专项部分 句子 《春的消息》让我们换上春装，像小鸟一样换上新的羽毛，飞过树林，飞过山岗，去聆听春天的欢笑。两个“飞”，表达了“我们”追寻春天，投身大自然怀抱的迫切心情。《快乐的小燕子》1.身子像个小黑点窜下来，掠过明镜般的水面，又轻身一跃，射入云中。作者抓住“窜”“掠”“跃”“射”等动词生动再现了小燕子身轻、灵活、飞行速度快的特点，体现了小燕子的轻悠敏捷、自由自在。2.小燕子歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜地转，轻声细语地..

 专项部分 古诗文 惠崇春江晓景                 [宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。【注释】　　1.惠崇：北宋名僧，能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。　　2.蒌蒿：一种野生的植物，茎可食。　　3.芦芽：芦笋。4.河豚：一种肉味鲜美，但卵巢、血液和肝脏有剧毒的鱼。5.欲：将要。6.上：逆江而上。【诗意】竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们..

  清明——唐  杜牧 ?             杜牧（803－约852）,字牧之，唐代晚期的著名诗人。人们把他和杜甫并提，称他为“小杜”，称杜甫为“老杜”。“小杜”有才华，有抱负，写诗喜欢评今论古，抒发军事、政治见解。他有不少描写山水风光的小诗，名朗秀丽，清新自然，深受读者喜爱。 作者简介：  清明时节/雨纷纷，  路上行人/欲断魂。 借问酒家/何处有， 牧童遥指/杏花村。 清明唐     杜牧&..

小学语文三年下期末练习 一、 拼音长廊（看拼音，写词语） 趣事 舞蹈 赶海 圆盘 碧绿 俘虏 饱胀 夹住 破裂 好梦 二、 调音诗（给下面带点的字选择正确的读音） 海参（shen can） 乌贼（ze zei） 努嘴（nu lu） 暑假（jia jia ） 夹住 （jia jia） 答应 (ying ying) 结束（su shu ） 贝壳（ke qiao） 武将（jiang jiang） 三、 比一比再组词。 暑（暑假） 俘（俘虏） 拂（吹拂） 蹈（舞蹈） 著（著名） 浮（浮水） 佛（仿佛） 稻（稻田） 作..

西师大版 三年级语文 下册第七单元 学习目标 1.学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会体会小泽征尔坚信自己的正确判断、不畏权威的精神。 1.“不!是乐谱错了”是谁说的这句话? 2.他在什么情况下说这句话的？ 3.围绕乐谱错了，究竟发生了什么事？ 学一学 征 评 贯 权 判 持 冠 夺 读一读 zhèng píng guàn qúa 证 评 贯 权 pàn duó kúi chí guàn 判 夺　魁 　持 冠 理解词语 和谐 错觉 权威 ..

诗两首 教学目标：　　　1．运用自己喜欢的识字方法，学会本课生字。　　　2．反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然的感情。　　　3．背诵课文，增加积累。教学重点：　　　诵读课文，感受诗中描写的意境。教学准备：　　　教师：课件。　　　学生：搜集李白、王维的有关资料，搜集描写瀑布的诗词、文章。课时安排：　　　2课时。教学过程：　　一、背诵古诗，引入课题。　　　1．师即兴背一首古诗，引发学生兴趣。问：在你记住的古诗里，最喜欢的是哪一首？请勇敢地背给大家听一..

古诗两首 教学目标：　　　1.学会本课生字，借助注解，理解诗句意思。　　　2.想象诗所描写的情景，体会诗的意境。　　　3.正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵古诗。教学重点：　　　理解诗意，体会诗的意境。教学准备：　　　教师：诗文画面课件或挂图、怀旧音乐带、相关古诗。　　　学生：搜集思念家乡的古诗，古诗作者的情况。教学时间：　　　2课时。教学过程：　　一、学习第一首古诗《小池》。　　(一) 导入。　　　1.启发谈话，揭示课题。　　　　　从1册至今，我们已学过很多古诗，愿意把记得的古诗背一背吗？..

购买上帝的男孩儿 班级 姓名 1 一个男孩儿（ ）着1美元硬币，沿街一家商店一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？店主要麽说没有，要麽说他在捣乱，不由分说就把他撵出了门。  2 天快黑时，第29家商店的店主热情地接待了男孩儿。老板是个六十多岁的老头儿，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩儿：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能..