《这里危险，让我来》导学案学习目标1、我能读通课文，理解课文内容，体会叶欣全心全意为病人服务，为他人着想的高尚品格。2、有感情地朗读课文。3、体会“这里危险，让我来”饱含的情感。学习重难点体会叶欣全心全意为病人服务，为他人着想的高尚品格。学习过程一、自主学习1、我能简单地介绍一下非典：______________________________________________。2、我能解释下列词语，并用四字词语造句。刻骨铭心：_________________________________________________________________冥思苦想：___ 

 《我们爱祖国》第一课时 导学案学习目标1、我会读准本课生字词语，并工整地书写。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重难点了解诗歌大概内容，有感情地朗读课文。学习过程一、自主学习1、我们是中国人，中国的全称是： _______________________，我能简单地介绍一下祖国__________________________________________________________________________。2、自由朗读诗歌，把诗歌读准确，读流利。3、看拼音，写词语。  

 西师大版四年级语文下册第五单元试卷拼音。判断下面说法是否正确。⑴ü同声母l、n相拼时，ü上面两点也可省去。（   ）⑵人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写。如“北京”写作“Běi jīnɡ”。（ 　）⑶C   D  E   F   K   I  J      H……是按字母表中的顺序排列的。　　（　　）21·世纪*教育网⑷““厌恶”的“恶”标调是“wù”。       　　　　　　　　　..

 西师大版四年级下册第20课海军将领邓世昌学习目标学会本课生字，联系上下文理解“横冲直撞”“慷慨激昂”“置之度外”“乘风破浪”“手足无措”“同归于尽”等词语的意思。2. 借助批读提示深入理解课文，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界。邓世昌：（1849----1894），原名永昌，字正卿。清末海军爱国将领，民族英雄。在中日甲午黄海海战中壮烈牺牲。甲午中日战争甲午中日战争甲午中日战争自学指导一          初读课文，结合预习学..

 我们爱祖国  学习目标 1.有感情地朗读诗歌，体会作者生动的语言所展示的诗情画意，仿写诗句。2.感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激发同学们热爱祖国的思想感情。这首诗歌是围绕哪两句诗句展开的？　　　　　　　　　　       这首诗歌根据这两句诗句分成了两个部分。第一部分是“什么是祖国？”第二部分是“什么是对祖国的爱？”（一）什么是祖国？（第1—4节）（1）分组读，感知诗节，找到喜欢的诗节品味。（2）抓住喜欢的诗句谈感受体会。　（3）背诵诗歌..

 海军将领邓世昌邓世昌 生平介绍     邓世昌，原名永昌，字正卿。1849年10月4日生于广东番禺，祖籍广东东莞。清末海军爱国将领。1874年以优异成绩毕业，并被船政大臣沈葆桢奖以五品军功任命为“琛航”运船帮带。时值日军侵台，邓世昌奉命扼守澎湖、基隆等要塞，得补千总。又调任振威炮舰管带，代理“扬武”快船管驾，升守备，加都司衔。次年任“海东云”炮舰管带。1894年9月17日在黄海大东沟壮烈牺牲。 自读课文，勾画生字词chāng    jiàn      ..

 《这里危险，让我来》教学目标：   1、会认生字新词，读通课文，能用“刻骨铭心”“冥思苦想”造句。 2、理解课文内容，了解叶欣护士长的故事，体会她全心全意为 病人服务，不怕困难，为他人着想的高尚品质。21cnjy.com 3、有感前的朗读课文。 重点难点：   1、体会“这里危险，让我来”这句话所包含的情感。 2、学习叶欣谈让面对危险、勇敢坚强的革命精神。21·cn·jy·com课时安排：1 课时 教学过程：一、谈话导入 1、教师深情地..

