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课题 25 蚁球漂流第 1 课时教学目标 1.认识、会写“猛、撕、堤、波、抹、糊、涂、迅、速、峰、漆、剥”12个生字。 2.朗读课文;背诵课文最后两个自然段。 3.体会到只要团结协作,就没
课题 26 十二生肖的故事第 1 课时教学目标 1.认识、会写“肖、庙、将、励、钟、缓、除、迈、伐、偷、蛇、丧”12个生字;辨析多音字“蒙”。 2.朗读课文;练习复述故事。 3.了解十二生肖的排序,大体知道如何用生肖来记人的出生年。教学重点 1.朗读课文;复述
课题 24 精彩的大象表演第 1 课时教学目标 1.认识、会写“泰、享、确、虚、扇、献、聪、试、吊、柱”12个生字;辨析多音字“的、屏”。 2.有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。 3.借助工具书,联系上下文或生活实际理解词句,读懂
课题 2、爱唱歌的小溪第 1 课时教学目标1.知识与技能:认识、学会12个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分;理解课文内容,体会小溪给我们带来的快乐。2.过程与方法:引导学生在与文本对话的过程中,抓住关键词句,从而理解课文内容,了解课文告诉我们的知识。3.情感与态度:培养学生对小溪、对家乡、对大自然的热爱之情。教学重点理解课文内容,背诵自己喜欢的部分。教学难点领略歌溪的生命力,体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。教学用具课件教学方法合作探..
课题 27 短文两篇:捉蟹第 1 课时教学目标 1.认读“蟹、帕、诱、饵、盏、篓、抢、欺、钳、捏、悦、豺”12个生字;辨析多音字“划”。 2.有感情地朗读课文;体会乡村生活的丰富多彩。 3.
蚁球漂流 第一课时 课时目标: 1.认识、会写“猛、撕、堤、波、抹、糊、涂、迅、速、峰、漆、剥”12个生字。 2.朗读课文;背诵课文最后两个自然段。 3.体会到只要团结协作,就没有克服不了的困难和灾难。 教学重难点: 1.课文的最后两个自然段——了解蚁球是怎样漂流靠岸的。 2.领悟故事蕴涵的深刻道理。 教学准备: 1.查字典自学生字词。 2.带生字的词语课件(或卡片)。 教学过程: 一、紧扣话题,谈话导入 1.同学们,你们知道什么是“漂流”吗..
十二生肖的故事 湘教版三年级语文下册第七单元 学习目标 1.认识、会写课文生字;理解和掌握这些生字组成的词语 2.朗读课文;练习复述故事。 3.了解十二生肖的排序,大体知道如何用生肖来记人的出生年。 同学们,你能告诉老师你是属什么的吗?你的家里分别是属什么的呢?你还知道哪些属相? 十二生肖是中国特有的传统文化。我们用十二种动物作标志,一种动物作标志,一种动物表示一个生肖,也就是一个属相。为什么古代的人们会把这十二种动物作为生肖呢?这里边还有一个有趣的故事。今天我们就来学习这则..
十二生肖的故事 第一课时 课时目标: 1.认识、会写“肖、庙、将、励、钟、缓、除、迈、伐、偷、蛇、丧”12个生字;辨析多音字“蒙”。 2.朗读课文;练习复述故事。 3.了解十二生肖的排序,大体知道如何用生肖来记人的出生年。 教学重难点: 1.朗读课文;复述课文。 2.了解如何用十二生肖来记人的出生年。 教学准备:课件。 教学过程: 一、创设情境,导入课题 1.(出示一种动物玩具)在生日当天,我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖..
精彩的大象表演 第一课时 课时目标: 1.认识、会写“泰、享、确、虚、扇、献、聪、试、吊、柱”12个生字;辨析多音字“的、屏”。 2.有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。 3.借助工具书,联系上下文或生活实际理解词句,读懂课文内容。 4.激发对大象的喜爱之情,培养观察和想像能力。 教学重难点:学习课文是怎样围绕一个意思写具体的。 教学准备:课件 教学过程: 一、谈话激趣,导入新课: 同学们,你们看过动物表演吗?谁来说说? 大象的表演是怎样精彩的呢?我们..