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卖火柴的小女孩☆??? 一、看拼音写汉字 ?????? yàn ??????? zhì kǎo ??????? jiǎn ??? 火( )???? 精(?? ) ( )鹅 ???? (?? )直 ?????? qún ??????? jiānɡ????? chú ???????? dǔ ??? 围(?? )???? 冻(?? ) ???? (?? )窗???? (?? )住 ??? 二、给带点的字选择正解读音 ???
《卖火柴的小女孩》语段练习她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暧和暧和(huo hé)自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊!简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暧烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她有刚把脚伸出去,想让脚也暧和一下,火柴灭了,火炉不见了..
《卖火柴的小女孩》习题精选一、 组词:僵( ) 蓝( ) 橱( ) 梗( ) 疆( ) 篮( ) 厨( ) 哽( ) 二、用修改符号修改病句:1.老师经常激励我们学会更多的本领。2.我的课余爱好是打乒乓球和足球。三、根据课文内容用横线恰当连接词语:幻想 渴望 现美丽的圣诞树 温暖 冻死慈爱的奶奶 幸福 痛苦喷香的烤鹅 食物 寒冷美好的地方 爱抚 孤独温暖的大火..
《凡卡》习题精选一、根据拼音写汉字。cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào( ) ( ) ( ) ( )二、给下面的多音字组词,并读读这些词语chā( ) dǎi( ) sì( ) āi( )差 逮 似 挨chà( ) dài( ) shì( ) ǎi( )三..
卖火柴的小女孩安徒生 (丹麦)饥饿寒冷1、“天冷极了,下着雪,又快黑了。”2、“在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”3、“小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。”4、“她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。”5、“她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。 1人情更冷1、“她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。”2、“一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子可以把它当摇..
英国1659年9月30日男性荒岛“星期五”航海……猜一部小说《鲁滨孙漂流记》 笛福 祸与害????????????????????????????????????? ? 我流落荒岛,身处困境,孤苦无依;?????????? 我寂寞..
凡卡 课文写信的内容(文3、8、10、11、12、15节)讨论:凡卡在信中讲了哪几件事?说明他是个怎样的孩子?1、问候爷爷,表明自己的思念及自己的孤儿身份。2、痛苦的学徒生活。3、介绍莫斯科见闻。4、哀求爷爷、问候熟人。 痛苦的学徒生活挨打——揪、拖、揍、戳、打 非挨饿——一点儿面包、稀粥 人挨冻——睡在过道里、没有鞋 生没法睡..
凡 卡 摩平 揉皱 楦头 保佑 别墅 泥鳅 毡靴 烟囱 蘸 毒打 捉弄 稀粥 慈悲 戳 撇撇嘴 祷告 搓烟 结结实实 欺负 绿匣子 喳喳 孤零零 打搅 醉醺醺 &..
14 卖火柴的小女孩一、说教材 《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文第十二册第四单元的第一篇课文。本课是一则童话,写于1845年,是丹麦著名的童话作家安徒生的一篇不朽的传世之作。课文讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个故事表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。全文以火柴为线索,重点写了小女孩五次划着火柴,使小女孩产生了美好的幻象,渴望得到温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶。二、说学生 从学生基本素质看,大部分学生的思维比较活跃,学生掌握..
《卖火柴的小女孩》教学设计【建构思路】本文以情感导入,情感析文,情感升华为主线,以探究故事情节展开探究式教学。充分体现新的课程环境。 【教学目标】知识教学点音、字、词。理解重点句。能力训练点1、指导学生有感情的朗读课文。2、指导学生合理展开想象。德育渗透点 激发同情心,培养乐于助人、勇献爱心的品德。【重点、难点】重点体会作者展开合理想象的作用。难点 充分领会作者的写作意图解决办法重点、难点采取表格分析,借助朗读深化理解。【教具准备】教学挂图、字词卡、音..
凡卡 第一课时 教学目标:学会15个生字,认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语:饥饿、礼拜. 生锈、揉皱.昏暗.眯缝、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节、黑糊糊、笑眯眯、孤零零等词语。21cnjy.com有感情的朗读课文。了解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情。教学重点:通过阅读关注凡卡的悲惨命运,体会人物的思想感情..
15 凡卡一、教材分析 1、教材特点及主要内容: ⑴这是一篇讲读课文。它以真切细致的描写,深刻感人的内容,催人泪下的艺术魅力为课文的特点。 ⑵文中有一幅彩图,体现了凡卡写信前的害怕,写信时的痛苦,以及哀求爷爷把他带回乡下去美好想象。 ⑶这篇课文,主要讲在十九世纪后期的旧俄时代。凡卡由农村来到城市的一鞋铺当学徒。他受尽了种种折磨,过着十分痛苦的生活。他写信告诉爷爷倾诉自己的不幸遭遇,流露出自己对献礼生活的渴望和向往。 2、教学重点和难点: ⑴这篇课文的重点是理解凡卡写信的内容,了解凡卡的苦难..
年_春__季__六___年级_语文学科教学设计教学内容17* 《汤姆.索亚历险记》主备人李云义执教者教学目标阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点激发学生阅读原著的愿望。教学重难点阅读梗概和精彩片断,把握名著的内容,激发学生读外国文学作品的兴趣。课前准备教学过程个人使用批注猜想激趣,导入新课阅读梗概,了解内容浏览片断,体会特点快速浏览课文中的精彩片段,思考:(1).你觉得汤姆是个怎样的孩子?哪些地方给你的印象最深?(2).你认为..