ 3.读课题，说说你看了课题后想要说什么？ 二、初读课文，初步了解课文内容。 1.听录音，说说课文主要讲了什么..

蜜蜂引路 教学要求1.使学生懂得遇到疑难问题，只要细心观察，认真思考，是不难找到解决问题的办法的。2.初步掌握一种学懂段的办法：理解每一句话的意思，并能连起来说说。3.能有感情地朗读课文。教学过程 一、复习检查，引入新课。1.看拼音写词语： pái???? cǎi mì???? jīnɡ yà（ ） （?? ）? （??? ? ）2.根据意思写词语：离得很近——（附近）3.请用“附近”说一句话。4.字形：读题，蜜蜂引路（正音课题出示）这节课我们继续学习课文《蜜蜂引路》。蜜蜂给谁引路？――列宁二、带读第二段（读懂每一句..

玲玲的画 设计思路 本文记叙的是常见的生活小事。内容简单，语言朴实，对话较多，寓深刻的生活哲理于浅显的故事之中。玲玲的情感变化是本文的主要线索，爸爸说的最后两句话揭示了课文主题，蕴涵了深刻的道理。因此，教学中教师应引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合生活实际重点理解爸爸意味深长的话，从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。教学目标1.会认8个生字，会写9个字。2.正确、流利，有感情地朗读课文。3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点识字、写字、有..

寓言两则 教学目标1．会认“寓”等10个生字，会写“守”等9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲这两个寓言故事。3．能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育。课前准备1．多媒体教学软件：《寓言两则》全篇演示、农夫拔禾苗的过程。2．生字、生词卡片。3．从课外查找有关寓言的知识，收集其他寓言故事。 第一课时 （学习《揠苗助长》）一、揭示课题，弄清题意出示课题“寓言两则”，由学生根据查找的资料来解释课题。（“寓言”是用故事说明一个深刻的道理或教训，“寓”是“寄托”的意思，..