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  • 通往广场的路不止一条 导学案

    14   通往广场的路不止一条温馨寄语:我要大胆发言,证明我能行!一、学习目标:1、通过自学,正确认读词语:“维黛安太太、午宴、络绎不绝、缝纫”。理解文中成语“络绎不绝”的意思,积累好词佳句。2、通过自读、品读、悟读,了解课文的内容,能背诵父亲教导我的话,体会作者从中得到的启示。(重点)3、联系实际,领悟“通往广场的路不止一条”的含义,树立积极向上的生活态度。(难点)二、学法指导:    自读自悟  合作学习  按阅读提示,通过自主阅读,自学生词..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-09 星级:零星级


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  • 钓鱼的启示 导学案

    13   钓鱼的启示设计人:             审核人:    温馨寄语:我要勇敢地站起来,展示我的能力!一、学习目标:1、通过自学,能够正确读写词语:“捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、啪啪、鱼鳃、皎洁、嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、实践”。理解“小心翼翼、沮丧、诱惑、告诫”的意思,积累好词佳句。2、朗读与默读课文,了解课文的主要内容,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。(重点) 3、理解父亲要我把鲈鱼放回..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-09 星级:零星级


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  • 第15课 落花生

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    上传者:admin上传时间:2014-09-09 星级:零星级


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  • 珍珠鸟习题

    《珍珠鸟》练习题4书写.读音1.抄写下列词语,要求书写正确、规范、美观:繁茂       雏儿          神气十足理解.积累2.选择合适的词语填入句中横线:天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,     (扭动   滚动   跃动)滚圆的身子,     (踢开   扒开   挤开)那些绿叶     (溜   钻    滚)进去。21..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-09 星级:零星级


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  • 通往广场的路不止一条 每课一练

    14.《通往广场的路不止一条》  【预习提示】  阅读课文,填空:  1、父亲的教导让我一生受用不尽——___________________________________!  2、假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以_______________________  ____________!  【基础达标】  一、读拼音写汉字。  jī   fā                 kāi    mù           &nbs..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-09 星级:零星级


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  • 答案

    14、《通往广场的路不止一条》  五、1美妙;2巧妙;3观察;4视察;5热烈;6激烈;7猛烈;8强烈。六、1×;2√;3√;4√。七、1、转折。2、解释说明。3、解释说明。拓展2:寸有所长;只要肯登攀;金石为开;行行出状元;罗马;不怕没柴烧。   

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  • 珍珠鸟课件

    幻灯片 3 

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  • 珍珠鸟01

    18 珍珠鸟信赖,往往创造出美好的境界。  1.用“———”画出描写雏儿活动的句子。  2.用“~~~~~~”画出描写我表现的句子。    因为我(                      ),    雏儿离我        (               ),完成训练:雏儿的表现..

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  • 五年级语文上册 通往广场的路不止一条 2课件 人教新课标版

    通往广场的路不止一条伊尔莎·斯奇培尔莉通往广场的路不止一条人教新课标五年级语文上册1.认识4个生字,能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。3.领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,树立积极奋进的生活态度。从中感悟作者的人生态度。学习目标黛宴纫绎(dài)(粉黛)生字学习(yì)(络绎)(rèn)(yàn)(宴会)(缝纫)环抱:货轮:挑拨: 布样:星罗棋布:大喜过望:心灵手巧:络绎不绝..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-09 星级:零星级


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  • 5221

    珍珠鸟珍珠鸟问题研究2、为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”?1、朗读课文,画出文中交代“我”的举动的语句。说说在“我”的努力下,“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的。3、作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜爱之情。请从文章中选择一两个例子,加以分析。        1、珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化?        2、作者写这篇文章想告诉..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-09 星级:零星级


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  • 16.珍珠鸟

    25.珍珠鸟惠安堡中心小学资源库朋友送我一对珍珠鸟,我把它们养在一个竹条编的笼子里。金山珍珠     1.? 课文讲了一件什么事?       2.? “我”是怎样照料、呵护珍珠鸟的?3.?小鸟为什么会信赖主人呢? 4.作者写这篇文章想告诉我们什么呢?  

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    上传者:admin上传时间:2014-09-09 星级:二星级


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  • 珍珠鸟 说课

    《珍珠鸟》说课一、教材分析:《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往能创造出美好的境界”的感慨。文章从对“人与鸟”的关系叙述中,启发学生在“人与动物”和谐共处方面作深入思考。本单元的三篇课文分别是《诚实与信任》、《珍珠鸟》和《九色鹿》。这三篇课文都是围绕“诚实守信”这一主题而展开的。《诚实与信任》、《珍珠鸟》写的..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-09 星级:零星级


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  • 珍珠鸟 教案

    16﹡  珍珠鸟教学目标:1、引导学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感; 2、培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式; 3、品味文章的语言,学习文章细致生动的描写; 4、了解文章中深刻的哲理:信赖,往往创造出美好的境界。 教学重点: 人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。教学难点: 培养学生自学课文的能力,提高对课文的感知、感悟能力。教学安排:1课时 教学过程: 一、创设情境,导入新课。我们中华民族有着优秀文化传统,诚信是其中一个重要的课题。什么是诚信呢?就是互相忠诚、互相信赖。其实不单是..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-09 星级:零星级


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  • 钓鱼的启示 教案

    《钓鱼的启示》教学设计教学目标:1、理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示,明白父亲让“我”将鲈鱼放回湖中的真正目的,联系实际,受到“要遵守规章制度、诚实守信”的道德教育。      2、通过对“我”和“父亲”言行的朗读感悟,体会“我”和“父亲”的心理活动,尤其要体会“我”的心理变化的过程。  3、有感情地朗读课文。4、培养学生朗读感悟能力。教学重点、难点:  1、体会“我”所获得的启示的意思。  2、..

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  • 第四单元测试.教案

                                口语交际·习作四学习目标    运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习.教学重难点根据口语交际内容进行习作 课前准备 1  留心生活中带给自己启示的事情或漫画. 2  搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子. 教学过程                 &nbs..

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