课题一幅画课时一课时课型新授课年 级三设计教师教学目标1、认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。  　　2、联系上下文和生活积累，理解课文内容，并弄清作者的观察顺序。  　　　3、想象画中美景，体会文章所表达的思想感情，激发学生热爱大自然的情趣。积累优美的词句和喜欢的段落。教学重点难点感受、品悟、积累优美的语言，弄清作者观察顺序。 引导学生想象画面中的美景，掌握并能运用课文观察方法练习写。教学准备　　　CAI课件、优美的轻音乐或挂图。    学 ..

 课题三月桃花水课时第一课时课型新授课年 级三设计教师学 习目 标1、了解作者刘湛秋。?2、自读课文，认会?“绚、淌”等5个生字，写会? “旋、竖”等8个生字，理解“绚丽、纤细、袅袅”等词 语。?3．读文找出排比句、拟人句、对偶句等句式， 体会作者用词造句的妙处。学习重点难点自读课文，认会?“绚、淌”等5个生字，写会? “旋、竖”等8个生字，理解“绚丽、纤细、袅袅”等词 语。体会作者用词造句的妙处 学 习准 备   &n..

 课 题快乐的小燕子课时第一课时课型新授课年 级三设计教师学 习目 标1、学习本课生字新词，并能正确工整的书写本课十个生字。2、能用普通话正确流利的朗读课文，了解课文的叙述顺序。学习重点难点有感情的朗读课文，感受作者对燕子的喜爱。学 习准 备燕子的图片、动画，燕子的故事；常见的鸟类的特征和生活习性。了解春天里鸟类的活动。      学   习    过      程 学 习 过 程环节..

 课题积累与运用一课时第一课时课型新授课年 级三设计教师学习目标1.通过比较发现语序对语义的影响。 2.积累词语，感受祖同语言文字的优美学习过程环节学案导案目标导航明确本课目标复习旧知识还会有新的收获，今天，我们首先到“积累与运用(一)“温故知新”里去看一看。自主合作探究1、请同学们自由读这两组句子，你发现了什么? 2、自由读每组词语，注意读准字音。 3、同桌合作读，互相指读。.抽学生说自己的发现。教师抽读。理解词语的意思。你在读词时有什么发现?能力提升无声..

 课题古诗两首——清明课时一课时课型新授课年 级三设计教师教学目标1、正确读写生字，了解重点字、词的意思，初步理解诗句的意思。2、让学生了解《清明》这首诗诗句的意思，能够描述这首诗所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成诵。3、、激发课外阅读的兴趣，培养学生热爱祖国古代文化的情感。 教学重点难点让学生了解《清明》这首诗诗句的意思，能够描述这首诗所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成诵。教学准备课件    学    习  &nb..

 课题古诗两首——惠崇春江晓景 课时一课时课型新授课年 级三设计教师教学目标学习《惠崇《春江晚景》》1、认识生词：晓、暖、蒌蒿、欲2、能正确流利有感情地诵读古诗。3、能借助资料了解作者。4、能借助资料，通过小组合作学习，理解古诗大意。感受春天的美景。5、能背诵古诗，对古诗的学习保持厚的兴趣。6、能进行诗配画或美文积累。 教学重点难点能借助书中注释和原文理解古诗的意思。?感受诗人将诗、画、情、景融为一体的高超技巧，把对诗句的理解与想象结合起来。 教学准备苏轼的..

 课 题春 的 消 息课  时第一课时课 型新 授 课年 级三设计教师学 习目 标1、运用学过的识字方法学习生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2、联系上下文或工具书理解词语。3、正确、流利、有感情的朗读课文。学习重点难点体验有感情地朗读课文。感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。学 习准 备预习课文，收集有关春天的信息资料。      学   习    过      程 学 习 过&..

 春的消息一、看拼音写词语：Chūn zhuāng          shān gāng         qiān yǐn         huàn xǐng  (              )   (              )   (              )  (              )Sāo yǎng          miàn  jiá     &n..

 第一单元测试题积累运用。给加点字选择正确的读音。（在正确音节下面画横线） 漂白（piǎo piào)    着装(zhuó  zháo)       应和(hé  hè)   载重(zǎi  zài)      撒种(sǎ   sā)            禁不住(jīn jìn)     朝霞(zhāo cháo)     播种(zhǒng zhòng)      嫩绿(lǜ  lù) 看拼音写..

 西师大版 三年级语文 下册 第一单元快乐的小燕子1.学会本课生字及组成的词语，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文的叙述顺序，激发同学们对燕子的喜爱之情，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。 学习目标 初读感知课文内容:1.把课文读准确，不会的字可查字典解决； 2.说一说：课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。 学习生字盐  漾  瞬  醋  掠  捷   啁  啾  叽  咕  唧同学们朗读课文，画出自己能从中..

  快乐的小燕子 鸟，翅膀很长，尾巴像张开的剪刀，羽毛黑色，嘴边羽毛和脚部呈橘红色，腹部白色，喜欢在民居房的角落或民居房的灯泡上方用泥搭窝。  学习目标：1、学会本课生字新词，并能正确、工整地书写本课的10个生字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。3、联系上下文和生活经验。理解重点词句的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。 自学提示：1、自由读课文，画出文中生字新词，借助拼音认识生字，读通课文。2、小组内分段朗读课文，互相正音。3、根据学过的方法..

 快乐的小燕子     1、正确、流利、有感情地朗读课文。    2、了解课文的叙述顺序，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。 学习目标 自学指导一     课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐？（小组合作学习，6分钟后小组长汇报学习结果。）            朗读课文，画出自己能从中体会出小燕子快乐的句子或段落。（ 小组合作交流，五分钟后汇报结果。）读中感悟自学指导二：          1、第1&m..

 1 春的消息学习目标：         1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。         2、理解“聆听”“雏菊”“瘙痒”等词语。          3、一边读，一边展开想象，感受春天的美好。自学指导一：          1、读读课文，看看本文共有几个节？你最喜欢哪一个小节，请读给你的同桌听一听。          2、你从哪感受到了春天的到来？在文中找一找“春的消息&rd..

   第一课时1、课题：一幅画2、教学目标：    （1）、联系上下文和生活积累理解课文内容。（2）、想像画的情景，体会文章表达的思想感情，培养热爱大自然的情趣，积累优美词语和句段。3、教学重点：    （1）、感受、积累优美语言，弄清作者的观察顺序。（2）、边读边想文中所描绘的情景。4、教学难点：感受、积累优美语言，弄清作者的观察顺序。教学时间：一课时教具准备:   几幅风景名画。7、教学过程一、读课题，知题意1、揭示课题。齐读。说说课题是什么意思？2、根据课题说说自己最想知道什..

 《三月桃花水》教案教学目标：1.通过诗一样的语言，体会到“三月桃花水”比金子还贵，比银子还亮，令人陶醉，激起对大自然的热爱之情。版权所有2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会课文的语言美，作者用词造句的妙处。3.有感情的朗读课文，体会课文如诗如画的意境。4.以读代讲，融入情景，感受课文的整体美。教学重难点：1.反复诵读，体会“三月桃花水”比金子还贵，比银子还亮。2.体味语言特色，受到美的熏陶。教学准备：课件（自制）教学课时：第二课时教学过程：一、创设情境，激情导入..