语文教学导学案课    题24* 麦哨课   型新授课执    教上课时间  主 备 人审    核年    级        四年级课    时2教学目标1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然，欢快的童年生活。3、体会作者生动形象的语言。教    学重 难 点1、有感情地朗读课文，重点、感受农村孩子纯朴自然，欢快的童年。2、体会作者生动形象的语言。学法指导..

语文教学导学案课    题22 牧场之国课   型新授课执    教上课时间  主 备 人审    核年    级        四年级课    时1教学目标1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。教    学重 难 点1、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。..

语文教学导学案课    题21  乡下人家课   型新授课执    教上课时间  主 备 人审    核年    级        四年级课    时1教学目标1、认识5个生字，会实际情况14个生字。正确读写本课词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录，积累好词佳句。3、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方式。教    学重..

新课标人教版四年级语文下册第六单元检测试卷一、看拼音写词语（5分）   fēnɡ  qù     hé  xié     xīn  kǔ     shùn  xù    yuè  mínɡ  rén  jìnɡ  (          )  (         )   (       )..

四年级下期语文第六单元测试题班别        姓名              座号        得分              第一部分  基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（5分）  cuī mián      cán  sānɡ    zhuānɡ shì    shuài..

24*  麦哨人教新课标小学语文四年级下册第六组导入课题　　          同学们，你有过乡村生活的经历吗？想了解乡村孩子的生活是怎样的吗？那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文，读完后，相信你一定有美好的感受。初读课文，整体感知     　1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意“应”和“乐”多音字在本课的读音；注意“肺”“嚼”“裹”的字形特点。　　2.同桌互读课文，想一想：课文描写的乡村孩..

24*麦哨二、生字、词语湖畔   兜肚   麦穗儿   裹着                                                                    嚼嚼   肺腑&nb..

        江    雪                柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。渔歌子   张志和西塞山白鹭桃花流水鳜鱼青箬笠绿蓑衣斜风细雨吹面不寒杨柳风，风里带着些泥土的气息，混着青草味儿、花香，都在微微湿润的空气里酝酿……雨丝细细的，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，大地全笼着一层薄烟……渔歌子唐  张志和西塞山前白鹭飞桃花..

湘教版 四年级 下册 第四单元《乡村四月》学习目标：认读识记生字。重点难点:1.学习《乡村四月》，理解意思，领悟感情。2.指导背诵。乡村四月[宋] 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 整体感知 作者是怎样描写乡村四月的田园风光的？请同学们看图画，说说画面上都有些什么。 树木、草儿，到处一片绿油油。远远看去，小河的水，小河的水一片白茫茫。一个老农正挑着担秧苗，准备去插秧。杜鹃鸟儿在天空中边飞边鸣叫。整体感知 规   如   闲  插guīrúxiá..

湘教版 四年级 下册 第四单元《乡村四月》学习目标：认读识记生字。重点难点:1.学习《乡村四月》，理解意思，领悟感情。2.指导背诵。乡村四月[宋] 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 整体感知 作者是怎样描写乡村四月的田园风光的？请同学们看图画，说说画面上都有些什么。 树木、草儿，到处一片绿油油。远远看去，小河的水，小河的水一片白茫茫。一个老农正挑着担秧苗，准备去插秧。杜鹃鸟儿在天空中边飞边鸣叫。整体感知 规   如   闲  插guīrúxiá..

乡村四月乡村四月 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。[宋]  翁 卷    翁卷，南宋诗人（生卒年不详）。字读古，一字灵舒。浙江柳市人。布衣终身。在“永嘉四灵”中年事最高。有着重要的诗篇。山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天光。川：山原，平地。子规：杜鹃鸟。 才了：才料理完。 蚕桑：种桑养蚕。字词学习意思是：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。诗歌大意绿遍山原白满川，子规..

22*  牧场之国   一小   朱美华 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的奶牛。这就是真正的荷兰。全是碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。这就是真正的荷兰。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。      这就是真正的牧场：  原野无垠，骏马肥壮；草原天堂..

                《牧场之国》说课稿                                 设计理念：　　《语文课程标准》指出语文课应立足于培养学生的语文素养,应重视和提高学生的品德修养和审美情趣的提高，使他们逐步养成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。提高学生的审美情趣是..

牧场之国教案学习目的：　　　1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。　　　2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。　　　3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。　　　4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。　　学前准备：　　　师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件　　学习重难点：　　　重点：积累词句　　　难点：培养通过语言文字想象画面的能力。　　课时安排：　　　1——2课时　　学习..

《牧场之国》教学反思 这是一篇描写非常优美的散文，但我觉得文章“形”比较散，一会儿写草原上的牛群，一会儿又写低地上的骏马，一会儿又回到草原写起了鸡、鸭、羊等家畜，一会儿又介绍人们如何给牛挤奶，最后讲了荷兰牧场的宁静，所以还没有细细体会到牧场的美丽，又是挤牛奶、又是运牛奶的，不知道该抓住怎样一条支干来带领学生进行感悟、体会。不过，我就是觉得这篇文章将荷兰的牧场描写得极为美丽，课文中的语言也很丰富，就想美文应该美读，以读为主，以读促悟，以读悟情，在读的基础上再引导学生好好进行感悟、体会。 &..