鲁教版小学语文四年级下册只有一个 说课流程教材分析学情分析板书设计课堂评价资源开发教学设计教学模式一、教材分析 “只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。本文以此为题，采用科学小品文的形式，通过列数字、举例子、打比方等多种说明方法，从地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，教育我们要精心保护这个唯一可以赖以生存的美丽星球，并以此..

14* 大瀑布的葬礼        在          洲的              与            两国的交界处，有一条                河，河上有一条世界著名的大瀑布。由于毫无节制的开发和利用，这条大瀑布面临        &..

只有一个地球 班级 姓名 一、给下列加点的字正音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 裹 着 渺 小 矿 物 恩 赐 慷 慨 滥 用 二、写出下列词语的近义词。 遨游——（ ） 眼帘——（ ） 交叉——（ ） 壮观——（ ） 庄严——（ ） 沉寂——（ ） 三、从下面的词语中找出三组近义词，三组反义词。 节制 慷慨 渺小 保护 大约 无穷 伟大 璀璨 有限 控制 大方 灿烂 毁坏 大概 ..

这片土地是神圣的 班级 姓名 基础知识 一、看拼音写词语。 qīng chè（　　） zī rùn（　　） shén shèng（　　） yīng ér（　　） juàn liàn（　　） 二、比一比，再组词 。 骏（　　）　脂（　　） 眷（　　）　念（　　） 拂（　　） 　俊（　　） 指（　　）　券（　　） 恋（　　）　佛（　　） 三、结合上下文和生活实际说说这些句子的含义 。 1．我们和大地上的山峦沙流、动物植物共同属于一个家园。 ___________________________________________________________..

青山不老 一、看拼音，写字词。 kànɡ nuè jù yū 土（ ） 肆（ ） 盘( ) ( )泥 二、阅读课文，把下列句子补充完整。 1．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上、四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着 。 2．这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来 的地方，是 、 、 等与生命作对的怪物 之地。 3．他可敬的老伴与他 一生。 4．老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个 的小..

大瀑布的葬礼 班级 姓名 一、联系课文填空。 1．塞特凯达斯大瀑布曾经是( )的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖（ )，（ ），（ ）。尤其是每年汛期，每秒钟有( )立方米的水从几十米的高处( )，落地撞开( )，溅起的水雾( )，水声( )。 这段话展示了大瀑布( )。 2． 几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日( )的气势它在群山之中( )，像( )一般,( ) ( )。 这段话运用了( )和( )的修辞手法，把瀑布比喻成( )，( )..

西雅图　 被称为常青城，是一个不可思议的城市。它海拔最 低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。 西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊， 拥有港湾河道，拥有温润的气候，如春的四季。 无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到 第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近 原始的森林所覆盖。 市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树，掩映 着色彩丰富的街市。而在环绕着城市的青山之中，又错 落地隐藏着几十个大小不等的湖泊..

治理 归宿 荡漾 领悟 风雨同舟 zhì sù yàng wù zhōu 肆虐： 盘踞： 归宿： 劲挺： 淤泥： 荡漾： 任意残杀或迫害。 非法占据。 人或事物的最终的着落。 坚强有力地挺立着。 沉积的泥沙。 （水波）一起一伏地动。 老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明） 沙漠是怎样形成的？ 世界上有许多大沙漠，如非洲撒哈拉大沙漠，面积为800多万平方千米，比澳大利亚面积还大。我国沙漠的面积，相当于我国可耕地面积的总和。　　干旱和风是形成沙漠的两个主要原因。沙漠地区气候干燥，雨量..

只有一个地球 教学目标： 1.让学生通过多种形式的读，知道地球是可爱，但又是易碎的。 2.教会学生通过多种途径收集资料，知道地球资源丰富，但已经伤痕累累。让学生树立环保意识，爱护地球，拯救地球。 3.通过多媒体网络教学，使语文教学走进生活，升华课文内容。培养学生分辨是非的能力，训练学生的写作能力，口语表达能力和交际能力。 4.让学生主宰课堂，在讨论、交流、采访、感悟中，激发学生主动积极学习的兴趣，教会学生自己学习。促进学生个性化的发展。 教学重点? 领悟“只有一个地球”的道理，激发学生热爱地球，保..

这片土地是神圣的 　　　　　　　　　　　　　　　 【教学目标】 1．学会本课生字，理解新词语的意思，能够把课文读得正确、流利。 2．理解“我们是地球的一部分，地球也是我们的一部分”，正确体会西雅图酋长在言语背后寄寓的真挚情感。 3．有感情地朗读课文，感悟“大地不属于人类，而人类是属于大地的”一句话深刻的含意。 【教学重点与难点】 教学重点：能够正确流利地朗读课文，理解人类与地球之间的关系。 教学难点：有感情地朗读课文，感悟人类与大地共存共荣，人类是栖居于大地上的深层关系。 【教学过程】 一、简介..

青山不老 学习目标 　　1.识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。 　　2.正确、流利地朗读课文。 　　3.理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。 课前准备 　　相关图片资料、课件。 教学过程 一、出示图画，激情导入。 　　1.出示一幅如诗如画的山林图。 　　师：瞧，同学们，参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰；绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。多么如诗如画的景色呀。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血..

大瀑布的葬礼 学习目标： 1．能理解“咆哮”“滔滔不绝”“一泻千里”“震耳欲聋”等词语的意思，并积累这些词语。 2．能主动背诵积累自己喜欢的句子或段落 3.了解塞特凯达斯大瀑布盛衰前后的鲜明差异，通过朗读有关的句子，真切地感受到保护自然的重要性，唤起保护自然的责任心。 教学重点和难点： ??? 了解塞特凯达斯大瀑布盛衰前后的鲜明差异，通过朗读有关的句子，真切地感受到保护自然的重要性，唤起保护自然的责任心。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导引目标，激发兴趣 1．板书课题：大瀑布的葬礼 问：同学们，看到课..