 我们爱祖国【教学目标】1、知识与技能学习并掌握本课的生字新词。理解诗歌的意思，体会诗歌中含义深刻的句子以及诗歌表达的思想感情。有感情地朗读诗歌，体会作者生动的语言所展示的诗情画意，仿写诗句，背诵喜欢的诗节。2、过程与方法激发学生学习的主动性，以读为主，引导学生展开丰富的想象。联系生活实际说一说，理解诗歌的内容，体会诗歌流露出来的思想感情。3、情感、态度与价值观激发学生对祖国的热爱之情，树立学生的民族自豪感，引导学生努力学习，以自己的实际行动来报效祖国，表达自己对祖国的热爱。【教学重难点】　..

 海军将领邓世昌?教学目标?用自己喜欢的方式学会本课生字，联系上下文理解横冲直撞、慷慨激昂、置之度外、乘风破浪、手足无措、同归于尽等词语的意思。???21教育网2、通过品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界。?3、能复述这个故事，对邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质产生敬佩之情。??教学重、难点????从读中体会邓世昌把个人生死置之度外、捍卫民族尊严的高风亮节。??教学准备????教师：（电影《甲午风云》片段）。?????教学过程?一、提纲导学???1、谈话引入：同学们，你们刚才在视频中看见 

 高山流水教案教学目标;1．用自己喜欢的方式熟读课文。2．能联系上下文，理解重点词句，了解课文内容，体会朋友之间的深情厚谊。3．正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备教师：准备《高山流水》乐曲。学生：收集有关钟子期、俞伯牙的资料。教学重点：钟子期和俞伯牙相遇的过程和伯牙摔琴。教学难点：体会文中人物的情感。课前导入：同学们，刚才大家听到乐曲好听吗?是啊,它就就非常著名的乐曲<高山流水>,上节课我们知道了,伯牙在汉阳江口,借景抒情,弹奏的就是这首歌曲,在他版权所有弹的时候,正好被一个叫子期的人听 

 19高山流水教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、品读课文，感受钟子期与俞伯牙的深情厚谊。3、抓住文中描写人物动作、神态的词句，感知人物丰富的内心世界，体会友谊的可贵，知音的难求。重点、难点：1、理解重点词句，了解俞伯牙与种子期是怎样成为知音的。2、感知人物丰富的内心世界，体会友谊的可贵，知音的难求。教具准备：《高山流水》课件教学过程：导入课题1、板书课题2、齐读课题回顾课文内容，理清脉络1、回忆这篇课文讲的是谁和谁的故事？       2、课文围绕这两个主人公讲述了一个非常..

2 我们爱祖国 一、读一读，把会读的涂上喜欢的颜色。
 二、比一比，看谁写得好看。
 三、读一读，填一填。 圆圆脸蛋羊角辫 ， 张大嘴巴 。 公鸡高唱 ， 唱出太阳爬山坡 。

西师大版 四年级语文 下册 第五单元 学习目标 1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、“慷慨激昂”、“置之度外”等词语的意思。 2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质。 邓世昌 默读课文，思考： 课文哪些段落具体描写了甲午海战的经过？ 课文哪些段落具体生动地描写了邓世昌？找出来读一读。 舰队 屡次 仗义 慷慨 饲养 衣袖 一艘 乘风破浪 同归于尽 手足无措 横冲直撞 慷慨激昂 置之度外 怎么理解“手足无措”、“慷慨激..

这里危险，让我来 教学目标 1.通过学习课文，了解叶欣在抗击“非典”的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己救人的高尚风范。 2.有感情地朗读课文。教学重、难点通过品文感悟叶欣的高尚品德，从而受到无私奉献的教育。 教学准备 教师：准备歌曲《爱的奉献》的磁带。 学生：搜集“非典”战场上其他英雄人物的事迹。 教学时间1课时。 教学过程 一、交代背景，引入课文 1.请学生回忆“非典”时期，自己所了解到的一些情况和身边发生的一些故事。 2.引出“抗非”战线上的英雄——叶欣。 二、初读课文，整体感知 1...